小学生作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
星期天的早上，兔妈妈带着兔姐姐和兔妹妹一起去酒店里吃饭。吃过饭后，兔妈妈带着他们姐妹两个一起上佳世客买圣诞礼物。
到了佳世客后，兔妹妹想上厕所，兔姐姐就陪兔妹妹一起去。兔姐姐和兔妹妹出来的时候，兔妈妈不在门口。兔妹妹包的.哇哇大哭起来。兔姐姐边哄妹妹边东张西望的找妈妈。突然，兔姐姐灵机一动，拉着妹妹就往前走。兔妹妹说：我要找妈妈，我要找妈妈！兔姐姐神秘兮兮地说：跟我来，我这就带你去找妈妈。兔妹妹半信半疑地跟着姐姐往前走。兔姐姐跑到总服务台，告诉猴阿姨说：猴阿姨，我们把妈妈丢了，请您广播一下，好吗？猴阿姨连忙说：好的，好的。
不一会儿，兔妈妈急急忙忙地跑过来，气喘吁吁地说：我的孩子在哪里？我的孩子在哪里？兔妹妹看到了妈妈的身影，飞快地跑上前去，搂住妈妈说：妈妈，我可找到你了！兔妈妈紧紧地搂住两个孩子说：可吓死妈妈了！
他们谢过了猴阿姨，手拉着手，高高兴兴地买了圣诞礼物，开开心心地回到了家里。
小学生作文 篇2
轰----轰----轰，这几天，我家可忙开了花，爸爸请假回家帮忙，妈妈那擦擦这擦擦，不就是搬家嘛！搬家？
“巧玉，快醒醒，快醒醒！”睡梦中的我，不情愿的被拉了回来，“干什么呀？”我闭着眼懒散的'说。“都几点了，太阳都晒屁股还睡，快起来”妈妈生气起来真像只母老虎。我打了个哈欠，才慢慢穿上衣服。吃完早餐，爸爸和妈妈就把我和弟弟挤在了一旁，自己收拾东西了，就好像我们是空气一般。不过，我们不能干闲着吧，首先得把我的“宝贝”给收拾收拾哦。把宝贝安置好后，我已累得满头大汗，当我抬起头来看时，眼前的景象令我大吃一斤，床上、地上、桌子上都乱成一团，床上的衣服堆成了一座座小山，桌子上的本子铅笔都乱飞了，地上又是一大堆垃圾，我呢，只好把旧的本子呀，塑料瓶呀都集中起来卖了，落了个安静。没想到呀，怎么住的房间会怎么会这么脏呢。太阳公公不知不觉回家了，爸爸妈妈和我已经汗流浃背。看着一大包已经打包好的箱子，我们很开心、愉快。
天边的晚霞通红通红的，家家烧火做饭，一片宁静的气息再次进入村子。
小学生作文 篇3
早晨起来，一听到要到双龙洞避暑的消息，我们激动地跳起来。
我们沿着弯弯曲曲的山路盘山前进，只见大山连绵起伏，树木郁郁葱葱。一路上凉风从车窗里透进来，真舒服！
到了目的地，我迫不及待地下了车。同学们情不自禁地说：“啊，好凉爽呀！”只见双龙洞的水是淡蓝色，清澈见底，连水里的小虾都能看得非常清楚。我连忙来到水边，伸手玩水，啊，太冰了！这时同学们都来了，他们各个挽起裤脚，站到了水里。有的说：“真舒服！”接着就听到了他的大呼小叫声：“我吃不消了，吃不消了！”我想：仅仅是10秒钟的时间，他都呆不住，真是不可思议。于是我也想试一试。我找来老师为我计时，可出乎意料的是我只坚持了5秒钟就逃上了岸，我从心底里佩服刚才那位同学。
接着，我们开始活动了，有的来到吊桥上挑战自己，有的'玩丢手绢，还有的几个同学一起玩牌。我们还买了好多水枪，进行了一场激烈地男女生水枪大战，虽然衣服湿了，但是同学们非常开心。玩累了，我们坐下来休息吃西瓜。学校里考虑得很周到，把西瓜放到天然冰箱——双龙洞的水里，等我们吃的时候，非常清凉可口。
我们吃完了西瓜，坐上校车依依不舍地回到了学校。
小学生作文 篇4
今天，我和萤火虫队员一起去滑冰了。
我们从家出发，很快到达目的地梅赛德斯-奔驰文化中心。我一进门就打了一个寒战，因为太冷了，所以和外面太不一样了。
我们穿上溜冰鞋和护具，迫不及待地走到门口。当我们走进溜冰场时，我们开始滑走了。
刚开始的时候，我不是很熟练，速度很快，因为我不会滑，这是我第一次滑冰，但我很快掌握了技巧，也因为我学会了。
我滑得更快，也经常经常摔跤，站起来，我还是觉得很开心！跳累了，我会休息一下，喝口水，滑动和快乐。比赛结束后，我们离开溜冰场回家了。我觉得这次活动很有意义，我也很开心！
小学生作文 篇5
前年暑假，我同爸爸妈妈一起去了大连、威海和青岛，和大海有了几次亲密接触。
第一站是在大连。到达的当天下午，我们就一起来到位于海边的大连星海湾广场，我们来到海边，爸爸把我抱到广场边的栏杆上坐着，脚下的海水拍打着石岸，一只只海鸟在海面上斜飞，海风吹到脸上，我第一次闻到了海的味道，凉冰冰的，还夹杂着一股腥味。
第二站是在威海。那天晚上我们住在威海，我们住的宾馆正在海边。吃过晚饭，趁着月色，我们来到海边。海边沙滩上已经有很多人了，我们都脱了鞋，打着赤脚，走在海边的沙滩上，沙子很细，柔柔的，软软的;伴着阵阵海浪扑打着我的脚踝，舒服极了。这是我第一次和海有了零距离的接触。
第三站是在青岛。那天，正下着雨，我们来到青岛海湾，导游提议来了青岛湾一定要去海上转转，于是我们冒着雨坐上游船。到了海上，雨越下越大，风越刮越猛，海浪似来也越拍越起劲。当时虽是夏天，可一个个直喊“冷死了”。这一次，让我感受到了海的.威力。
