生活日记实用8篇
不知不觉中一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的生活日记8篇，希望能够帮助到大家。
生活日记 篇1
今天，妈妈带我去买衣服。
回来的时侯，我和妈妈都口渴了，外面也没有卖水的。走着走着我们突然我看见手表专柜后面有一个饮水机，妈妈叫我去向阿姨要水，我不敢去，然后妈妈支持我，这时我又想到了“勇者不巨”这句名言，我就去问了，可是阿姨说：“我现在很忙没法给我倒水。”后来我又去问隔壁的一位阿姨她给我倒了水。我说了一声：“谢谢。”
回到家妈妈夸我是一位勇者。
今天，妈妈买了一台大冰箱。
那个冰箱的名字叫“美的”。它外面是白色的，一共有两扇小门。上面一扇小门里面是冷藏的，它有两个特别的'地方，一个特别的地方就是里面有一盏小灯，每当我们打开门的时候那个小灯泡就会亮起来。还有一个特别的地方就是它有两个象抽屉形状的盒子。里面放着爸爸爱喝的“青岛啤酒”，妈妈爱吃的“酸菜鱼”，我爱吃的肉﹑西瓜﹑葡萄﹑果汁……下面一扇小门是冷冻的。里面放着冰激凌，北极虾，包子……
生活日记 篇2
日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间，等等，留待我们日后咀嚼、回味和陶醉，成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记，更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力，有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导，引导学生坚持高质量规范化的日记写作，充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能，就一定能推进作文教学摆脱颓势，步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活，在日记中说真话、诉真情、做真人。
有利于促进读写结合，提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解，使教师改进教育教学方法。有时，学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解，甚至还会造成某种“误会”；也不利于教师了解学生，获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记，学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里，老师可以通过查阅学生日记了解情况，从而与学生沟通心灵、增进了解，根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法，获取较好的教育教学效果。
1．激发兴趣是前提。
“万事开头难”，写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求，对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密，不想让别人知道，这一点我的做法是尊重学生的需要，每个学生都准备两个日记本，一个是公开日记，一个是私密日记，学生可以把日记发表在公开的日记本上，也可以写在私密日记上，随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事，也是很简单的事，使学生在每日坚持的简单中，养成对生活的关注，提高表达能力，从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上，让我面对面的给他们写评语，他们觉得这是最幸福的事。
2．潜移默化是关键
“润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙，学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天，我注意看内容，发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么，再不就是如何写作业，写完作业看了什么电视，看完电视就睡觉了等等，老生长谈，缺乏新意。针对这些问题，我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想，做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，带孩子们听雷看雨，观荷赏月；秋天，走进丰收的田野，看蓝蓝的天空，南飞的大雁；冬天，和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会，适时地引导学生观察事物，感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪，有的似散文，有的是诗歌，韵味无穷，各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的，进而更加主动地在日记中表达自己的想法。
除了引导学生去发现生活，我还借助阅读教学，给学生的生活日记引入源头活水，有的放矢地做好写作指导。第一，仿写文本。“对于学生来说，“仿写”难度较低，很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达（如比喻、拟人等方法）、段落结构（例如观察顺序、总分等）、整个文章的布局谋篇（如详略、过度、结构等）等。第二，感悟文本。结合自己的生活实际，写写自己的感受体会，也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的.事，也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象，谈谈自己从中悟出的哲理，创编自己的名言警句等等。第三，丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地，存在文本的空白召唤力，这些文本的空白点，可以让学生以自己的生活经验去诠释，放飞他们的灵性，实现对文本的充实，让解读变得饱满，同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验，给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白；《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样，巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中，就使得日记的效能最大化，真正起到提升学生习作能力的作用。
