初一作文常用【10篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的初一作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一作文 篇1
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每当听到这首歌，都会令人感叹友情的可贵：每当捧起高尔基的《母亲》，母子之间深深的感情就会记上心头。古今中外，吟咏、歌颂“爱”的诗篇与歌曲不胜枚举，师爱可以说是其中很小的一部分，但是它和别的情感一样，都是值得人们一生珍惜。
同学们，是否你们还记得，在初中时学过的魏巍的《我的老师》，文章字里行间都流露出老师对学生发自内心深沉的爱，也洋溢魏巍对老师的喜爱和敬仰。之所以魏巍至今还这么爱戴他的小学老师，与他老师对他付出的爱是分不开的。老师的认真授课、教学生观察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨灭的记忆。
你们是否阅读过莫泊桑笔下的《羊脂球》，短短的一篇文章却在当时震惊了整个欧洲文坛，也奠定了莫泊桑在文坛的一席之地。莫泊桑的一举成名固然与他的细心观察，勤劳写作是分不开的，但是他的老师福楼拜对他的悉心教导也有莫大的关系。刚开始写作，莫泊桑的文章里没有什么深厚的感情，福楼拜几次都批评他没有真正留心周围，细心观察，写出有感而发的好文章。虽然福楼拜经常要批评莫泊桑，即使指出他的缺点；但是他对这个写作能力很强的学生也格外照顾，每当莫泊桑发表失败，作为老师他都给予他鼓励与支持，从而培养出一代短篇小说之王。
记得有些人说，“老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。”有的人说，“老师像辛勤的园丁，正在培养着祖国的`花朵。”也有的人说，“老师就像一位摆渡的人，护送一批又一批的学生迎向成功的彼岸。”
上述总总，都是人们对老师的不同体会与真切地感受。我觉得老师都是值得尊敬的，他们都在自己的工作岗位上辛勤的工作，为祖国培养下一代尽着自己的力。
初一作文 篇2
一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。"从此"指明了叙述的时间范围，"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要"熟"但要力避"俗"，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。
三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。
四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在"味道"，那就要通过叙事写出生活中的.一些感受。这种感受用比喻的手法说即是"味道"。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。
五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为"我想得到老师的关爱""我想与你做朋友""我想让你了解我的心"等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把"我"为什么想、如何想等问题叙述清楚。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。
