现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>优秀作文>说和做作文优秀

说和做作文优秀

时间:2023-09-01 12:56:25 优秀作文 我要投稿
  • 相关推荐

说和做作文优秀

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的说和做作文优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

说和做作文优秀

说和做作文优秀1

  在我看来,失败与成功之间关系就像说与做。成功的人总是少说多做,而失败的人总是光说不做。失败的总是说明天我要怎么样怎么样,但没有拿出实际行动,理想很丰满但现实却很骨感;而成功的人从来不说,而是投身于社会实践,用实际行动来证明。就像在读书的我们,失败的人总会说:我想明白了,明天开始,我要好好学习,但第二天时,又只会说:明天在学吧!而成功的人,会立刻认真听课,好好学习,而不是在这说这说那。是说还是做,决定了一个人学习上的成败。身边总有朋友说自己胖,说要减肥,每天总会给我说:谁谁谁做运动减了十斤,谁谁谁吃了减肥药瘦了八斤……但她总认为做运动太累,减肥药又伤身体,每天都说着要减肥,却不付出实际行动。在这我想说:天上没有掉馅饼,想瘦就得付出实际行动,一分耕耘一分收获,再说,没有试过怎么知道坚持不下去,成功的人总在想方法越"做"越好,而失败的人只会找理由,如果想成功,就别光"说"不"做"。

  只是能说会道的人,是做不出什么大成绩的,以后走进社会工作,很难做出好成绩,因为现在企业之间的竞争越来越激烈,没有哪个企业愿意养着一个不能为公司创造相应实际价值的人。例如现在很热闹的微商,有些人总是看着微商很赚钱,很想做,但又怕遇上骗子或卖不出去,没有资源,总是问这个朋友那个朋友,自己该不该做?但成功的人总是想清楚了就做,并且努力的去做,这就是成功与失败的区别,失败的`总是说我到底该不该做,而成功的在想我要怎样才做得更好。

  人的一生也就几十年时光想做什么,就应该勇敢的去做,而不是一天怕这怕那,光说不做,到老了才知道后悔。如果想成功,那就付出实际行动,让自己在有限的时光做出无限的光彩,成功与失败,就在"说"与"做"之间。

说和做作文优秀2

  郭老师,何许人也?乃我小学时的语文老师和班主任也。在当时的六三班里,她可是相当有威慑力。人家都是说了不做,而她若是说了……必定“赶尽杀绝”。

  郭老师总是神出鬼没于教室的窗口,门边,我们的每一个小动作都逃不过她的`“火眼金睛”。她说:“无规矩不成方圆。”谁若是想在其他课堂上不认真听讲,那边有“班法”伺候着——罚抄课文或“中小学生日常行为规范”相关内容。谁要是中了这个“大奖”,那可真是“开心”到掉眼泪。你以为郭老师会忘了这码事吗?错错错!教室门口的郭老师已经等候你多时了!要是你试图“钻空子”,那就翻倍再抄吧!郭老师这找招儿使得我们班在其他课堂上也能保持安静,认真听课。

  “上课不许吃零食,不许做小动作,不许交头接耳,不许……”郭老师一条一条地说着,她还补了一句:“违者后果自负!”可偏偏有人把她的话当做“耳旁风”,瞧吧:坐在倒数第二排的钱同学正悠然自得地吃着手中的干脆面,嘴巴一张一合,神情自若。郭老师讲着讲着,目光落在了钱同学的嘴巴上,她眉头一皱,紧接着厉声一喝。钱同学像是被吓到了,身子一抖,手里的零食袋差点儿就掉了下去。跟着的是郭老师走到他身边,把他“提”到了讲台上,还让他的同桌帮他收拾好书包,就这样,钱同学连人带包被“请”出了教室……自那之后,钱同学上课再不敢吃东西了,我们也以此为戒。

  郭老师说的:“作业要写整齐,用心就能写好。”她也这样做了:在黑板上写字时,她都是一笔一划认真地写。我也照着她的样子写,果然写得还不错。可班上那几个“调皮蛋”就不了,他们是跟着感觉走,想怎么写就怎么写。郭老师看了他们这“龙飞凤舞”的作业,二话没说,“唰”地一下就给撕了,让他们认真写好再拿给她看。那些同学虽悔不当初,却也只能自食其果。

  正因有从前郭老师的严格教导,才有今天的我。她的说到做到,言行一致是我学习的标杆。她是我永远的郭老师!

