【合集】成长日记
一天即将过去了，相信你有很多感悟吧，是时候抽出时间写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的成长日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长日记 篇1
时光飞逝，在不知不觉中，已经过去了十年。我已经成为了一颗苍天大树，今天是我十周岁的生日。我眺望远方，那是一座繁华的城市：高高的.大楼直插入云霄，大楼上红旗招展，大楼里人匆匆忙忙的工作；路上的车子像蚂蚁搬家一样，你来我往，车水马龙，两旁的人行道上的人向蜜蜂成群结队一样，行走在两旁；在公园的一角，放着许多垃圾，不知是干吗的，十分的臭。这时，又一位哥哥说：“这个城市以前是村庄，还没有我们山谷里的大咧！”我听了，心里想：村庄之所以能成为城市，是因为靠的是人民的发展，一步步累积起来的，我也一样哦！
成长日记 篇2
从一粒粒小绿豆长成一棵棵亭亭玉立的豆芽，需要一段很长的时间。在这一段时间里，我用笔悄悄地记下了它们的成长经历。
第一天
今天中午，我在厨房翻箱倒柜地寻找，终于找到了一袋绿豆，我兴奋极了。我找出一个小杯子，里面装满水，然后把绿豆宝宝撒在杯子里。我在心里不停地祈祷着：“我的小豆豆快快长呀！”下午放学回来，我急忙朝厨房奔去，我发现绿豆宝宝饱胀得马上要破裂似的。我的心里喜滋滋的。
第二天
清早，我一起床，就又往厨房去了。妈妈笑我，说：“比自已生的闰女还要亲哪！”我来到厨房里，发现一个个绿豆宝宝脱下了绿色的外衣，露出了白嫩嫩的.身子，头上长出一小段白色的头发。我感到很迷惑，就去问妈妈。妈妈说：“那是绿豆发芽了！”我望着绿豆的样子，情不自禁地鼓起掌来。
第三天
第三天的早晨，绿豆宝宝没有任何变化，我有点儿扫兴。妈妈鼓励我：“不要灰心，绿豆宝宝一定会长成一棵茁壮的小苗，只是我们要有点儿耐心。”我听了妈妈的话，脸红了。
第四天
我又去看我的绿豆宝宝，眼前一亮，发现一个个绿豆宝宝的白肚皮分成了两半，一根卷毛发从里面穿了过去。顿时，我觉得又好笑又伤心。好笑的是那根卷毛跟马尾辫似的，伤心的是那白肚皮分成两半。我带着一个个问号去问妈妈。妈妈说：“绿豆宝宝快长大哩！”我欣喜若狂，捧起杯子在原地打起了转。
看着绿豆慢慢地成长，我觉得长大真的不是一件容易的事。
成长日记 篇3
前年植树节时，我们班在学校的空地上种上了一棵棵小树苗和小花苗。
小树苗一天天地长大。每天我上学、放学都能见到它。它从二十五厘米长到了四十厘米，仅用了一年的时间。树枝在不断向外伸展，叶子非常嫩。看着它一天天地长大，我心里特别高兴。
到了今年暑假结束回校时，我发现我种的那棵小树苗这两个月长得很快，远远高于别棵。
为什么我的'树会格外强壮呢？我发现，这是一种喜阴植物，紧靠教学楼，西边的阳光被教学楼挡住了，雨水也顺着墙壁流下来，土地特别滋润。
不久，我们发现它开花了，一串串紫色的小花随风跳舞，还不停地有蝴蝶光顾。
我们也像小树一样成长，给大家带来了许多快乐。
成长日记 篇4
在近期播出的《爸爸出哪儿》中，每一位萌宝的爸爸都扮演了动画中的角色，用另一种方式与自己的孩子玩耍，在这些父子关系中，不得不说“傻白甜”诺一王子，面对观音姐姐时的表现，那个西游记十级学者，就算是看到了史上最奇葩的观音娘娘，还是会那样虔诚的双手合十、诚心跪拜。而当问及愿不愿意做善财童子时，但你以为他会欢天喜地的追随而去，他却给了一个360度的回旋：我怕去了之后，就再也见不到自己的爸爸妈妈了。
就像刘烨说的，孩子的世界就应该有童话，由此，你是否能够窥见到，童话对于孩子意味着什么呢？
1、幻想既是孩子的特点，又是童话故事的灵魂
3~6岁的孩子，是存在着泛灵心理的，他会赋予很多非生命体以生命，常会把玩具当做伙伴进行游戏、交谈。而当孩子们进入到同样的充满着幻想艺术的童话世界后，他会看到立刻喜欢上这里所有的有灵性的花草鱼虫，并将自己代进这个世界中，享受着这个充满生机与希望的美好世界。
2、童话可以丰富孩子的情绪情感
童年时期，是丰富孩子各种感觉、情感的最佳时期，这个时候的孩子，在童话中他可以体验到喜怒哀乐、关爱、坚强与勇敢、善良与邪恶等等。在现实生活中，我们为了孩子，总是会或多或少的隐瞒孩子很多事情，而孩子想要健康、全面的发展，就必须对这些事情有所理解。而此时，童话就会起到很好的补充作用，他可以在童话中体验到各种单纯的、复杂的感情，孩子的同理心也会在童话中得到培养。
3、有些对抗，就只能在童话中解决
