五年级日记5篇(精选)
忙碌而充实的一天结束了，你有什么总结呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的五年级日记5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级日记 篇1
在这个阳光明媚的下午，明阔的天空使我对生活充满了美好的向往，希望。但是，一场横遭而来的车祸打碎了我这美好的梦。
那是星期三的傍晚，放了学后的我兴冲冲地找到了姥爷。踏上电动车，独自走在这条幽静的小径上。突然，一辆轿车像喝醉了酒似的径直向我们开来，我慌慌张张的大叫：”唉，唉，刹车，快刹车呀。”但那位司机好像一位醉翁，不仅没有刹车，反而更加急速向我们撞来。这时只听砰地一声巨响，我们顿时被撞出五米开外。幸亏姥爷手抓得紧，没有摔倒。否则我们这次就真的在劫难逃了。那位司机下车后，不仅没有向我们道歉，反而还以为是我们撞了他，反过来咬我们一口。当时我们气呼呼的，他见解释不清楚了，还自己打起了110。我见到这番景象，心想：这真是“恶人先告状”啊。忽然，在转瞬即逝的`一瞬间，我霎时发现他的脸红彤彤的，像是喝醉了酒似的。我把这一情况告诉了老爷。又说：“姥爷，要不算了吧，你看他脸红彤彤的样子，就原谅他吧。”“不行，是他先犯错的，我们不能向他不甘示弱。”
……
终于，在众人劝阻的情况下，我们决定先退步。古人云：退一步，以后没有做不成的事嘛。
这次意外，就算是给我的一次教训吧，人的一生要经历许多挫折，不要把一些不起眼的小事而一直耿耿于怀呢。但是，这件事也警示了大家：出门要安全行驶，不能喝酒驾车。希望这件事能给大家一个警示吧。
五年级日记 篇2
今天，阳光明媚，万里无云，我们在老师的带领下，去三河滩春游。
一路上，农田里的油菜花金黄金黄的，微风吹来，油菜花随着微风摆动着，散发出阵阵清香。一路欢歌一路笑，不知不觉，我们就来到啦三河滩的防洪大堤上，站在大堤上向远处眺望，高高矮矮的树木郁郁葱葱。河水清澈见底，大树、蓝天、白云都倒映在河里，水中的鱼儿在向我们招手。过啦三河，我们来到啦一片绿茵茵的草地上，只见小草冒出啦尖尖的小脑袋，望着陌生而又神奇的世界，柳树发芽啦，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动着。
我们休息啦一会儿，就向那边的.蹦蹦床奔去，我一上蹦蹦床，就摔啦好几跤，可我不灰心，继续跳，渐渐的我就掌握啦要领。我还玩啦荡秋千，今天的春游真有意思。
五年级日记 篇3
教学目标：
1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。
教学过程：
一、激趣导入
1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。
内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。
2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。
内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。
3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？
4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。
5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？
6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）
7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。
内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）
对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！
二、学习例文，总结写法
1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）
2、同学先说了什么后说了什么呢？
相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）
接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）
最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）
她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。
3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）
4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？
5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的.过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。
6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）
7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。
三、完成习作
1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）
2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。
3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。
板书设计：有心事用笔“说”
开头明说
中间细说
结尾总说
五年级日记 篇4
哎！在五天就回老家了，可我的作业还没写完，这可把我急的`一个头两个大，所以我觉定这几天火力全开！
昨天晚上我赶呀赶，我终于把数学和英语写到了一半，然后便去评作文了，评到了九点半才睡觉。第二天我早就准备好了做作业的姿态，“刷——刷——刷”，只见一口气写了四面。我感到累了，便在电脑前开始了第二天的评作文行动，“哒——哒——哒”，手正在不停的按着哪些键盘上的小按钮，可是我打字的速度好慢，过了好长时间才评五篇。
嗨！补作业也太不好受了！
五年级日记 篇5
今天，是农历八月十五，是中国的传统节日——中秋节，也叫团圆节，也是人们大团圆的日子。
一大早，爸爸妈妈就带着我到超市购买我喜欢吃的疏菜、水果、月饼、零食等。大街上，卖食品的摊位比平时多了很多，购买的人也很多，多是全家一起出来逛街并采购。到了超市，更是人山人海，人们大兜小兜都在采购节日食品，到处充满着浓浓的节日气息。
晚饭后，我们一家人团团圆圆在一起赏月，吃月饼，看电视上的《中秋晚会》，说说笑笑，可开心了。听着电视上一首接一首地唱着关于月亮的歌曲，我痴痴地望着天空，想起了一首古诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
可是，今天的月亮在哪里呢？嫦娥姐姐和小玉兔怎么还不出来呢？天上灰蒙蒙的一片，今晚可能看不见哦！过了很久很久，月亮像个害羞的小姑娘，悄悄地出来了，圆圆的，十分漂亮。时而风哥哥夸她几句，就躲到云层后面，蒙上一层细纱，显得更加娇气，真迷人；时而又像一个调皮的.孩子，把脸露出来偷看我们过节呢！真好玩！
妈妈给我讲了嫦娥奔月的成语故事。只要是关于月亮上的故事我就觉得新奇，希望有一天我也能飞上天去，飞到月球上与嫦娥一起玩，一起看星星。
最后，我躺在沙发上，听着中秋晚会上优美的歌曲甜甜地进入了梦乡。
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