说和做作文优秀3

  人们每天都必须面对两件事情:一是“说”,二是“做”。有的人光说不做,有的人做了也没说,还有的人做了也说了。

  光说不做,那是说大话,说空话。善于表达固然可以占尽先机,但不落实到具体行动中,到头来只会“竹篮打水一场空”。古人云:“言而无信,不知其可也。”这大概说的就是这个道理吧!战国时期有一个叫赵括的人,谈起兵书来条条是道,可最终打起仗来却屡战屡败。可见,只在河滩上夸夸其谈的人,是永远捞不到河底的珍珠的`,所以我们不应该像他们一样只说不做。

  还有一种人是做了也没说,他们默默耕耘,无声奉献,如一株株墨梅在我们周围散发着淡淡的清香,感染着整个世界。著名学者闻一多先生做了,十年艰辛,一部“校补”,赫然而出,别人在惊叹在赞美,他却什么也没有说。生活中其实也不乏“做了也不说”的人,很多爱心人士捐款不留名,或者署名“微尘”“阳光”“雨露”等等。他们默默耕耘,低调奉献的精神又何尝不值得我们学习和颂扬呢?

  做了也说了的人,为我们呈现的是另一种人生姿态。他们做得踏实,砥砺人心;他们说得坦诚,雁过留痕。他们的说,不是自吹自擂,宣扬夸耀;他们的说,或是经验上的总结陈词,或是为民主自由的发声。他们因为有厚重的“做”作铺垫,所以“说”才不显得虚华。他们善于表达乐于分享从而为自己争取了更多“做”的机会,同时,也通过“说”感染和鼓励了身边更多的人加入了“做”的行列。

  由此可见,只说不做肯定不行,做了却不说是值得我们钦佩的,但是如果“做”了后能够通过“说”发动身边更多的人,去创造更大的社会价值,何尝不是处理“说”与“做”关系的最佳选择呢?

说和做作文优秀4

  记得有人曾经说过,“事物都有双面性”。其实,这句话对于人们来说也同样适用,因为人身上有缺点,但也有优点。

  周宣丞就是一个很典型的例子。

  刚开学时,他上课不用心,很少举手回答问题,作业也是草草了事,不懂的题也没有想过将它弄清楚,而现在,上课他的目光紧随着老师,也市场能够看到他回答问题的身影。作业方面的转变则是令人惊叹不已,“我不要答案,我要思路,我要学会如何解这类题”。这句话成了他的名言,哪怕有一本答案摆在面前,哪怕他明白这可以为他赢取更多的放松时间,他都始终坚持这一原则。正因为如此,他的成绩才能够有提高和进步。

  这还只是一个方面,周宣丞对待学习的方面。

  现在的周宣丞,下课时与以前截然不同。以前的他不是在走廊上与同学嬉戏打闹,就是在教室里来回溜达。现在呢?哪怕有同学叫他出去玩,他有时都会委婉的拒绝:“我要写作业,我没有时间”。教师里少了他嬉笑的声音,多了他伏案的身影。

  而让人难忘的,是他做人的方面。有的同学本子文具掉到地上时,他总会弯下腰替同学捡起。打扫卫生少不了他,小组排练踊跃参与。当有人与他发生冲突时,他的心情冷静了许多,没有以前那样的暴躁与激烈的反应,比起以前来,他能够心平气和的与别人沟通,也许是学习到了“非暴力沟通”吧,他的人缘越来越好,同学们也越来越与他交流,帮助他解决问题。

  周宣丞用他的.言与行证实了一点——人是可以改变的,只要拥有一颗向善之心,一切改变皆有可能。

  唐太宗曾经说过:“以人为鉴,可以知得失。”其实,周宣丞同学就是我们身边的榜样,他用自己的努力,坚韧的毅力改正了自己身上不足之处,相信他会在不久的将来取得更大的进步。

说和做作文优秀5

  说和做本来就是人的本能,所谓说,就是说话,所谓做,就是做事。

  ——题记

  说就是说话,这个大家都会说。说是人一生下来就会的本能,可是时候说不一定说的是好的,但有时候也不一定是坏的。有时人们也会失信于别人,就是答应别人的事,说了后却又做不到。

  做就是做事,这个有的`人会,有的人却不会。但做也不一定是在做好事,也有可能是在做坏事。有时人们会帮他们的朋友或家人做事,但有时做了也会做不好。

  说让我想起了闻一多先生的那句名言:“人家是说了再做,我是做了再说。人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”对于说和做,我们应像闻一多先生学习。他先从唐诗下手,目不窥圆,足不下楼。研究完唐诗,他把几年辛苦凝结成了《唐诗杂论》。他没有先“说”,但他先“做”了,做出了卓越的成绩。

  “做”了,他也不一定“说”。他从唐诗转到楚辞,十年艰苦,一部“楚辞校补”赫然出世。别人都在赞叹,赞美,可闻一多先生又向“古典新义”迈进了一步,他刻苦研究,潜心贯注,成了何妨一下楼的主人。

  这也只是他学者的方面,他还有另一个方面———作为革命家的方面。这时的他情况就迥然不同了,而且一反既往。他告诉我们:此身别无长处,既然有一颗心,一张嘴,说话定要讲个痛快。他说,跟着就是做。不再是“说了再做”或“做了不说”,而是“说”了就“做”。言语和动作完全统一。