3．激励评价是手段
灵活地运用激励性评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生，我更多的是抓住学生日记中的闪光点，如准确的词语、经典话语，模仿来的段落创造性的发挥等等，我都给出标记，以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人，立意独特，思想积极健康，我就在日记下面写上鼓励的话，如“题目不错，描写也特别生动”，“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想，我就写上对他的理解和期待。但到了高年级，我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到，针对每个学生的特点，我按计划有侧重点的进行，希望学生既能够有所提高，又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本，尊重个体感受，又要讲究一定的策略，在润物无声中，引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句，流水账也不少，于是我会用很婉转的话语，提示他们：“这个词好像还不够生动，换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢？”后来，我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记，有表达不清楚的地方，面对面的探讨，保持态度亲切，让学生敢于表达清楚，激励学生，使学生始终保持兴趣。慢慢的，学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。
4．阅读积累是基础
在语文学习和生活中积累生动活泼的语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候，把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动，引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记，并且利用每周的习作课进行展评交流，学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。
5．分享举荐是动力
定期开展日记交流活动，是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点，并善于放大这些闪光点，以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套，但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真；也许那个孩子描写不够细腻、生动，但是他的选材却别出心裁，富有新意；也许他所表达的观点和做法违背了道德准则，但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容，一方面是优秀日记的评选，另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读；“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议，可以对日记中的人或事作出评价，还可以赏析精彩片段；“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情，我采取小组推荐的方式，请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿，享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。
6．迁移引导是保障
习作来自于生活，引导学生有效地把日记和习作结合起来，是提高习作能力的关键。在作文课上，我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具，同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。
生活日记 篇3
今天下午，天突然变了，下起了雨。我出门的时候发现雨伞坏了。妈妈就陪我去买伞，儿童伞可真少！好不容易才买到了一把。
这把伞是蓝色的，上面的图案是蓝猫踢球。
我喜欢这把伞，也喜欢下雨，更喜欢雨打在伞上的感觉。下雨时，我听到雨打在树叶上的沙沙声，就仿佛小雨和树叶在交谈。大树被雨淋湿了，就像穿了一件深色的外衣。土地被淋湿就散发出好闻的'土味儿……
我喜欢我的雨伞，我喜欢下雨天！
生活日记 篇4
星期四下午，我们三年级的学生兴高采烈的要去参观博物馆。因为老师一个人照顾不了51个学生，所以老师就让有时间的家长也来参加。
我们从学校出发到博物馆，大约需要15分钟的时间。一路上我心里在想，博物馆里一定有许多我不知道的东西，这次参观真是个不错的事，我一定要认真观察。
到了博物馆我们大吃一惊，里面真是太奇妙了，让我眼花缭乱，目不暇接。这里有12000多种古代的遗物，有的完美无缺，有的粉身碎骨。解说员一边介绍，我们就一边记录。我们还看见了许多古老的 兵器和狗的.骨头，其中一组狗骨头是完整的，这真是太有趣了。
参观博物馆真的没有白去，它让我看见了许多古老的东西，也让我知道了许多古老的知识。
生活日记 篇5
大家好！我是一盏立在柏油马路边的红绿灯，维持这条道路的安全是我的职责。 题记
4月14日 星期六 天气：晴
做一盏红绿灯真好!我能像警察叔叔一样威风地站在马路旁，指挥着所有经过的车辆。我红灯一亮，车辆们立刻变成了木头车，一动也不动；我绿灯一亮，车辆们就顺序地慢慢行驶起来，经过我的身子下前往另一条道路；我亮起黄灯，它们便减慢车速，安全地在大路上行驶着......
4月15日 星期日 天气：阴
咦?这是怎么回事？这几天真奇怪！车辆都不听我的话了！唉，让我来告诉你前因后果吧！
以前啊，汽车们可听话了！我亮着什么灯，它们就按照我的指示去做，从不违规。可是现在，它们就个个乱闯祸，都开始不理我定的'开车规律了。我闪着红灯，一些车辆却偏偏故意从我身下窜过，不管我怎么叫停，车辆一个个都对我至之不理了！
我好沮丧呀。
4月16日 星期一 天气：晴
唉！现在的科技发达了，人类都不管我了。车辆们误打误撞，红灯停，绿灯行的道理也渐渐淡忘... ...
如果人类继续这样下去的话，不早早酝酿成大祸才怪呢！
我这个做了红绿灯的，该怎么办呀... ...
4月17日 星期二 天气：晴
我该怎么办呢... ...
