小学日记（精品10篇）
已到了一天的末尾，我们一定有不少所感触的事情吧，需要认真地为此写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的小学日记10篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
今天我们买了一只可爱的小白兔。
于是我拿回家仔细地观察它，我发现小白兔的眼睛是红色的，我感到很奇怪，它为什么不跟我们一样是黑色的呢?于是我就去问爸爸,爸爸说：“你应该自己去找资料，这样学到的知识才会牢固。”于是，我就找出《十万个为什么》这本书，翻到了相应内容。书上说：兔子的眼睛本来应该是无色透明的`，我们看到的红眼睛其实是白兔眼球内血液的颜色。“哦，原来是这么一回事。”
最后，我把这个道理告诉了爸爸，我也学到了一项新的知识。
小学日记 篇2
今天，老师讲解完批改方法，让我们小组四个人自由批改别人的。
翻开用牛皮纸包着的网，《二十年后回故乡》七个字首先映入眼帘。我来朗读。这真是一篇用词准确的文章，可为什么，我没有那激情和兴奋呢？我望望组里其他三个人。他们也纷纷摇头。改完错别字后，我们又回味这篇文章，它少点什么呢？对，是情。我们像发现了一块新大陆一样，十分高兴。其他三个人也点点头。我们马上你一句我一句的改了起来，红笔在我的手中飞快的转动着。写完点评，我又读了一遍。大家几近疯狂的听着。
下一本的问题太大了，我刚读完，李昊奇就不耐烦地说：“太啰嗦了。”哟，真是，光人名就写了十来个，靳家祎拿过红笔，不客气的删掉了好多没用的地方，我们一总结写成了一篇简短却包含着浓浓情意的文章。
第三个第四个的问题基本一样，都是字迹不工整，顺序老颠倒。我和其他三个人一起把它改正了过来。
改完文章，我们的脖子不仅泛起一阵酸痛。这时我不禁联想起谢老师，她一个人要批改30份，却每个都在用心去看，总是那么一丝不苟，那么认真。今天的`主要是没有情，太罗嗦了。我要让它在自己的中消失，写出完美的文章，这就是对老师最大的回报了。
小学日记 篇3
有人喜欢那“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”的春天；有人喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天；有人喜欢“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天；但是我却喜欢那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天。
冬天的美让我迷恋，我还是最喜欢冬的信息——雪。无瑕的雪从空中飘落下来，她们一会儿跳起芭蕾、一会儿跳起华尔兹......大地妈妈张开她那宽大的.胸怀，见到自己好久都未见到的孩子，紧紧地抱住自己的孩子。路旁的大树在雪的覆盖下，仍然没有倒下，多像一位战士站在路边守卫我们的家园呀！树上的雪都变成了“冰条儿”。我拾起一片雪花，仔细观察。这雪花的样子各式各样，有的像小风车，有的像窗花，有的像宝石，有的像......我心里不由自主的想到：是谁这么心灵手巧，能雕刻出如此复杂的雪花呢？哦，一定是天空中有一位神仙，闲来没事做的玩具呗！
冬天当然是少不了梅花的。梅花，她的颜色可多了，有红得似火，有黄得像金子，有粉得像霞。我不由自主得想起一首赞美梅花得诗句“遥知不是雪，唯有暗香来”。看着这样多彩得梅花，我想：如果我是一朵梅花，我一定要和雪花妹妹在一起玩，在雪地里奔跑，欢乐地玩耍。梅花是勇敢的，不然怎么会独自开放在充满严寒的寒冬呢？这真是在一幅已经完工的图画上又增了一点色彩呀！
冬天这么美，我不得不赞美它。
小学日记 篇4
