初一作文

初一作文[优秀]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的初一作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一作文 篇1

　　1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。

　　2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

　　3、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

　　4、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）

　　5、“我站在 （世界、中国、 X X省、 XX市、 X X县、 X X家乡……）地图前”

　　6、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”

　　7、“我渴望 ”

　　8、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔柯察金、比尔盖茨……）

　　9、发生在 的新鲜事”

　　10、“ ，在我心中久藏”

　　11、“我懂得了 ”

　　12、“感受 ”

　　13、我想让 更

　　14、“ 对我好 ”

　　15、我这个_____________迷

　　16、_____________之风不可长

　　17、在_____________面前

　　18、_____________长大了

　　19、以“学会——”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

　　[思路点拨]

　　这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。

　　20、一段美好的生活给我的

　　21、我生活在_____________之中

　　22、_____________的滋味

　　23、我第一次_____________

　　24、请以“生活好比_____________”为题写一篇文章。

　　要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。

　　[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的'主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。

　　25、假如我是

　　26、 的苦和乐

　　27、题目：我不再

　　要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。

　　28、_____________，谢谢你

　　29、 _____________，我的快乐之源

　　要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”

　　30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

　　31、我真_____________（后悔、高兴……）

　　32、在 _____________ 中成长

　　33、我找回了

　　34、我美丽，因为我

　　35、阅读下面所给材料，以“ 的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于600字的文章。

　　⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

　　⑵月悬天边，时圆，时缺；

　　⑶天有阴晴，草有荣枯；……

　　说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。

　　36、江苏省南通市20xx年中考作文题

　　阅读下面材料，按要求作文。

　　倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

　　倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……

　　倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

　　请以"倾听"为话题写篇文章。

　　要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

初一作文 篇2

　　家中，观雨之余，忆柔，遂作此信，归雁那边。

　　柔姐姐：

　　你在那边的学校生活得好吗？我——很好。

　　一场无情的考试，把我们分隔两处，只能彼此共赏一帘雨——初夏的雨，淅淅沥沥，洋洋洒洒，缕缕丝丝，不停地下。

　　雨依旧，人彷徨，那一片蓝天，那些已经逝去的年华，你是否依然用心珍藏？我们的记忆，还能否在岁月的长河里拾起？

　　我捧着毕业照，抚过每一个同学的`笑颜，是那样的灿烂，却又带着不可名状的忧伤。在那个瞬间，我们露出最标准的笑，带着青涩，带着不舍，悄悄地躲进了那片蓝天。泪水朦胧中，我轻轻地呢喃着每个同学的名字，细细回想……

　　一柄伞，两个人，在静谧的校园里，绕了一圈又一圈。茂盛的梧桐树在风雨中飘摇着，发出萧萧的声音。密密的敲打着的雨，在散水上敲击出长短不一的音符，仿佛隔着千年的雾，滴过此刻充斥着悲伤的心。

　　我们拿着相机，将校园的每一个角落定为永恒，再轻轻地说声“再见”。

　　这段青春张扬的时光，以这样的一方方照片，平整地结束了，就像钝重的推土机碾过地面，不留任何痕迹。

　　那年，我们一起听过了花季，听流水缠绵，听野花调侃，听飞鸟谈天；

　　那年，我们一起品过了花季，品《武生》威猛，品义山深情，品藏诗精妙；

　　那年，我们一起看过了花季，看门前扬尘，看树下飞花，看夜里星火。

　　彼时岁月静好，我们嬉嬉闹闹，有斗嘴，有落泪。此时，我们抱一抱，冰释前嫌好不好？

　　同窗六年，从相聚，到分离，漫长，亦短暂。我默默地塞了张纸条在你手心，转身头也不回地奔回家，我不想让你看见我汹涌落下的泪水。

　　我的心中有无数个不舍得，却最终凝为了纸条上的四个字——殊途同归。

　　柔姐姐，真正的朋友永远不会走散，我只是暂时去岔路上发个呆，我坚信，殊途同归！

　　雨，把夜空渲染成了紫色，在灯光的照映下，暗淡一片，诡异、瑰丽，而我们心中的那片蓝天，永远是那么纯净、美好。

　　惟愿时光静好，亲密无间；

　　惟愿现世安稳，友情长存。

初一作文 篇3

　　节约用水，节约用电，节约时间……类似的教诲，我们从小到大已经听过很多。但凡需要节约的东西，只是因为它是有限的，无度挥霍终有枯竭的一天。那么，提倡节约用眼，是不是因为眼睛的资源也是有限的呢？