请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好"读"与"感"的关系。"读"是前提和基础，但"感"是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"读"中悟出的道理。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以"______让我感动"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。
本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。
初一作文 篇3
我最喜欢的人就是我的妈妈。我的妈妈虽然不漂亮，但是她的心灵是善良的，她在我的心里永远是最美的。
妈妈是一个坚强的人。大约在我两、三岁的时候，我年轻的妈妈不幸患上了腰椎间盘突出，妈妈每走一步就非常艰难，她被病魔折磨得痛不欲生。妈妈看我还小，便放弃了轻生的念头。于是她四处求医，妈妈一边喝着药丸，还一边做着牵引。只要妈妈的病稍微有点好转，她就会做一些家务事和照顾我。我知道那个时候我的妈妈是硬撑过来的，我把这些都看在眼里，却无能为力，不能够做些什么。为了这个家，妈妈坚强得活了下来，直到现在，妈妈的'病情还没有好彻底。
妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援助之手。
我喜欢妈妈，不仅仅是由于她坚强和善良，更是由于她在学习和生活上关心、照顾我。
两、三个星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以为妈妈会狠狠地责怪我，可是，妈妈不仅没有责怪我，还为我跑上跑下，忙来忙去。妈妈把我领到信阳市中心医院，妈妈一会挂号一会找医生，忙的不可开交。回到家后，妈妈又为我炖排骨汤，悉心照顾我，希望我早日康复。在学习上，当我遇到难题时，妈妈会耐心地给我讲解，直到弄懂为止。
啊！妈妈对我的爱实在太多了，它们好像大海一样无边无际。我想对妈妈说一声：妈妈，我爱你！
初一作文 篇4
这是一件让我难忘的事情，那件事情发生在一天的下午，我刚放学，走在回家的路上，忽然，不知从那冒出一只野狗来，追着我咬，我一见吓的飞快的跑，我跑呀跑呀，终于快到家了，我家的狗-----黑子好像听见我在喊它，飞快的.从家里跑出来，猛地向那只狗扑了过去，吓的那只狗夹着尾巴逃跑了。 走到家里，我的狗不停的叫，我想野狗被赶走了，你怎么还叫，然后它又添了添我的腿，我知道了你是想让我奖利你，我说完话小狗点了点头，我从厨房里拿了一些骨头给了它，它高兴的摇着尾巴在我面前不停的叫了几声，好像在说谢谢你小主人，从现在我更加喜欢它。
为了奖利它我带着它到田野玩，我和黑子走在马路上，黑子高兴的又蹦又跳，忽然来了一辆大卡车，一瞬间，无情的把黑子的生命夺走了，我顿时都没敢眨一眨眼睛，我不想信黑子死了，我大声的喊了起来，黑子，黑子你起来呀，我们回家，我们回家，不管我怎么喊，它在也没叫一声，像睡觉似的躺在地，一动不动，黑子是真的死了吗?
我用手放在它的鼻子前，黑子真的不喘气了，我伤心的大哭起来，并把它抱回了家，一路上是多么的安静一直到家，黑子死了，正好有一个买狗的来了把它卖了吧，妈妈无情的说。我说不，我要把它埋了，我哭着求妈妈，妈妈也同意了，我把它埋在了我家后面的大树下，我每天都去看看它，陪陪它和它说说话，不让它觉的孤单，黑子我好想你，你想我吗，如果还能和你见一面，不管付出多大待价，我也要和你见一面，我知道这是不可能的了，但是我有这个梦想，这一天发生的事，让我永远永远也忘不了。
这是我永远难忘的事情。
初一作文 篇5
