小学生的作文5篇【必备】
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学生的作文5篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
今天，我刚起床，就感觉有点不对，怎么比平常冷呢？我套上外套，跑到了外面，“啊！下雪了！”我大叫了一声。太好了，我们学校又会让我们干一件趣活——扫雪。
事情果然不出我所料，上午第三节课，班主任对我们说：“今天下午集体带铁锹，我们要扫雪。”班主任的话音刚落，我班的同学便热血沸腾，安静的教室顿时变成了菜市场。
下午，形形色色的铁锹映入了我眼帘，没开始之前，人还没那么多，只不过几十人，后来到了白热化时期，除了三年级以下的同学，其他年级的学生都出来了。铁锹撮雪的声音震耳欲聋。我想，在这时从上空鸟瞰青年街小学的操场，一定会像白棉布上撒满了各色珍珠。
看看那些扫雪的同学，个个头上都渗着细密的汗珠。那些四年级小个子，虽没有我们五、六年级的.大个子有力气，但也不比任何人差，都拿着和自己不般配的铁锹使劲撮。
再来看看我们班的同学吧！王玉鑫和其他几个男生来回跑，就为了不让雪堆起来。有的同学三俩一组，分开撮雪运雪；有的女生没带锹，便像聂辰晖那样用撮子撮雪。兴馨的双手来回捧雪，已经冻得通红了。我拿着铁锹和宋婉宁、韩译萱一起扫雪。宋婉宁把铁锹竖着，插进雪里，用脚一踢，雪便乖乖地进了铁锹里。韩译萱劲儿大，一下子就把雪撮了起来。我便把雪送到了桶里。我抬起头看着我们五年一班雪段那么干净，心里甜极了，好像吃了蜜一样。这次扫雪虽然很辛苦，但我们非常快乐。总之，这次扫雪让我们受益匪浅。
小学生的作文 篇2
骆驼妈妈带小骆驼旅游了之后，小骆驼心想：“没有想到，小红马说我的最难看的地方，原来是我最有用的地方，我应该到自豪才对呀！” 有一天，小骆驼又在小河边照镜子，又看到了小红马，对小红马说：“你说我的最丑的地方，是我最优秀的地方，你看我的两个肉疙瘩，叫驼峰，你比看丑其实里面装着许多营养，我在沙漠里带上好几天都不会饿，都亏这两个驼峰，还有我的又大又厚脚掌，在沙漠里不会陷阱沙子里，如果像你的.脚掌，在沙漠里会陷阱沙子里，拔都拔不出来的，还有睫毛，在沙漠里一阵铺天盖地的沙尘暴，闭上眼睛，一点沙子都不会进的。你看我的最丑的地方，是我最有用的地方啊！你已有不要嘲笑我了！” 小红马说：“我以后不会嘲笑你了，但是，你告诉我这些干吗？” 小骆驼说：“我告诉你是你不要以貌取人，这样有的时候，一个人长得很丑，其实他的心灵很美。小红马你以后千万这样说了，可以吗？” 小红马说：“好的你愿意跟我交朋友吗？” 小骆驼说：“愿意。” 从此，小骆驼和小红马成了形影不离好朋友。可开心了！ 我明白了一个道理，无论一个人有多丑，但是心灵不丑。
小学生的作文 篇3
在我10岁的时候，妈妈买回来一些还没孵好的小鸡，我在里面发现了一只在“叽叽”叫唤的小鸡。我实在不忍心听到那“嗷嗷待哺”声音，于是恳求妈妈把那只小鸡送给我，妈妈答应了。
我把它带到了奶奶家，我想应该先用阳光把它身上的毛晒干，这样小鸡就不会冷了，可是晒了一天，小鸡身上的毛只干了一半。
晚上，我又教它走路。我便把它吃的鸡食放到一端，把小鸡放在另一端。我原本会想小鸡一定会跑到我这边来吃的，可是，我想错了，它不但没走，连动都没动。唉，真让我束手无措，没办法，只能我自己喂它了，但是它没有吃，只喝了一点水。