今天表姐哭了，为什么呢？她有个同学送了个东西给表姐，结果后来那人反悔了。就发了个短信给姑姑，要表姐把东西还给她，要不然她就告诉老师去。然后姑姑觉得很纳闷，我可没接收你什么礼物啊？
然后那人又说，我儿子送了你女儿一些礼物，可是我儿子想把那礼物拿回来，你女儿不给。叫你女儿赶紧把那些卡片拿回来，要不然的话，就报告到老师那儿去。
然后姑姑就打电话来，大声地问表姐：你怎么拿人家的东西了啊？表姐就在这哭啊哭说，我没有我没有。然后我就跟表姐说了几句话，就是上回陈梦玲送了我一把尺子，我就让妈妈陪我一起去买了一支自动笔送给她了。还有陈家伟，我也送了他一个圆珠笔，他们很开心，我也很开心。
表姐还在那边哭，姑姑说，看回来，我不好好收拾你一顿。唉，可怜的.表姐啊，要受皮肉之苦喽。因为姑丈把她带回家了。
小学日记 篇5
在今天上午的数学课上，我明白了许多关于年月日的知识。如：一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的'月份，我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1-12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我还知道，通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是闰年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而20xx年才是闰年。
上这堂课之前我还有个疑问?为什么一年有365或366天?一个月有30或31天?一天有24个小时呢?课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。
啊!年、月、日的知识真奇妙。我真想继续了解有关年月日的知识。
小学日记 篇6
前几天，妈妈带我去乡村里摘桑葚，虽然这事都已经过去好几天了，但在我的脑海里还是历历在目。
我进桑葚园里一看：里面的桑葚样子千奇百怪：有爱心形、茄子形、还有铅笔头形的……摘了一会儿桑葚，我的哥哥便拿了一个桑葚在我脸上画了两道，桑葚的汁立即在我脸上开了花，我变得就像一个小恶魔。于是，我也放下桑葚篮，拿了一个比较红的桑葚去打我哥哥，谁知我哥哥太得意忘形了，一向前跑便摔了个屁股蹲，那狼狈样把我们都逗笑了。
等过了一会儿，桑葚摘得差不多了，我的哥哥便玩了起来。他摘了七八个桑葚放在手里，然后使出全身之力地捏，那鲜红的汁就从他的手掌里流出来了，再让他把自己的手掌张开，让人一看就会让人有百分之九十九的.可能性怀疑他刚刚像恶魔一样狠毒又残忍地杀了一个人！
最终我们摘了满满一篮的桑葚并开心地吃起来，没吃一会儿，我们的嘴唇就像偷吃了墨汁的嘴唇一样黑了。
这件事虽然已过去了几天，但我一想起这一幕幕情景，就不由自主地笑了。
小学日记 篇7
未来有无限的漫漫长路，就如青春的脚步，在每一份拥有十二年记忆的孩子心里，吹之不散，挥之不去。生活，在每一抹艰辛，每一抹辛酸，每一丝甜蜜，每一滴泪水中度过。
妈妈常常对我说，生活是自己的，不能依靠身边的人。虽然时常的依靠，会使我们感到舒心、感到惬意，但是，总有一天，暴风雨会突然来临，依靠随时有可能倒塌。而此时的我们，则会像折翼的蜂鸟，睡倒在冰冷的雨里，长眠不醒。在这无边无际的世界里，没有人会注意到我们，我们是多么的渺小。
当我们抬起头来仰望天空：蔚蓝色的天空里，前一秒，每一朵白云是那么的纯洁、美丽，但下一秒，瞬间乌云密布，电闪雷鸣，黑暗笼罩着世界。所有的人内心都充满了恐惧，但是没有人会回想，前一秒白云的可爱，蓝天的宽广。
未来的.每一种选择，都抉择着命运，但只要你放宽心，微笑面对生活，不仅自己会快乐，身边的人，也会感到无限的快乐。