我的故乡是一个有人情味的地方；我的故乡是一个古色古香的小镇；我的故乡也是一个美食小镇。我的故乡很美，很美…….
一天，出去买烧饼，我一边观赏着四周的景色，看，多美啊，风儿微微的吹着柳树的发梢；耳边都是小鸟的‘啾啾’声；蔚蓝色的天幕上挂着一轮红艳的太阳，金色的.阳光透过树叶间的缝隙照了下来，在地上留着斑驳的痕迹；原来是春天来了，真是风景如画啊和冬天形成了强烈的对比:冬日，一副萧败之景，枯黄的树叶随着风飘落在地上，而树上那为数不多的树叶也快摇摇欲坠了；小鸟们纷纷离开，去了温暖的北方，街上，只有偶尔一声鸟啼；太阳也被乌云遮住了，散发出暗淡的光。
我欣赏着周围的景色，买完烧饼后在回家的路途上我又望见了一片古色古香的老建筑
看，那是典型的建筑-----白墙黑瓦的房子。门外，两个老人正在下象棋，那一招一式，那认真的神态，那胜利后的笑容‘嘿，老家伙，又输给我了吧嘿嘿！，那失败后仍不服输的嚷嚷着‘再来一盘，我就不信我翻不回！’而屋里面，则更加古色古香了，正中央放着一个大水缸，里面养着一些绿色的植物，也许是荷花吧！真希望夏天时能摘几个莲藕尝尝鲜！四处那以假乱真的假山，那入门处还挂着一个横幅，真是诗情画意，很美！你听，你听！远处传来那吴侬软语的沪剧声，那声音，真是充满了家乡的味道！看着周围的一切，我知道，我的家乡，是一个古色古香的小镇！
‘哎哟’我不小心被石子磕倒在地，浑身像散架一样，哎，刚刚看得太入迷了，好痛！眼泪水已经在眼眶里打转了，‘哎哟，闺女，小心点儿诶，怎么样啊，来来来，快坐快坐！’这是熟悉的上海话，我被小心翼翼的搀到椅子上，这是一位中年的大妈，她轻轻地拍了拍我身上的灰尘，一边帮我轻轻地揉揉，一边和我唠起家常来。我很感动，我的家乡，果然是一个有人情味的家乡！
家乡的景，家乡的情，我一份份都记在脑海里。想想，家乡，是一个多么温馨的词啊。家乡，是落叶所能回归的根；家乡，是孤雁们所向往的巢；而家乡，更是一切一切的源头！它是凝聚我们爱的港湾！我思家乡，我念家乡，我爱家乡！我想，从来都没有一个民族像我们这么依恋故土的吧！
初一作文 篇6
又是个阳光明媚的中午，老师不在教室。阳光照出了我们的好心情，也把闹腾的心情勾出来了。而咱组的“大肥鸭”吴光远，也开始了他独一无二的捣蛋……
“我有一只小毛驴，它什么也不干……”他坐在位置上胡乱唱着歌，肥嘟嘟的身子像鸭子，又像企鹅，扭来扭去的像个大号不倒翁。
“呱呀，呱呀，呱呀……”唱歌还不过瘾，这回学起乌鸦叫来了。
“学乌鸦叫做什么呀！”田静琰一下子拍在吴光远的文具盒上。“哇，哇，哇……”文具盒又不是他，他照学不误。这家伙是被乌鸦附体了吧，我心想。
“哇，哇”“呱呀”“嘎嘎”，乌鸦的叫声到了他嘴里，就变得千奇百怪。这些“叫声”如梦庵一般在我耳畔环绕，一直挥之不去，弄得我连写了好几个令我讨厌的别字。
“别叫了行不？”我拿胳膊肘顶了顶他。可他的行动告诉我，想让他停下是不可能的了。望着他胖胖的、如皮球一般圆滚滚的身躯，心中萌生出一个念头，还未等大脑同意，手先把这事儿干了。
“啪”我一巴掌拍在吴光远背上，羽绒服的空气被挤出的爆破声，惊动了班上的各位群众们。随即，“哇呜”得一声，如同一只乌鸦从高空坠落的'惨叫声。“呵呵”田静琰在我对面笑了起来，“乌鸦死翘翘了！”
终于清静点儿了。还没等我喘口气，身旁又是一声“哇！”
“哇，哇，哇……”又来，我让这乌鸦消失！“啪”又是爆破声。“哇呜——”，可别再来呀！我瞟了他一眼，强忍着笑。“哇——”“啪”这回我可算反应很快了。“哇——”“啪”“哇——”“啪”……
没完没了啦！看着组里的人都快笑疯了，我有想抓着他把他晃晕的冲动。正打算实施这一计划之时看见——老宗来了！
教室里顿时安静下来，只有吴光远的最后一声“哇嘎”显得格外刺耳。“嘿哈哈……”我把嘴藏到围巾里，做出一副埋头苦干的样子，其实是在笑呢！忍住，忍着点……