很多人会反对那些有对抗、有战争、有血腥场面的故事，认为这些对孩子有害无利，却不知那些对抗的主角，也代表着孩子自己内心挣扎与矛盾的对象。在童话中胜利的一方，就代表着自己内心某一角色的.胜利，通过这种看似幼稚的、简单的象征过程，孩子获得成长、获得勇气与智慧。
4、认知能力的培养，离不开童话的力量
为什么孩子们都喜欢睡前听故事呢？为什么孩子会缠着我们说各种各样的事情呢？因为那些故事，可以满足孩子认知能力发展的需要，因为在与父母的互动中，孩子可以安心的去体验那些身边所不会发生的、长大后或许会遇到的事情；孩子可以感受天马行空世界中，那些丰富多彩的奇幻感受。
心存童话的孩子是善良的，不同年龄的孩子，就应该有着那个年龄所特有的故事，我们不要着急给孩子灌输所谓的知识，不用害怕孩子会深陷其中。其实，他比你更会合理的运用故事，来去自如的分辨现实与童话世界。
成长日记 篇5
我一边听着歌曲一边开始写着今天的日记。
今天的心情说好又不好，说不好又好，好有两点，一是去了外婆家，去看了外公和弟弟，二是今天是出了太阳，不好有很多啦，比如：爸爸又去打麻将了；老师又给我们布置了好多作业……
最让我生气的就是爸爸去打麻将，不——是在忙“事业”，也许是家里的'乐趣没有外面的大吧！爸爸在打麻将的时候，我和妈妈在家里等他，慢慢的我才知道，我们等是等不回来的，等回来的却是悲伤。
我恨死爸爸了，我和妈妈在甜甜的睡梦中进入20xx年，爸爸却在麻将桌上进入新的一年，有时候打麻将打到凌晨两点多才回家，我真羡慕别人的爸爸不打麻将，就算别人的爸爸要打麻将，他的女儿或老婆一叫就回家了。我还不知道哪一天公安局把他给抓起来呢。
我真希望爸爸哪一天不打麻将了，我们一家快快乐乐的，那多好啊,可是让我和妈妈没有想到的是，爸爸一回来就开始骂人，原本温柔的妈妈一下变成了一只“母老虎”，和爸爸吵起架来，唉，真是像我们小朋友，闹起矛盾的时候，谁都不让谁，好起来的时候，比什么时候都开心。
成长日记 篇6
窗外，下着雪花。
课前学生在齐声欢唱《童年》：“盼望着……有张成熟与长大的脸……”歌声里，我恍然发现童年的自己离现在很近，它分明就是眼前的学生。“老师的粉笔吱吱嘎嘎写个不停……操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面……”黑黑的小胖一边唱着一边冲我做鬼脸。是啊，幼时多少次，我在课堂上不是也急切地渴盼那秋千上的蝴蝶不要飞啊不要走……我记得弟弟在回忆童年时曾经说道：“重过童年，我会在外面打陀螺，打一天不回家！”
上课了，我给学生讲析《从宜宾到重庆》：“重庆这个城市本文讲了几个特点？”我提问学生时，已经发现靠窗户的“小黄袄”正把脑袋扭向窗外，顺着他的视线，我看见白雪覆盖的操场一派圣明！“……重要港口，山城，雾城。”课代表在总结她的答案。“对，对！”不少学生在点着头。
结束了新课，我没有马上留作业。“××，请告诉同学们你看到了什么？”“小黄袄”有些紧张，忙说：“老师，我注意听讲，我……”同学们笑了。我说：“真的不批评你，给大家说说吧？”“小黄袄”慢慢站起来，狡黠地眨眨眼：“老师，我说了你可别生气，我想快点下去，看看我的脚印——刻在双杠下的，还有没有？”我一激灵来了雅兴：“今天的作业，陪××下去看看脚印还有没有，写出日记！”其实，我还想说：“也帮老师看看，老师的童年是不是还在雪下面盖着？”学生敏捷的身影伴着下课铃声飞向操场，一如以前我放他们去观雾去看云彩朵朵的秋日碧空一样兴奋不已。
我的思绪犹如一只美丽的小狐，从心灵深处溜出，跳跃在白雪皑皑的校园，捡拾童年的笑语欢声和生命之初最真纯的容颜……
记得下雪的操场上有我的第一句诗、放飞的第一个期盼……那时的'目光清亮，那时的思想稚嫩。
童年的美丽是我们生命天地之初的白雪，纯洁无瑕，无拘无束！人生路上，累和无奈的时候，我们就会想起它，用它擦拭心灵，胸中常驻芳华！
白雪覆盖着我的童年，覆盖着每个少年的梦。白雪下的童心是真善美凝结的生命琥珀，它馨香，它璀璨，它柔韧而执著地在每一个风浪险急的人生港口绽放光芒。
我时常为学生沉重的书包里塞进一双小脚印、一朵秋天的云、一株浓雾里挺拔的校园松，只为有一天，或许他们可以沿着它轻轻走回冰清玉洁的心灵童年。
【成长日记】相关文章：
成长的日记01-07
成长日记【精选】08-13
[经典]成长日记08-16
有关成长的日记01-15
关于成长的日记01-30
成长日记(经典)09-12
成长日记07-20
成长日记(精选)07-22
成长日记（经典）08-05
成长日记【经典】08-07