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描写的小学生作文

时间:2023-09-22 15:33:19 小学生作文 我要投稿

[精选]描写的小学生作文9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的描写的小学生作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[精选]描写的小学生作文9篇

描写的小学生作文 篇1

  冬雪覆盖了大地,万物披上了绿色的时装,漫长而又寂寞的严冬提前到来了。清晨,当我怀着一丝空寂撩开窗帘时,我被眼前的一幅幅景象给迷住了!那景象真叫人兴奋不已!

  是严冬神奇的力量使玻璃上挂了厚厚一层霜,编织成了一幅幅精美的画卷。这就是北方严冬所独有的自然景观——窗花。窗花有的像一束束洁白羽毛,整整齐齐地排列在一起;有的像一群展开翅膀飞翔在天空的小鸟,追逐嬉戏;有的像参天大树,牢牢地扎根在土里;有的像森林中的树叶,一片一片地抱在一起,好像谁也离不开谁;有的则像奶奶的剪纸作品,那样的精细、美观……实在是太美了!看着看着,我仿佛走进了美丽的童话世界,春天的'花、夏天的草、秋天的麦穗、冬天的雪野……大自然中的各色美景都浓缩在这小小的天地之中。

  太阳升起来了,屋内的温度也升高了,挂在玻璃上的自然美景悄悄地“藏”了起来,等到第二天清晨时,玻璃窗上却又是另一番景色了。

  虽然寒冷的冬天没有绿叶,没有红花,没有青山绿水,然而,大自然在玻璃上编织的神奇而独特的窗花,又使人看到了一派勃勃生机。

描写的小学生作文 篇2

  秋意渐浓,秋天的早晨夹杂着一丝凉意。早起的人们纷纷穿上外套,为夏天酷热的远去而展开笑容。

  你听,我能听见秋天。一阵秋风“唰唰唰,唰唰唰”枯黄的树叶一片一片掉落在地上,回到大地母亲的怀抱,我仿佛看到了它在春天的新生。

  你看,我能看见秋天。河流、大地、屋檐到处洒落着金黄的树叶,像一只只蝴蝶挥动着翅膀随风摆动,路边的稻谷泛出淡淡的金黄色,也在东摇西摆,展示着它的身姿,漂亮极了。

  你闻,我能闻见秋天。一阵秋雨过后,我闻见了苹果的清香,闻见了菊花的淡淡花香,闻到了青草浓郁的'香气。

  你尝,我能尝到秋天。漫山遍野的果实成熟了,苹果、梨、橘子、柿子透过红红的小脸蛋在向你招手呢!秋天是最好吃的季节。

  秋天的空气很湿润,它没有冬日的严寒,没有夏日的酷暑。我最喜欢的秋天。

描写的小学生作文 篇3

  一轮高高的明月悬挂在空中,仿佛巨大的天幕上镶嵌着一块巨大透亮的圆宝石,它的光芒是那样的皎洁,那样的柔和。

  在这个温馨的时刻,我们一大家人仰望着空中的明月,不禁开始了一场别开生面的吟诗会。

  “举头望明月,低头思故乡!”小表弟一马当先,声情并茂地朗诵到。

  我也不甘示弱:“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端。”我抬头望望月亮,她也好像因为我把她比作白玉盘而冲我笑呢!

  哥哥也大声吟诵道:“开帘见新月,即便下阶拜,细雨人不闻,北风吹裙带。”

  爸爸说:“太简单了,请听我的:春花秋月何时了,往事知多少,小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。”

  “我来,我来!姐姐说道:满月飞明镜,归心似大刀!”

  “还有我呢!”妈妈说着便吟起了苏轼的“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?”

  “让我也来一句!”奶奶颤颤巍巍地站起来说:“海上生明月,天涯共此时!”