吴光远见老宗来了，赶紧闭嘴。我推推他，又情不自禁地笑出声来。
阳光刚好移到我们桌上来了，我们个个低着头。书本折射的阳光把书桌扮成了大鬼脸。这鬼脸，好像在笑我们这事的好玩，又像在笑我们的幼稚。
初一作文 篇7
这些数字，有一种神奇的魔力，让你心神不定，你得不到它，你就无法入眠，会一直处在紧张状态。但它出现在你面前，会让你喜，也会让你优，你也会笑，也会哭泣。在这数字面前，心中的酸甜苦辣，喜怒哀乐中的一种情感总会蹦出来，并显露出来。这对我们学生来说，能有这一本事的，只有那诱人的分数。
而最让我们揪心的成绩，小学毕业考：决定着怎样的中学；中考：决定着怎样的高中；高考：决定着怎样的大学。当然，大学后的选择专业的考试也是很重要的。
学习之路是很艰难的，就像以前的科举考试，从小就开始苦读，就只为做大官。现在也一样，从小就接受教育，就只为拿到大学凭证，找到好工作，成家立业。这让我们相信：不经历风雨，怎能见彩虹？不听到这些数字，怎能知道自己的努力有没有白费？
这学期结束，经历了考后五天的“疯狂”打游戏，到学校却失去了打游戏时的“大侠风范”，几乎个个垂头丧气，唯独几个好学生似乎很期待这一数字。我不想有太多的`比较，只想着：等最后一门考完了，成绩就已经定下来了，考好和考坏，都已经无法更改。
我发现了一个考试规律：考前，不知道从何方复习，像一只无头苍蝇在乱飞。而考后，知道了每一道题怎么复习，突然从迷茫中找到了方向，但已经晚了。在对答案的时候，真想抽自己一巴掌：怎么考试的时候没有想到！真气人！
快要报到我了，我捂住了耳朵，不想受到这些数字的束缚，但看到老师口型报道下一个了，我再放下来，感觉像不知道一样轻松，到了放学，一个一个问同桌，只见那数字一个字一个字如流水一般从嘴里流出来，听得心惊肉跳，或喜或悲，一路小跑，先回家玩先，把这抛到九霄云外。
当听见这些数字时，就是这样子的，它决定了你有怎样的日子在假期，总而言之，它是高深莫测的，就像一个未解之谜，一直困扰着我们。
初一作文 篇8
站在这里，我既觉得荣幸，也觉得谦卑。在我之前，有许多卓越的领导人从这里起步；在我之后，也会有许多领导人从这里继续前进。
在二中的历史中，我们每个人都有自己的位置。我们还在继续推动着历史的前进，但是我们不可能看到他的尽头。这是一部成为友人和崇尚自由发展的二中史。这就是二中史。它不是一部完美无瑕的发展史，但他是一部在伟大和永恒理想指导下几代人团结奋斗的历史。
这些理想中最伟大的正在逐步实现的二中的`承诺，即每个人都有自身的价值，每个人都有成功的机会，每个人天生都会有所作为。二中人肩负着一种使命，那就要竭力将这个诺言变成生活中和历史上的现实。
我为人处事的原则包括：坚信自己而不强加于人，为公众利益勇往直前，追求正义二不乏同情心，勇担责任而绝不推卸。我要通过这一切，用我们历史上传统价值观来滋养我们的时代。
二中人慷慨、坚强、体面，这并非因为我们对自己的信任，而是因为我们拥有超越我们自己的信念。一旦这种精神丧失了，任何措施都无法补救。一旦这种精神出现了，任何错误都无法与之抗衡。
前任爱尔兰总统，现任联合国人权高级专员玛丽？罗宾逊曾在哈佛大学讲过这样一句话：“我恳切地请求你们把学到的知识用在最值得追求的目标上，致力于给他人创造更美好的生活；这样你会对我们生存的社会作出贡献二令自己满意。”
说到这里，我想到了韦尔斯利——位于美国马萨诸州的女子文理学院。从这里走出的著名女性不胜枚举。它不仅是一个地方，更是一种理念——一种对美德的考验。这里有一个关于美人鱼的故事。其中有这样有句话“多样化，如同所有值得存在的东西那样，需要人们付出努力——努力去了解和尊重人之间的差异，互相爱护，互相珍惜，珍惜之间的独特个性，同时无条件地接纳别人同样具有的独特个性与品质。”