生活是自己的，不论别人如何评价，你所有的反应都直映着你的心情，我们何必闷闷不乐？
生活是自己的，人生也是自己的，只要坚信，每一份辛勤的耕耘，都会有美好的收获，那么，请将自信进行到底，也将快乐传递于心！
小学日记 篇8
今天，我校组织全校同学一起去秋游。一路上，阳光明媚，阵阵秋风吹来，心情格外愉快。大家有说有笑的，不一会儿就到了我们此次秋游的.第一个目的地，天台佛教城，再到天台博物馆，不一会就到 了天台的国清寺，在国清寺的隋塔下，我们有的吃东东，有的在看风景。
这次秋游实在是太愉快了！
小学日记 篇9
老妈给我买了四条金鱼，我非常喜欢它们。
我把它们放在一个很小的鱼缸里。我喂食时，突然看到鱼缸那么小，鱼儿仿佛对我说，我快被挤死了，连手脚都伸不开，我便把两条鱼弄到水中植物里。没想到它们死了。
剩下的两条鱼，一条浑身金黄，就像穿上了黄金甲，很威风。另一条是红白相间的鱼，红的地方像火，白的似银，形成了鲜明的“红白相间”对比。
我想喂食时，鱼儿总能看透我的心思，立刻向我游来，小嘴“吧嗒，吧嗒”的。我就乐呵呵地给它们喂食，只见它们立刻争先恐后地开始了一场“鱼食争抢赛”。看着鱼甜甜得吃着鱼食，我的'心也乐滋滋的。
我想鱼是怎样拉屎的?不可能像貔貅一样，光吃不拉吧。直到今天我才揭开了谜底。我们正在吃饭，突然看到鱼肚子底下拖着一条长长的，黑黑的线，这是什么呢?我饭意立刻消失了。老妈说：“孩子，是不是觉得奇怪呀?那就是金鱼的屎。”
我喜欢这可爱的金鱼。
小学日记 篇10
我家有一只小乌龟，它的名字叫“小石头”，因为它的壳跟小石头一样大小。它爱吃：小虾、小鱼，它的眼睛跟米粒一样大，它穿着一个龟壳，那龟壳无比坚硬，就是用针穿也穿不破。“小石头”很好爬。一会儿爬到了院子里，一转眼又爬到了卫生间里，爬了几十分钟也不休息一会儿。
我给“小石头”吃东西了！我拿着妈妈刚从菜市场买回来的小虾走到“小石头”旁边把小虾放在了“小石头”的嘴边，过了一会儿，它先闻了一闻，看看能不能吃，然后它津津有味，大口大口地吃了起来，好像在说：“真是太香了，太好吃了！”“小石头”欺软怕硬。它看见比它弱小的就去“打”它们，看见比它强壮的就“站”在一旁。我给“小石头”找了一个朋友。那就是小虾。虽然它爱吃小虾，但是它是“小石头”的朋友，不会去吃它，反而会保护它。“小石头”是多么生气勃勃，天真可爱，多么讨人喜爱呀！
名师点评：小作者在文中讲述了小乌龟名字的来历：“因为它的壳跟小石头一样大小，所以叫小石头”；描述了小乌龟的外貌特征：“它的眼睛跟米粒一样大”，“龟壳无比坚硬”“就是用针穿也穿不破”，让读者对于小乌龟有了比较深刻的印象。小作者还描述了小乌龟的生活习性：爱吃小鱼和小虾；喜欢不停的'爬动；并且“欺软怕硬”，“看见比它弱小的就去‘打’它们，看见比它强壮的就‘站’在一旁”，写出了小乌龟好玩有趣的特点。作文的不足是条理性不够好，描述外貌和生活习性要分开来写，不要混在一起，把“它爱吃小虾、小鱼”这句话放在“我”给小乌龟喂食的部分，条理性就会比较好。“我给‘小石头’找了一个朋友。那就是小虾。虽然它爱吃小虾，但是它是‘小石头’的朋友，不会去吃它，反而会保护它”，这一段写得不够好，和前文描述小乌龟喜欢吃“小虾、小鱼”发生了矛盾，建议小作者把这部分删除，或者是把情况写得更清楚一些，让读者能够明白为什么小乌龟不吃你给它找的“小虾”朋友。
【小学日记】相关文章：
小学日记12-31
[精选]小学日记08-19
小学日记(精选)08-21
(精选)小学日记08-02
小学日记（精选）08-11
【精选】小学日记07-31
【精选】小学的日记07-05
【经典】小学日记09-15
小学日记(经典)09-03
（经典）小学日记09-11