　　虽然引起近视的原因及其机理尚不十分清楚，但在眼球生长发育期看近过度和近视的发生有明显的因果关系，已被很多社会调查和动物实验证明。以青少年课外阅读时间小于2小时的近视患者数作为参考。课外阅读时间3小时的近视患者数是前者的2。1倍，4至5小时为3。2倍。可见看近过度是形成青少年近视眼的最主要原因。早在1980年，一位外国学者用雏鸡实验，证明了鸡的眼睛长期看近不看远可形成高度近视，而即看近又看远和和长期只看远的'均未发生这种变化。后来，也有很多动物实验也证明长期看近是导致近视的主要原因。这些都说明，动物在生长发育期，眼镜看近的时间是一种有限的资源，如果消耗过度，眼球就会发生病理变化，出现近视。这就是提倡节约用眼的根本原因。

　　我们很多中学生都有这样的经历，长时间看电脑，电视，玩电子游戏，用不了多少天，视力就会急剧下降，出现近视。而那些能够合理调节看书距离和休息的，视力下降就很缓慢，或者不发生视力下降。这就像电池一样，多次短时间使用，使用寿命较长；一次长时间使用，电池就会因急性消耗而迅速耗竭。

　　如何保护双眼呢？应注意以下几点：

　　（1）尽量控制每天累计用眼观察的时间，最好不要超过5小时。

　　（2）方便时，选择听来替代阅读，以减轻眼睛的近看负荷。

　　（3）家中的书桌应放在无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，如为白炽灯，最好为25至40瓦，位置以直接照射眼睛为宜……

初一作文 篇4

　　长江后浪推前浪，一浪更比一强。

　　有人说00后会拖祖国的后腿，因为现在的小孩越来越受父母的溺爱，也吃不了什么苦，不会有什么么大作为的。

　　但是我对于这种说法及其的反对，如果说00后会拖祖国的后腿的话，那祖国的.未来，祖国的骄傲又由谁来主领呢？

　　咧如现在很火的“tfboys”这三位少年除队长外，其余的都是两个00后，他们都是学霸，而且靠自己的努力赚到了自己人生的一笔钱，他们并没有像别的明星把钱收入囊中，而是把自己开演唱会的钱的一部分捐出来，捐给了困难区的孩子们，让他们有衣服穿，有书读，有饭吃。这就是00后的力量。他们在努力拼搏中得到果实，毫不犹豫捐给了困难区的孩子们，他们不索求回报，只希望能让更多的人等到温暖，让他们过上应该过的生活，这难道不是为祖国做贡献吗？

　　这种无私的力量对于其他上几辈的长辈们，又有几个能做到呢？所以那些牛头不对马嘴的毁谤，说00后的那些坏话，应该越滚越远，最好是消失，00后是大有作为的一代，是21世纪的新擂主！

初一作文 篇5

　　“时时轻拂拭，勿使染尘埃。”你们人类一定非常痛恨我们灰尘吧？你们总是千方百计的把我们消灭掉，因为你们在灰尘里走上一圈，就会变得灰头土脸，甚至染上疾病，所以至今仍然痛恨我们灰尘。其实不然，现在是该是给于我们灰尘家族一个证明的时刻了。假如没有我们的存在，强烈的日光将使你们终身无法睁开眼睛，大气中的空气只会散射蓝、青两种阳光，而我们灰尘却不加选择地散射七色阳光。