第二天早晨，我起来后发现小鸡已经奄奄一息了，我的眼睛湿润了。我在心里暗默道：对不起，是我不对，我晚上没有给你盖上被子，才让你冻死了。奶奶走过来对我说：“快把它埋了吧，埋在咱们的枣树地里吧！”我点了点头，双手捧着它，拿了一把小铲子来到了枣园子里，我选好位置，挖了一个坑，小心翼翼地把它放在了坑里面，含着眼泪把它安葬了。我蹲在那里近一个小时没有动，我尽量不让眼泪流出来，因为我知道如果我的眼泪流出来，我会更伤心的，但是最后，还是奶奶把我来走了。
从那以后，我只要看到黄色的'小鸡，我就会想到我那只小鸡，如果我还会见到它，我要对它说：“你就是我永远的朋友，虽然我俩认识不到两天，可是你死去的最后一幕我至今难忘。”
再见了，朋友。
小学生的作文 篇4
天鹅，一种非常高贵的鸟儿：它那身洁白如雪的羽毛，长长的脖子总是高昂着，显得那样的高贵！就像一个骄傲的小公主。一对飞毯似的大翅膀，仿佛可以站几个人。小小的脑袋上黑珠子似的眼球晶莹剔透，蒲扇般的尾巴摇来摇去，两条褐色而又修长脚支撑那雪白的身体是那么的.亭亭玉立。
天鹅的叫声也非常清脆婉转：“克噜——克哩——克哩——！”
天鹅，我喜爱的鸟！
小学生的作文 篇5
“祝跃武”，随着一声喊叫，教室外跑进来我的好朋友李飞。他一边喘气，一边扬着手中的一份还带着油墨香的报纸，兴高采烈地说：“祝跃武，你的作文上了《长江日报》了！”说罢，将报纸放在我的面前。
我拿起报纸一看，正是我在市楚才作文竞赛中获奖的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。顿时，我的.心头一震，说不出是高兴还是害怕。正在这时，上课铃响了，我向李飞说了声：“把报纸借我看看。”便去做上课准备了。
下午第一节课是语文课，教语文的张老师刚一进教室，我的心头就一震。张老师的手上也拿着一份同样的《长江日报》。她一走上讲台，便放下手中的备课本和报纸，用激动的声音说：“告诉同学们一个好消息，我们班上的祝跃武同学在楚才作文竞赛中写的作文登报了！”随着老师那爽朗的声音，大家把目光都转移到我的身上。然而这一次，我却没有像往常那样高兴地抬着头，去看老师，而是不由自主地低下头，因为这篇……
张老师继续说到：“祝跃武这篇文章，结构紧凑、完整，文笔流畅。下面，我们请祝跃武同学来念一下。”
听到这句话，我不由得全身一抖，但又无可奈何地站起来，走到讲台边，拿起讲台上的报纸，用低沉的声音念起这篇文章来。
念着念着，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快乐的、伤心的情景又浮现在我眼前：妹妹骑着爸爸当大马；爸爸、妈妈的争吵；妈妈去世的情景；爸爸的忧郁……
当我读到我叫爸爸再给我找个妈妈时，我停了停。我怕同学们说我，说一些不打紧但伤人心的话。可当我读完整篇文章时，我没有看到一个同学向我投来嘲讽的目光，相反，那些满含泪花的眼里充满了同情。
我回到了座位上‘张老师声音颤抖地说：“这篇文章，写出了自己的感情。许多老师和同学读了这篇文章，都落了泪。我们希望祝跃武同学再接再厉，写出更好的文章！”说完，张老师头一个鼓起掌来，同学们也跟着鼓掌。
我望着老师和同学们那充满同情和鼓励的目光，不由自主地流下了两行热泪。我永远也不能忘记这次表扬，它将永远催我上进。
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