因为我坚信我们所做是一切和学校的工作同样重要。我们不要仅仅追求个人享受二忽视公众的利益，从身边小事做起，为班级，为学校效力。做有责任心的二中的一员，共同建设一个互助的团体和有特色的人生。
初一作文 篇9
安徒生笔下栩栩如生的丑小鸭历尽挫折，终于成了一只美丽的白天鹅。细细回味往事，竟发现自己与那只丑小鸭的经历十分相似。
处于困境的“丑小鸭”
自从我上学起，也许是我的思想老是溜神；也许我老是贪玩；也许是我的.粗心吧，我的美术，优则B，差则C，就连那A-的边也没沾过，体育还可以，但耐力不够，跑上个400多米就气喘吁吁，600米就更不用说了，文化考试也总与荣耀无关，久而久之，便被那些优等生看扁了，还经常被那些差生议论：“看那罗思远，成绩不怎么样到还挺有‘雄心壮志’，嘴上说这次一定要超过某某，可结果呢？还不是……真是自不量力！”唉，可怜的我还受人奚落，自尊心受到严重的打击。当“丑小鸭”的滋味还真是不好受，看着那些“白天鹅”，我把羡慕压在心底，只能望洋兴叹喽！
坚持努力中的“丑小鸭”
步入初中，学习任务不由地加重了，尽管我的基础绝对不是优秀，但这是新的起点，我要在努力创造奇迹。于是我青春，我活力，我充满自信；我执着，我勤奋，我说到做到。梦想就在前方，在坎坷中我依然微笑……
难题，放马过来！我要在你面前透出我青春的本色，让魅力四射！因此我每天都是刻意用心，但我雄心勃勃，因为我和“白天鹅”之间还有很大的距离，所以我必须要坚持努力。相信：日复一日，功夫不负有心人，我会成了一只——白天鹅！
看到希望的“丑小鸭”
我的努力的种子终于结成了成功的果实。喜报接踵而来：作文的稿费、奖学金、被评为学习积极分子。耶！我终于成功了。然而我并没有骄傲，因为有一颗好心的人是不会骄傲的。
我的目标是“白天鹅”，一只高贵的“白天鹅”，我要继续努力，朝着蓝天这一美丽的梦想而奋发向上……
初一作文 篇10
信任是一个抽象的词语。生活中信任随处可见，那么信任是什么呢？信任就是将一件事情放心的交给他人去办。
一个班级中有各种各样的班干部，班主任将班中的事交给班干部办，这就是信任。
信任绝不会凭空产生，也不会凭空消失。信任是人们通过观察后，对一个人的行为习惯、性情、办事方法等进行综合分析后产生的'。人们只会将秘密心事告诉自己信任的人。
信任可以促进人与人之间的感情，信任他人就可以将自己毫无保留地展现在他人面前，因为这样会让对方觉得自己很重要。不管是什么事情都找倾诉，这样就会使两个人的关系更加亲密，但与此同时不可以将朋友的秘密说出去。否则就会丧失这份信任，不但如此，还会使关系破裂。这是朋友间的信任。
两个人关系越好就越会无条件的信任对方，因为相信对方才会成为朋友，信任就是以相信为基础产生的；领导因为相信职员的能力才会将工作交给职员；老师因为相信班干部的能力才会将班中的事情交给班干部。
往往互相信任的两个人默契都非常好，例如杂技演员，因为相信对方会把这个动作做好，同时做出的动作才会让人耳目一新，而且高难度，有危险的动作，不信任对方是不会做的。
做买卖只是讲诚信别的人才会信任你。如果有一次做了不道德的买卖那么人们将不会相信你，一传十，十传百，如此下去，店将会倒闭。
如果一个人失去了大多数人的信任，那么他做事一定不会顺利。人们不会帮助他。如果一个人得到了大多数人的信任，那么他做事就会得到大家的支持。所以要好好珍惜别人对你的信任。因为一旦失去，将会很难找回。就像一个人坐着电梯从一百层下到一层很容易，但从一层楼梯上一百层一样难。
所以不要挥霍别人的信任。
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