　　日光射到大气时，强度只会削弱一丁半点，而这个保卫你们人类的`任务却落到了我们头上，我们使出浑身解数，阳光强度大大削弱，你们人类才得以安居乐业。假如没有我们，强烈的日光将使你们永远无法睁开眼睛。我们灰尘也具有一定的稀释性能。我们除了会削弱阳光，还会把水分子聚集在自己身上，带入大气，假如没有我们，世界万物都将是湿漉漉地。更严重地是，如果没有我们，我们真的不存在了，那也无法形成雨、雾、雪来调节气候。当我在大气中漂浮不定时，将水分子聚集在自身，形成稳定的水滴，之后集体落下。你们不是常说“瑞雪兆丰年”吗？没有我们就没有了雨雪，你们的生存也将受到威胁。我们灰尘大大改善了你们人类的生存条件，可谓是你们人类的一大功臣啊！可是你们一味地相对我们斩草除根。你们坚持太愚昧了！我是灰尘，我自豪！

初一作文 篇6

　　初一时光如白驹过隙。它虽然短暂却留下了许多珍贵的回忆，犹如一朵朵鲜花盛放在初中这一片土地上。

　　刚开始我们还在抱怨汪老师的口水，潘老师的占课，盛老师的言语，黄老师偶尔的啰嗦……但是，不正是他们才组成了这多多鲜花吗？

　　走方阵时，汪老师帮我们调整队伍，烈日下大汗淋漓的我们，一边抹着汗，一边对齐前后左右。汪老师也任由汗水爬满他的脸，从队伍后跑到队伍前，有时还在旁边边看边点头。这时的我们是一个整体，一个也不能少，一个也不能错。我们学会了什么叫团队。

　　运动会时，老师们为我们呐喊助威，跑800米时，跑1200米时，我们会为运动员们送水，加油鼓劲。接力赛时，大家都拼尽全力地去跑，恨不得为自己装上一对翅膀。

　　每个人都快一点点，那就能快很多，就能成功。在跑时，耳边传来同学们的加油声，就仿佛传来了源源不断的动力。在运动会中，我们学到了什么叫每个人都能发挥作用。

　　红歌会时，我们的歌没有优美的旋律，我们没有华美的服装，我们也没有专业人士的指导。有的只是我们的声音，我们的气势，我们的心。

　　潘老师抽出时间陪我们练唱，汪老师在旁鼓动我们的士气。上场时，大家都昂首挺胸，气宇轩昂，仿佛自己是真军人，真战士。伴奏响起，我们深吸一口气，以极强的.爆发力，震撼了评委，震撼了老师，也震撼了我们自己。那洪亮如钟，响彻云霄的声音，是我们力量积蓄的爆发。我们学到了人多力量大。

　　在初一时，我们流过汗，流过泪，有过成功也有过挫败。但是那些都是过去了。我们步入了初二，要描绘新的蓝图，展开新的计划。回忆初一，我们拥有太多回忆，我们一起把他们珍藏在心里，结出甜美的果实吧！

初一作文 篇7

　　从前，有一个女孩为了学习，不顾路程的遥远，天天都去上学。但每天都是翻山越岭地才能到达学校。

　　一天，她实在是太累了。是啊，那可是要翻几座山，过几趟河才能到的，谁能受得了啊？她便累的坐在了路边上，这时，有一个穿着雪白的衣裳，随着风飘舞着，还穿着玻璃鞋，夹着美丽的发夹，漂亮魔仙姑娘出现了在她的眼前，小女孩揉了揉眼，赞叹道：“你你可真美啊！”仙女用和蔼的口气说；“可怜的孩子”，你虽然可以为了学习也不顾路程的遥远，还是努力地去挑战那艰难的路程。你可真勇敢呀。“女孩说：”是的，我不可辜负在家里等着我的妈妈，她是很辛苦才能让我上学的，虽然路是远了点。但我不怕。这时仙女说：“我帮帮你吧”。说着，仙女用手中的魔法棒，轻轻地挥了一下，落到女孩的头上。又对女孩说；“你以后只要去学上学时，就下拔一根头发来，对头发说，你要去那，你便会到哪儿了，但要去学校与回家才行，不然，你的头发拔了下来，就再也长不出来了。”说完，仙人便走了。女孩半信半疑地拔了一根头发对它说要去学校。果真就马上到了学校，当她放学时她又拔下一根头发，对它说要回家。果然，真的就到家了。