  原来关于月亮的'诗句是这般的数不胜数,我的情思仿佛回到了八百年前苏轼的时代,又仿佛回到了一千三百年前大诗人李白的时代,每一首诗句都是诗人的真情流露,都是岁月的千古绝唱,都是经典的精神瑰宝。

  中秋吟诗会虽然告与尾声,但是我们每个人都沉浸在温暖的遐思之中,仰望着空中圆圆的明月,久久不愿离开……

描写的小学生作文 篇4

  我家的宠物狗我们家养了一只叫玛丽的西施狗,一身白毛,娃娃脸,一只黑色的'扁扁的小鼻子,样子非常可爱。

  天气很热,玛丽四脚伸直,肚皮紧贴着地面,伸长了舌头,不停地吐着气,你喊它就像没听见,懒得理你,只是偶尔提起前腿,挠挠痒痒。但有一句话,是会立即让玛丽兴奋起来的,只要一听见“玛丽,下楼”,它立刻会飞奔到门口,两只眼睛一会儿看看它的狗套绳,一会儿急切地看看你,欢快地摇着尾巴,丝毫也顾不上外面是热还是冷,是晴天还是雨天。玛丽每天生活中很重要的一项活动就是:出去找狗玩,或是找猫打架。见到狗时,无论大狗还是小狗,都会互相闻闻屁股,以示友好,然后开始撒野,上头、上腿、上背,或者是咬头拽尾的缠在一起打闹,玩得不顾一切。见到猫时,会立即叫着冲过去,有几次,我还没有反应过来,玛丽已经将狗套绳从我手中拽脱了手,拖着绳子就冲了上去,猫见了它,总是脚底抹油——开溜,玛丽不甘心地猛追一通,才像个打了胜仗的英雄似的返回来,我想这可能就是狐假虎威吧。

  都说宠物通人性,玛丽似乎真做到了这一点。

描写的小学生作文 篇5

  潺潺的河水,哗啦啦,哗啦啦地从深山里流下,青苔在水底下静静地躺着,几条小鱼不紧不慢地游着,贪吃的还捕几只小虾米儿。

  河边的绿树,静静地,静静地在水边立着,风儿轻轻地拂过她的柔发,几只小家雀不慌不忙地跳着蹦着,贪玩儿的还拉起了呱。

  周围的群山,默默地,默默地在旁边守着,阳光大大方方地照亮他的脸颊,明暗这时分明了,喜哀在心里厘清了。

  山里的小花,傻傻的,傻傻的在草里呆着,水珠那样慷慨地滋养她的身心,暗香这时浮动了,生机在香中氤氲着。

  氤氲着,氤氲着,水雾里,幻化出济南的身影。

  泉水,是济南的招牌,亦是济南的灵魂,在这甘洌清澈的泉水里,融进了泉城人对泉的赞叹与热爱,当然还有那种浓浓的自豪与亲切。

  与泉水亲热一下,是济南人非常热衷的事儿,湖边,小孩子用那稚嫩的小手,拿起水枪,漫无目的地乱射,水雾映衬出荷花的魅影,青年人用相机留下同伴们的美好瞬间,老人们用歌声与舞步表达着对泉的那种深沉的爱,时间仿佛走累了,打算停下休息,在这种景色中,在这种人与自然和谐共处的美好里,任何事,仿佛都充满了希望。

  绿色的浮萍,在湖水上弱弱地,漂着,一切都是那么的宁静祥和。

  泉水的旁边,柳树站成一排,立着,是的,她就那么静静地立着,一声也不吭,任鸟儿在身上玩耍,放肆,任岁月在身体里刻出一道又一道的印记。

  时光荏苒,小孩子在柳荫下乘凉,柳给他带走了炎热;老年人在柳荫下下棋,柳给他带来了快乐;青年人在柳荫下相识,柳给他们带来了爱恋;痛苦的人在柳荫下哭泣,柳给他带走了悲伤。一代代的人在柳树下成长,而柳就这样静静地看着。

  可敬的柳树,在湖畔默默地立着,一切都是那么的安静、祥和。

  老舍先生在他的《济南的冬天》中曾提到济南的小山太秀气,也确实如此,在这般矮小的山上,有着一种难得的灵巧与秀丽。新雨之后,空气的`清新与山中水雾的缥缈结合在一起,在清新中透着一种神秘,在神秘中透着一股泉城独有的韵味,使登山的人们从心底里透出一种心旷神怡的恬淡与柔美。

  秀丽的群山,在周围静静地守着,一切都是那么的安静祥和。

  潺潺的河水,绿绿的柳树,默默着,明了了明暗,分清了忧愁。

  周围群山里的小花,呆呆傻傻地,浮动了暗香,氤氲着生机。

  氤氲着,氤氲着,水雾里,幻化出济南的身影。

描写的小学生作文 篇6

  我们一家五口人,我最喜欢和爷爷玩。爷爷长得很魁梧,他那银灰色的头发在阳光下闪闪发亮,弯弯的眉毛下藏着一双炯炯有神的大眼睛,眼角上还有深深的鱼尾纹,那可是岁月留下的痕迹。最有趣的要算爷爷的大嘴巴了。平时,那张嘴总是合着,笑起来总是合不拢,看起来是那么灿烂;可批评我的`时候,像一挺机关枪,噼里啪啦直把我打到投降为止;吃饭的时候,像个无底洞,食物一转眼就被吸光光;晚上睡觉的时候,像一台大功率的发动机,发出震耳欲聋的轰轰声。