大海在我记忆中，有温柔的、有凶暴的，总之，都给我留下了难忘而美好的回忆。
小学生作文 篇6
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学。其实小学一年级语文教学就应该重视并渗透作文教学了。从学说一句完整通顺的话到书写完整句式的造句都是作文入门的开端。但我们常常发现，孩子们在初写作文时要么无话可写，总是重复着现成的几句，要么枯燥地记流水账，究其原因，是孩子们缺乏作文素材的积累。其实，作文是生活的表达，在学习与生活中，我们可以有意识地引导孩子去观察、去积累，丰富孩子的内心，丰富孩子的作文。
一、日记：注重自由表达
坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径。日记的内容很广，可写听到的、看到的，也可写想到的`。总之，喜怒哀乐都可无拘无束地表达出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。这样学生写起作文来有话可说、有情可抒。这样长期训练，学生的写作兴趣会被激发起来，写作素材也会逐渐丰富起来。
二、课文：感受文字之美
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生用写景来作铺垫；教完《黄山奇石》后，可以让孩子们去观察一下自己家乡的山水，领悟家乡山水的特别之处、迷人之处。
三、阅读：丰富心灵生活
根据新课标的要求，在教学中要牢固树立阅读为写作服务的思想，把阅读教学始终贯穿于作文教学之中。无论是低年级的用词说话、看图说话，还是中高年级的读段、写段和写一篇完整的作文，这一系列的作文训练，都要与阅读教学紧密结合。(论文范文 )在阅读教学过程中，要时刻注意把阅读中的作文知识有效、合理地切入，通过导读、课例、读写例话、基础训练这一个个训练环节来丰富学生的作文知识。
课外阅读对提高学生作文水平的作用也是不容忽视的。“文章本天成，妙手偶得之。”想成为妙手，就得有广泛的阅读。为了开阔学生视野、扩大知识面、丰富词汇的积累，教师可根据学生实际采取以下的做法：鼓励学生积极借阅图书室的图书进行阅读，另外利用每周的课外活动时间安排全班学生进行课外自主阅读。为了避免学生读书的盲目性，使课外阅读能真正落到实处，每次让学生阅读之前，教师应根据学生认知水平、兴趣爱好让学生选好书，然后再教给学生读书的方法，让他们运用所学的读书方法进行有目的的广泛阅读。同时，让学生每人准备一个“采蜜本”，鼓励学生把课外读物中的优美词句、精彩片段摘抄下来，也可把对文中主人公的评价及自己读完后的感受写出来，随时翻阅欣赏、细细品味。最后每月开展一次“读书成果汇报”活动，在活动中把自己的“采蜜本”拿出来相互交流、欣赏，激发了学生读书兴趣，树立了读书信心，享受到了读书带来的成就与快乐。这样长期坚持，学生的语言丰富了，写起文章来，那些优美词句就如泉水般涌出，运用自如，得心应手。
小学生作文 篇7
轻轻翻下一页的日历，才发现，时间好快，日历便在像白色蝴蝶逝翻飞着让我度过了一日又一日，看不见也摸不着，伸出手时，它早已从我的手指缝隙之中，流逝了，逃跑了。
随着这时间的音乐，急促的节奏便带来了让我喜又让我忧的期末测试。“11月13日”我喃喃着，好快，期末冲刺曲也要到开始了。
“每日一课”是班里的每一位同学难得的放松时间。每天一堂副课，我们可以发泄——去跑步；可以陶冶情操——去绘画；还可以舒缓心情——去唱歌。但“期末冲刺曲”中，这一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期末冲刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上课时是在热身，小考是在班级中的赛跑，问题是在学着技术，放学后是在赛跑完成暂时的休息。但这暂时的休息也得不到“安生”：背知识点，写作业……头上束缚着“奋斗”两个大字，手上的笔好向飞似的刷刷流动，头上的汗珠滴落下来，好像一朵朵淡黄的'梅花。但它的结晶是丰盛的，这首“冲刺曲”带来的是自己那喜悦的骄傲与自豪。
仔细想想——不是吗？这辛苦，不就是为了那星期一的期末考吗？这寒窗苦读，不也是如此吗？
别谈了，细细品味，这段激昂的冲刺曲中有欢乐，有悲伤，但更多的是竞争的激动。不是吗？当我们真的空闲下来，你还会感觉到那份不同的愉悦吗？休咮，这才是“期末冲刺曲”的真正内涵。
6天——当日历上显示出11月6日这个显目的数字时，一切都将改变。只剩不到一个星期了，那翻飞的日历，那飞快流逝的光阴，你能抓住吗？“期末冲刺曲”，一切充满乐趣而拥有昂扬斗志的踢踏曲！
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