　　女孩高兴极了，于是，她赶赶紧紧的写完了作业，便开始研究起她自己的头发来了。头发与原来毫无差别。女孩便拔下了一根，对着它说：“要去北京。”果真去了北京，又拔了一根，说：“回家。”又回来了，随心所欲，想去哪就去哪

　　女孩越拔越开心，还把地球都环游了一次，看到了很多美好的景物。都拍着手叫好，可当她第二天起来时，还想再拔一根头发去学校，但是她摸到头时，己经一根头发都不剩了，因为昨晚她正好己经把头发给拔光了，这时，她才想起丁仙女讲的话，可那有什么用呢？―她的头发长不回来了。原本是可以帮她减轻疲备的，可她的.贪婪却造成了乌有，还把自己的头发搭了进去。变成了光头。

　　这是我自己想象出来的故事哦！因为我家离学校也是很远的，但如果我可以像我的故里事的那个女孩一样，拔一根头发就可到达学校，我一定不会有她的那种贪婪。因为我还比故事中的女孩懂一个道理：拥有太多的欲望，最终剩下的只是自己的悔恨。仅此而已。

初一作文 篇8

　　机会并不是为某个特定的人而准备的，也并不是无意中获得的，它需要的不是你我的等待，不是我们的想象，它需要我们自己去寻找它、去争取它。

　　机会存在于每个角落，有时它面对我们，也有着丰富多彩的面部表情，有时它会笑，笑的令人感动、欢快，有时它会哭，哭的高山为它摇动，大地为它颤动，海水为它翻腾，老天为它咆哮。它的等待说长不长，说短不短，它在等待真正适合它的人，为这次机会增光填彩。

　　没有人会漠视机会的`存在，它的存在会使人充满希望，充满幻想，这段人生旅途中，奋斗、拼搏、坚持，我们争取得到它是多么不容易呀！

　　机会为每个人而生存，而平等。世界上有不同的人，无论黄皮肤、白皮肤、黑皮肤，它都一视同仁，在它眼中没有高低贵贱，没有阶级存在，没有利益的驱动，在它的眼里，重要平平淡淡，平等对待每个对它真诚渴望的人。它有太阳一样的光明，每个人都会得到它的普照，得到它的呵护，它就是这样，以平等的眼光看每个人。

　　机会为明天打造不同的世界，它的身躯很小，可是它的力量很大，它拥有的力量巨大，它的激情如一团熊熊燃烧的烈火充满火力和精神。一旦它给予了某个人，它的力量是无穷无尽的，有了它的存在，每一天我们都在变化，在改变中不断以新的面貌面对别人，也就是它给了我们不同的世界。

　　机会给了我们一个平等的世界，给了我们一个新的人生，它像是幻影却又无时无刻不在。虽然它哭过笑过，可是面对在争取竞争它的时候，它都在笑，一种幸福的笑，是别人的，也是它的，它存在，人们的希望也就在，对它的期待，使我们坚强。