  我爷爷是一个种植高手。有一次,爷爷带我种花生,我找到一块合适的地方后就开始用小铲子刨土,一个小坑挖好,我迫不及待地把一把花生埋进土里,爷爷马上说:”不行,花生种的太密,会争抢营养,长不大了。万事开头难,耐心仔细多动脑筋,一切就好办了。“没过几天,花生发芽了,两片叶子、四片叶子,慢慢长大了。我经常伸手去摸花生苗,心想:能不能再长快一点?爷爷耐心地对我说:”事物有自己的发展规律,不要急于求成,否则坏了大事。“转眼就到了秋天,花生成熟了,我激动地挖土,哇!根上果然长满了饱满的花生。爷爷真是了不起!爷爷笑眯眯地对我说:”孩子,这就是种瓜得瓜,种豆得豆,一份耕耘一份收获。“

  这就是我的好爷爷,他利用生活的一点一滴告诉我人生的道理。

描写的小学生作文 篇7

  秋天的美是理智的,她不像夏一样火热,春一样妩媚,冬一样含蓄。凉爽的秋风仿佛把我带到了田野上,我呼吸着秋的气息,感觉心旷神怡。

  田野上,高粱戴着红缨帽,排着整齐的队伍,就像一列列士兵整装待发,又像妙龄少女举着燃烧的火把,跳着火把舞,迎接秋天的到来。稻田像金色的海洋,一阵秋风吹来,稻谷跳起了属于它们的波浪舞,稻子成熟,谷子压弯了腰,好像在迎接秋天的到来。河边的柳树叶子黄了,不知不觉地飘落了一地,只剩下一个根根纤细的.柳枝儿,就像老爷爷的胡须,垂落在河面上。秋风习习,那些跟柳枝只有一丝牵挂的柳叶儿在空中跳起了芭蕾舞,像天女散花般落入秋天,给秋天增添了一道迷人的风景线。

  秋天是个丰收的季节,金黄的季节,她像春春一样可爱,同夏一样热情,如冬一样高洁。我爱这美丽的秋景。

描写的小学生作文 篇8

  今天上午课间时,我的同学X X问我。你的削笔刀丢了你妈妈知道吗?我就纳闷儿了,他怎么知道我的削笔刀丢了。他说道:“知道呀”接着他又说:“那把我的削笔刀借你用到五年级吧”。我心里就更加纳闷了,谁会拿自己的削笔刀借给别人用好几年呢!这时我意识到他手里拿着的正是我前几天丢了的'削笔刀(我的削笔刀上面有我做的记号)。

  于是我就问他:这削笔刀是你的吗?“是啊,这是我妈妈给我买的”他说道。当时我也没有办法再问他了,中午放学我给老师打了个电话,说明情况。老师说下午到校后要了解一下情况。

  结果他把削笔刀还给了我 ,并向我道了歉。

描写的小学生作文 篇9

  我和许宸希约好一同到百芮蛋糕店去做月饼,因为明天就是中秋节了,我要给外公、外婆亲手做一盒月饼。

  到了蛋糕店后,我们把手洗干净,然后拿起一袋做月饼皮的面团,先把月饼皮搓圆,再压扁,之后把月饼馅放在皮的中间,再把馅包好,放进做月饼的模子里,用力挤压,最后轻轻推出来,放在干净的.面粉上,一个圆圆的月饼就做好了。上面还有玫瑰花的图案呢!虽然是生的,但闻起来有一股麻油的香味。看着自己做的月饼心里好高兴呀!接下来,我们又做了八个大小不一的月饼,有圆形,有正方形,还有椭圆形,把他们排在烤盘里,像士兵排着整齐的队伍……月饼终于考好了,等它凉了,阿姨还给他们穿上了漂亮“外衣”。哇,一块完整的月饼就好了,我忍不住吃了一块小月饼,真香呀!明天,中秋月圆之时,我要把他们送给外公外婆,让他们过一个难忘的中秋节……

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