小学生的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
在建设路和金堤路的交叉口，有一所远近闻名的小学--濮阳市子路小学。因为学校在子路墓祠旁边，所以取名子路小学。
来到子路小学门前，你可以看到学校大门像一本打开的书，绿白相间墙面上写着四个大字“子路小学”走进这充满生机的大门，就走进了知识的海洋。
走进校园首先映入眼帘的是一条长长的甬道，甬道两旁种着美丽的玉兰树，没到春暖花开时都会散发出淡淡的.清香。玉兰树的后面是文化墙，文化墙上有教育名言，非常引人注目！
走过甬道，左面是主席台、升旗台和宽阔的操场。每周一早晨，我们都会在操场上升国旗、奏国歌。操场上还有十个篮球架，上体育课时，我们可以打篮球、做游戏非常热闹。操场的东面是一排高大的白杨树。像哨兵一样守卫着我们的校园。
右边是亦乐园有圆形的、书剑形。上面写着孔子和他弟子的名言。亦乐园的北面有新开辟的葡萄园，每走到此处我就会想到秋天葡萄藤上一串串晶莹剔透的葡萄。葡萄园旁边还有两棵银杏树，它的叶子像一把把小扇子似的。过了亦乐园就是我们的教学楼。南教学楼又叫“逸夫楼”共有四层，是一、二、五年级的教室。北教学楼是“口”形的一共是五层墙壁上镶嵌着红色和灰白色的墙砖，非常漂亮。这里有三、四年级的教室、老师们的办公室，还有许多活动室：展示厅、器乐室、美术室、乒乓球馆……是我们学生发挥特长的地方。我就坐在这座明亮的教室里，跟着敬爱的老师学习知识和做人的道理。
这就是我美丽的学校，我爱我的学校！
小学生的作文 篇2
周末，我和小伙伴们一起到新世纪公园游玩。
进入大门，我们就远远看见新世纪公园最高的建筑物——腾龙阁。腾龙阁是一个四层高的楼阁，可以登高望远。进入公园的大道，中央是一个大水池，池的四周是五颜六色的花儿。
向左转便到了大草坪。草坪上的'小草绿油油、软绵绵的，上面开满了各色花儿，有红的、紫的、黄的……蝴蝶、蜻蜒在花丛中上下飞舞。小朋友们在草坪上跑啊，跳啊，有的还在放风筝，多开心啊！
穿过大草坪向东北走，我们来到了湖边。这里有很多钓鱼的人，他们正悠闲地等待鱼儿上钩。湖四周的柳树倒影在湖水中，把湖水都染绿了。
向东走就来到了公园的最高处——腾龙阁。腾龙阁建在一个小山坡上，再加上它有四层高，所以腾龙阁显得特别高大。我们几个小朋友一口气跑上了楼顶，欣赏着整个公园的美景，啊！那远处的草更绿了，湖水更清了……
小学生的作文 篇3
我的家乡在陈汉，那里有山有水，让我感觉最美的地方就是山上的竹林。
我的.家乡屋子对面就是竹林，到了3.4月的时候，竹笋就长出来了，妈妈以前总是在竹林里挖竹笋。
竹林的旁边，就是小河，小河的水，清澈的可以看见水下，石头缝里，到处是小鱼小虾。
每年放暑假的时候，我都要在那里住一段时间，那里是避暑的好地方，可惜那里蚊子非常多，每到夏天，我常常和小虎哥哥去小河捉小鱼，捉回来煮了吃，小鱼，小虾还有一些辣椒炒着吃，非常鲜。
我们还去过竹林玩，那也是暑假，我，姐姐，表妹还有小虎哥哥都来到了陈汉，我们没事做，就想着去竹林里去挖笋，我们拿了一个挖笋的东西，进了竹林， 我们看见了一池水，这种水是天然的，可以生喝，我们每人喝了几口。啊，好清凉呀！还带一点点甜甜的味，我们有继续走，路上，我们看见了许多小坑，应该是别 人挖的竹笋吧！我忽然看见了一块土地，上面重者一些小土豆。
我们找了半天，也没找到一个竹笋，我们又继续向上走，路越来越滑，也越来越高，我们捉住一个个竹子，向上走，忽然我脚一滑摔倒了，我的屁股上都是泥土，我还是爬，终于，到了最高的地方，我们看不到下面，都被竹子遮住了。
过了一会，我们就下去，今天一个竹笋都没找到，忽然表妹也滑倒了，她比我要惨一些，她背上都有泥土……
小学生的作文 篇4
妈妈，您的唠叨呀，对于我来说，那就是一个字——烦。例如：早上睡醒了，想再睡会儿，就听见您在说：“醒了还睡？赶紧起来吧，别赖床了，待会着凉了……”我想出去玩，您又说：“要注意安全，时间别太长，不要乱吃东西……”唉，真烦！可是回头一想，其实您是为了我好才唠叨个没完没了的。
一个周末，雨后天晴。我吵着要下楼玩滑板，您拗不过我，只好答应了。临走前，您有唠叨起来：“小心路滑，别摔跤了，把握好时间，要……”“知道了，知道了。”我不耐烦地打断妈妈的话，拿着滑板重下了楼梯。下了楼，我漫不经心地滑着滑板。没想到，我在滑下坡时没控制好，“飞”了出去，摔了个“狗啃泥”。回到家，您在给我消毒伤口时，又“管”不住自己的嘴了：“刚下完雨，路这么滑，还去滑下坡。以后要注意了，别……”我“嗯、嗯”地应着，明白了您为什么唠叨了。
现在许多孩子都认为自己的父母很烦。其实父母都是替我们着想，表达他们对我们的爱。
妈妈的`唠叨——不同寻常的爱。
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