初一作文 篇9

　　不骄不躁，不气不馁，不争不抢，这就是她，我的偶像，我的榜样，世上独一无二的她。

　　我第一次见她时，她留着利落的短发，鼻梁上架着一副眼镜，看起来颇有学问。

　　她的皮肤略黑，但却黑中透红，很是健康。她很高也很瘦，浑身上下透露着“精英”的霸气。

　　刚开始，我以为她是个高冷的“女王范”，但经过一段时间相处后，我的猜想有一点误差，她确实是名副其实的'学霸，但实际上她却是另一番行事风格。

　　没遇到她之前，我完全不知道有“放荡不羁”这四个字，但现在，这四个字被她展现得淋漓尽致。

　　有一次，我们上体育课，我兴奋地拿起水瓶迅速的往楼下冲，而她则慢悠悠的往下走，可是让我意外的是她几乎是同时和我到达操场的，这使我不由地在课上对她多看了几眼。

　　在八百米的长跑中，我紧盯着前方，脚下不该懈怠，生怕掉队。

　　在跑步中，趁着一个空隙，我瞄了她一眼，下巴都快惊掉了，她正双手插着兜，迈着她那大长腿，嘴里叨着不知哪里来的棒棒糖，悠闲地跑着，八百米的长跑对于她来说，那就是张飞吃豆芽——小菜一碟。

　　看着她一脸的享受，我真的很想冲老天吼一嗓子：“同样是人，差别咋就这么大呢”!

　　虽然，她有时会“调皮”一下，但当她全心全意投入到一件事中时，就会变得非常严肃，好像之前那个“吊儿郎当”的人并不是她，在遇到困难或危险时，她总会像一个大人一样冷静地处理。

　　她就是我的偶像和榜样——张叶倩。

　　不骄不躁，不气不馁，不争不抢，这就是她，世上独一无二的她。

初一作文 篇10

　　上周四的下午，教我们语文的何老师满面春风的走进了教室，向我们宣布了一个好消息：“明天的第三节课，我们班要到多功能厅里去上一堂校园公开课。”五年级有十几个班，我班竟然被抽中，真的很幸运。我们代表的是学校，所以责任也很重大。这一次，台上的同学是由外校老师来选择。无论选到了谁，你们都要坐有坐姿，认真听讲，积极踊跃发言，大声回答问题……”这是多么难得的一次机会啊！如果我能被选到坐在台上听课，那该有多好呀！

　　第二天的第二节课上，何老师拿着入选名单念了起来：“丁祖彤、陈润玮、王可、余洁、刘梓郁……”多么想听到下一个就是自己的名字呀！但毕竟名额有限，又是外校老师所选。正当我不抱任何希望的时候，“彭雨涵！”何老师终于念到了我的名字，我简直不敢相信自己的耳朵。“是我吗?”我悄悄地问了同桌，他笑着向我点了点头。这时，全班同学的眼神都汇聚到了我的身上，我真是惊喜不已。

　　不知不觉间到了第三节课，何老师带着我们来到了多功能厅里，我如愿地坐在了台上，可以近距离聆听老师的讲课，还有抢答发言的机会。不一会儿，一位高高瘦瘦，穿着西装，戴着眼镜，约摸四十多岁的男老师面带微笑，向我们缓缓走来。通过他的自我介绍，我们知道了他姓孙。开始上课了，孙老师首先用粉笔在黑板上写下了课文题目，接着朗读了一下全文，随后开始了细致的讲解。好工整的一手粉笔字板书呀！真是好看极了！朗读的声音很有磁性，普通话非常标准，而且声情并茂。绘声绘色的'演讲更是让我们身临其境，听的入迷。我不由的打心底里崇拜起这个刚认识的老师。

　　孙老师终于开始找同学们回答问题了。问题一出，台上、台下的同学几乎都举起了手，第一次的提问我没有被孙老师选中。第二次提问紧接着又开始了，我照例高高举起了手。这一次，孙老师的目光终于在我的身上停了下来，他对我笑了笑说：“小同学，你来朗读一下课文的第八自然段吧！”我又一次的感到惊喜，使劲地点了点头，拿起了话筒，极力模仿孙老师刚才的朗读方法，大声且富有情感地读了起来。读完之后，全场响起一片掌声，孙老师夸我的声音洪亮，感情运用的很到位，效果非常棒！我听到后高兴极了！

　　这堂课很快就结束了，我们依依不舍地和孙老师握手告别，回到了教室里。何老师对这次公开课上，学生们在课堂上的表现表示非常满意，接着，竟然还当着全班同学的面，着重点名表扬了我，我真是又意外又惊喜。

　　那天，我真的是惊喜连连呀！

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