哎呀！我的天！一声惊叫把我从思考中拉回了现实。原来是一个行人发出的！我低头一看，只见两辆豪华的奥迪和宝马汽车撞在一起，车身上刮满了伤痕，一副惨不忍睹的样子。
居然撞车了！我惊叫起来。不一会儿，两个男人从车里钻出来，一见到对方，便开始大声辱骂起来：你瞎眼了？这是红灯，你开什么开！喂！我有急事！你让让不行吗？小心眼一个。
不知是谁在这个紧张的局面拨了110，一会儿功夫，一群身穿制服的警察便走了过来，围在一起说着什么。突然，开宝马的人叫起来：是他不对！他这是红灯，我从右边开过来，他居然闯了过来！他怎么可以这样……路人发出一阵阵感叹。几分钟过去了，保险公司和交警队过来处理这件事了，行人渐渐散开，我也继续指挥着其它的车辆通行。
4月18日 星期三 天气：晴
假如人人都遵守交通规则，那现在的街道是多么美好！我这盏红绿灯也不用操心了……
生活日记 篇6
不久前，一个很好的朋友问我：“你怎朋友圈里都没东西了，不见你发了。”我下意识的回答说：没有啊。当我自己真的翻看自己朋友圈时，才发现，哦，原来真的好久没有发了。
看过一个报道说，QQ已经成为10、00后的天下，于是这帮80、90后们转战微信，成了最大的用户群体，对于这里面究竟是对是错，无从考证，只不过，每个人都有选择的权利，每个人也都有自己小小的一扇窗，不愿意向任何人打开，比如，那个曾经发过仅一个人可以看的朋友圈。
世事难料，事实也并非我们原想的那样，朋友圈里、QQ空间里、帖子里，有时候看到的并非是你想了解的最真实的那一幕。
春节前，一个同学这样形容回家之路；如果你过年带着十箱珠宝回老家，在父母心里不过是个杜十娘，但是如果你说你有了对象，或者已婚已育，你在故乡才有成为人生赢家的入门资格，后来想想，他这么总结的也确实恨到位，这些事情并非看能看懂的，当你经历成为了其中的一个猪脚，自然答案见分晓。
有天晚上，和朋友一起去吃饭，我靠在座位旁边的围栏上，无意间听到隔壁座的对话：
男生说：我是江苏人，前年刚来上海，在一家IT公司做技术，你那？
女孩有点不好意思的回答，我是福建人，大学时候就在上海了，已经好多年了。
听到这不冷不然、规规矩矩的回答，男孩显然有些心急，于是继续问道
那你平时工作忙不忙，有什么兴趣爱好嘛？
听到这里，恍然明白，哦，原来是相亲。我觉得有趣，于是就测了身，往左边那桌看了一眼，男生大概26、7岁的样子，戴着黑框眼镜，穿着黑色的夹克，很普通的理工男形象，女生长得眉清目秀，漆黑长发，白色风衣，甚至可以说是非常漂亮，温婉知性。
后来不知道怎么，他们的'交流几乎暂停了，空气凝聚的尴尬在彼此脸上都能显现出来，菜一个一个的往桌上端，只是再没听到他们多余的话，桌上的菜女孩几乎没怎么动，看的出，她不习惯这家辛辣的味道，一场相亲，就这样在停滞的空气中进行着，最后，女孩在去借口上洗手间的时间，去买了单，男孩还一脸懵逼的不知所措。我转身看了看我朋友，一个40岁的新疆汉子，他也仿佛被面前的这一幕惊呆了：对我语气深长的说，看到了吧，不到万不得已，千万不要选择相亲，不在一个轨道上，怎么能跑到最后，我一笑了之，跟他干了杯中的酒。
最近又不少朋友分手，也有两个同学已经离婚，他们从高中到现在，近10年的感情，分了。他们会像以前一样说起他们的事情，不管我愿不愿意听。我听下来，觉得他们中的很多人其实早就没有感情了，你玩你的、我玩我的，趁还没有孩子，早离早解脱，只是还靠仅有的那点话题，维系着早就不存在、隔阂、脆弱的感情。
昨天下午的时候，有个朋友给我发来她和一个男生的聊天记录，里面她发了5、6条，男生就回了一条，她说的都是一些掏心窝子的话，同学那么多年，从没见过她那么一本正经的说话，而那个男生的回复里满满的都是不耐烦。
平时很聪明的她问我：他是不是很烦我
诚实的我只能反问她：你说那
有时候想一想，其实我们所经历的这些，跟电影上演的有什么区别那？也许昨天自己还在电影院里嘲笑荧幕上男女猪脚的任性，在爱情里的卑微。说不定哪一天，我们自己成了里面的主角，也是变的那么不堪一击。