  这就是闻一多先生,他是卓越的学者,热情澎湃的诗人,勇敢的革命战士。

  他是说的巨人,他是行的高标。

  我们应该向闻一多先生学习,不管是他的“做了再说”与“做了不一定说”,还有“说了就做”。

说和做作文优秀6

  “很多人是说了再做,而张婧瑜是做了不说。”

  “很多人说了也不一定会做,而张婧瑜说了就一定会做。”

  作为20xx班的一名学生和学生会主席的张婧瑜,工作和学习是很负责的。从我和她一起开始学跳舞时,我就知道,她一定是一个学习认真很刻苦努力的人。我记得有一次舞蹈老师说她的动作不对,手的姿势也不对,她为此苦恼了很久。于是每一次在家写完作业后,她都会拿着她妈妈的手机反反复复去看其他同学跳舞的'视频,学习她们的动作和姿势,一次又一次。现在,老师也没有说过她的这个问题了。

  她“做”了,并且做得一丝不苟,毫无瑕疵。但她没有“说”,不动不响,无声无闻。

  张婧瑜的书桌上摆了一张纸,上面是几段有哲理的话语,她用来告诫自己,用来提醒自己,不犯一点错误。

  还有一次,上学期只有最后几次周考了,而张婧瑜从没考过一个年级第一,有一天,她在家里哭得很伤心,她妈妈安慰她说:“没有关系,只要你每次尽自己最大的努力就可以了。”可是,张婧瑜不甘心,她默默地努力。最终功夫不负有心人,她在自己坚持不懈的努力之下,成功的赢了一局。不过,她很谦虚,说她只是给自己定了一个可以达到并且想要达到的目标罢了。

  一次有幸看到她的生物书——一本有图有文的书,上面写满了密密麻麻的字,如群蚁排衙。那是她用几个月心血,凝结成的笔记。

  她做了,但没有说。

  说了就做,做了不说,这仅仅是张婧瑜一个方面——作为学生的方面。

  张婧瑜还有另一个方面——作为学生会主席的方面

  有一次演讲,张婧瑜作为学生会主席代表学校参加。她天天在家练习,将整张稿子背了下来,圆满地完成了比赛,而我竟是在她的事登上校刊后才知道的。

  她又一次做了,但没有说。

  她“做”了。她默默地练习,到最后取得了成功,成功奔赴下一场山海,成功证实了她的言行。

  她是我们言和行的榜样。

说和做作文优秀7

  最近也不知道在哪里,看到了这样的一句话:“说一尺不如做一寸”,一想还真的觉得挺有道理;妈妈也常说“不要做一个语言的巨人,行动的矮子”。这两句话都对,但好像都只对了一半。

  在我看来,说和做本是一家兄弟,是需要相互扶持和帮助才能彼此壮大的。把他们分开了就是缺憾的美,而在今天大家的眼里好像它们成了“敌人”吗,光说不做的,光做不说的比比皆是!

  你要问我愿意成为哪一类的人,我说是认真的做好了再去用精美的语言包装它……为什么只说不做呢?这样的人最让人瞧不起的吧!为什么做了不说呢?这样的人有着雷锋的气质,但是当今这个美好的时代,做出来的东西我喜欢和大家一起分享。就像一个蛋糕师傅,费尽功夫研究出来了一款新式蛋糕,味道非常好吃,样子也十分诱人,做好了放在橱窗里,等待人们的购买。但是能看到它的人毕竟是路过这里来的——很有限!那么我们为什么不选择一个好的宣传方式,比如新品推广,小份试吃等等,给它的美味扩散出去,好让更多的`人知道,更多人来分享蛋糕师傅多日的劳动成果。成绩是有目共睹的,前者是等待有限的人们去购买,后者的效果我相信大家都可想而知。绕回到雷锋时代,大家都赞扬雷锋默默无闻做好事的英雄事迹,精神是值得大家学习的,但是我更提倡一种有效率的做法,将雷锋精神发扬出来,带着大家一起做好人好事,让世界上不仅仅只有一个雷锋。

  如此说来,那个光说不练的让人瞧不起的也不是一无是处的;那个刻苦钻研,兢兢业业做的,是一人也无法成就辉煌的,所以最好的方法是选择认真做好了,再去用精美的语言包装它。闻一多先生说过:“人家说了再做,我是做了再说。”我理解是只有你是优质的做了,才可以是无畏的说。

  看到眼前,我们的首要任务是学习,只有学好了才有能力去做得更好,做好了,我才能自豪的喊出我要做“口的巨人,行的高标”!

【说和做作文优秀】相关文章:

《闻一多先生的说和做》教学反思03-03

闻一多先生的说和做的教学反思04-22

语文闻一多先生的说和做的教学反思11-30

闻一多的说和做初中语文教案11-02

《闻一多先生的说和做》教学反思9篇03-27

《闻一多先生的说和做》教学反思(8篇)04-08

《闻一多先生的说和做》教学反思8篇04-04

读《说和做》有感04-17

做家务的优秀作文07-05