电影《革命之路》是小李子和凯特温斯莱特在著名的《泰坦尼克号》之后的第一次合作，在电影里饰演一对曾有远大理想，而今却不得不陷入柴米油盐的中产阶级夫妻。
当他们第一次见面，他是高谈阔论的有志青年，她是向往成为著名演员的未来之星。而如今，婚后的他们变了，他变成了在公司做不喜欢工作的无聊上班族，她成了不入流的糟糕演员，在一次演出后，小李子饰演的丈夫和妻子大吵一架。
如果是一般说婚姻一地鸡毛的电影，此时夫妻会因为吵架而心存间隙，然后讲诉这种间隙是如何越来越大，以致于最后走上决裂之路，分开离婚。但是《革命之路》里的是两个曾经的文艺青年，所以在吵架后，他们翻到了丈夫年轻时候的照片，想起了他们曾向往的巴黎，于是妻子决定全家搬到巴黎，解决曾经生活过于平庸的问题。
可结果怎么样那？
结果当然是这个方案毫无意义，什么都解决不了，第二天照样是柴米油盐，这样只会把他们早就腐朽的爱情上残余的腐肉迅速清理干净，将下面皑皑白骨完完整整的呈现在这对夫妻面前，仿佛在说，看吧，这就是你们的爱情。
所以，今天想以一句话结束
婚姻就是对理想生活的彻底放弃，就是妻子不断的一厢情愿和丈夫不断的充耳不闻。
开头那对相亲的年轻男女也好。
我那个一厢情愿的同学也好。
小李子夫妻也好。
我们都曾背离了初衷
但我们还是依然相信爱情。
生活日记 篇7
我们生活在省会—长沙，那里可是个文明城市，如果你不信那我就和你说说吧！
早晨，我去上学的时看见路边开满了五颜六色的小花，还有嫩绿的小草。马路上的'汽车不排废气，每家每户门前都有五颜六色、各种各样的植物和鲜花。大路上飞跑的汽车都没有一点灰尘。尤其是这里的空气特别清新，为什么呢，有从土里冒出来的小草，有像魔术一样从帽子里蹦出来的美丽鲜花，有长得郁郁葱葱，芬芳迷人像冲到白云上的参天大树。
到了晚上，我去游泳时看到了有许多人都在按顺序的排好了队，在池里他们都穿上了五颜六色的游泳衣，好像池里开满了鲜花。
又是一个早晨了，我看见了一个老人在扫地，我就去问：爷爷你为什么扫地呀，你又不是清洁工，爷爷说：“让我们的城市变得更美呀，我听了下定决心从现在开始也要让我们的城市变得更美。
我喜欢我们的城市。
生活日记 篇8
我在小学阶段不够努力，考试没考好，所以我的假期生活不像别的同学那样与爸妈到处玩。而是在家里学习，并且好好反思，但是我相信我的假期生活与任何同学的假期生活一样都有意义。
在我的假期中，我努力的背了爸爸给我安排的`课程《新概念英语》，直至现在我已近背了17篇课文，并且掌握了一定的语法知识，与一定的背诵能力，我认为这是我假期中最有意义的事，也是我回学校最好的工具，与最拿手的本领。
我还将整本《弟子规》搞懂了，并且背了一部分，这是我假期中第二件有意义的事。因为，《弟子规》这本书好好的教导了我该如何为人处事，该如何尊敬师长，对待他人。这本书，一定能在新学期内让我脱胎换骨，给老师同学们一个好印象。
在业余时间内，我认真地跟爸爸学习了作文，我的作文水平也得到了突飞猛进的进步，我的作文还被登到了上，没有一篇作文被退稿，都发表了，还有两篇进入了精品区。业余时间内，我看了几本书：《封神演义》、《曾国藩》与《管道的故事》。《封神演义》中让我印象最深刻的是哪吒的出世；《曾国藩》中让我难忘的一句话是曾国藩所说的：“扎硬寨，打死仗”；《管道的故事》中最让我切记的是：人要不断的积累与学习。在看过这几本书后，我感到我的知识面扩展开了。
但是我并不是只是学习，我还开了一张游泳卡，每天去游泳，肌肉也练出来了，身体也强壮起来了。我还结识了一个好朋友，叫做浩浩，有时间我也去与他玩玩。明天，爸妈还要带我去漂流呢！这也许也是件有意义的事吧！
这就是我的假期生活，一个快乐而有意义的假期。
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