小学生的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
倏然，房檐上、路面上、水洼里、大树间，立刻印出了一个个调皮的足迹。“哗啦啦”连绵不断的春雨就这样敲醒了我的梦乡。“哦”下雨了!阵阵雨声随着四月的清晨之乐闯入了我的双耳，真可谓是“夜来风雨声，花落知多少”。或许，许多人并不喜爱下雨，总认为它会给自己带来烦恼。然而，我却十分喜欢，每次下雨我都能悟出其中的乐趣。
有时雨滴们争先恐后“噼噼啪啪”打在我家窗户上时，偶尔飘进窗沿亲吻我的脸颊，心中的惬意之感就会油然而生，那声音就像小鸟一样唱歌、就像小狗一样欢叫;时而像玉珠落盘、时而像雨帘细丝，可能你们还没有发现吧!在雨滴坠落大地后，它有能散发出沁人心脾的雨香，再仔细嗅嗅，哇!一股泥香环绕四方，瞬间拴住了我的嗅觉。在窗户上也会挂上晶莹剔透的. “宝石”美丽至极!一副附有生动的油画顿时呈现在我的眼前了!
有时雨滴又像一个个淘气的“小笼包”跟着风阿姨去山村旅游一番呢!去田野间，看秧苗弟弟，把秧苗弟弟逗弯了腰，给他披上了绿外套。去果园，给苹果妹妹们浇灌施肥，让它们一个个在秋天里穿上红色的“嫁衣”。看!小草探出了脑袋，是被雨滴打醒了吗?瞧!柳树长出了小嫩芽，是给我们报春来了吗?
有时雨滴跟着小溪，流向大海，一旁的芦苇就好奇的问它。“雨滴啊!雨滴，你为什么要流向大海呢?”雨滴会笑着说“我想为鱼儿们创建家园!想为人们提供水源!想成为大海中的一员”
我喜欢这场春雨，你是人们的好朋友，你是自然界最美妙的雨、最有力的雨，你是充满生机雨。
小学生的作文 篇2
同学们，大家好！我是大家耳熟能详的“白勺”“的”，是一个汉语里很常用的字，我这个字的读音可多了呢！我既可以读你们最耳熟的“de”，还可以读作“dī、dí、dì”，这么说，我还是身兼多职呢！
我有两个最好的伙伴，它们分别是“土也地”和“双人得”，虽然我们三个长得不是很相似，但是我们的读音几乎是一样的，人类还把我们称作“三胞胎”呢！可是你们不知道我的苦衷，有时候三胞胎也不好当啊！
每当人类写我们的时候，特别是小学生写作业的时候，我既伤心又生气。人类总是分不清楚我们仨，害得我们三兄弟自己有时候都糊涂了。其实，我的“的”一般用在主语和宾语的前面，在我前面的词语一般用来修饰在我后面的词语，比如“美丽的校园”、“快乐的.童年”……而我的二弟“地”一般用在谓语（动词、形容词）前面，它前面的词语一般用来形容它后面的动作，比如“飞快地奔跑”“悠闲地散步”……而“得”小弟一般用在谓语后面，“得”后面的词语一般用来说明“得”前面的动作如何，比如“高兴得一蹦三尺高”。
本来我们三兄弟都有自己各自的职责，但是人类却总把我们搞混！人类啊，你们不知道，我作为三胞胎的老大，我的工作那是堆积如山呀！你们总是把该用“地”、“得”的地方全部用我来代替，让我每天忙里忙外，却让我的那两个弟弟每天吃了睡、睡了吃，它们越来越胖，而我越来越瘦。其实要记住我们很简单，偷偷告诉大家一个小口诀：名词前面是“白勺，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到，默记五遍脑开窍。”你们记住了吗？
我们都希望你们不要再写错别字了，因为不光是我们三兄弟被折磨得翻天覆地，还有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“拨”……它们也经常被放到其它字的“岗位”上，它们也十分无奈。所以你们一定要在写作业的时候认真、仔细，这样我们才会好好地为你们工作，不要等到哪一天，你们人类想找到我们都找不到的时候再去追悔莫及哦！
小学生的作文 篇3
在记忆的长河里，发生了许许多多的事。有的事情已经随着时间的流逝渐渐淡忘，有的事情我仍记忆犹新，那就是我初学自行车的时候，让我获得了新的启迪。
有天爸爸妈妈带我去商店，买回了一辆蓝色的自行车，并迫不及待地让我在小区里学着骑它。我紧紧地握住车把手，双手象铁钳子似的，但自行车老是左晃晃，右晃晃，同时我的.脚步也开始乱起来。结果，我和自行车“嘭”下摔倒在地上。我“哇”的一声大哭起来，觉得好紧张和害怕。妈妈见状，赶紧跑过来把扶我起来，看了下我的手和膝盖。我泪眼朦胧中隐隐觉得手痛，心里更觉难受和灰心了。我猛地转身，用脚狠狠地踢向倒地的自行车：“破自行车，害我摔倒了，我才不要骑你呢，不—学—了！”妈妈迅速把我拉到一边，扶起自行车，然后边给我擦眼泪边用鼓励的语气说：“乐乐，俗话说，困难象弹簧，你弱它就强，你强它就弱。来吧，让我们一起压住这“弹簧”！”可我又累、又怕，心里难受的不行，根本停不住抽噎。爸爸见状灵机一动说：“我在后面扶着你，你不是一直想骑马飞奔在草原上吗？你看，机会来了。这就是你的蓝色小骏马，跑得最快最帅的‘马儿’！”爸爸边说边坐在自行车上，围着我转了一圈。“来，骑上你的小骏马，你一定行的！”我听了点点头，小心翼翼地学爸爸的样子坐在了自行车上，用脚撑着地，看着爸爸在后面扶着我保持平稳，我稍稍松了口气，注意力回到双手上。这时，爸爸突然推动了自行车。车轮滚动起来。我不由自主的把脚隔在踏板上，随着踏板用力蹬了起来。“眼睛往前看，对，就这样用力蹬……”我顿时感觉和自行车有了默契，一起向前奔跑的感觉……
后来，我和我的自行车形影不离，它成了我最好的“玩伴”。骑行让我感受到一股勇敢和向前的力量，同时让我懂得了在困难面前绝不能轻易低头。
小学生的作文 篇4
一天，我和妈妈去买菜，我到那里一看惊讶的说：“这里的人真多呀，可真热闹呀！”这里卖的青菜有黄瓜、辣椒、西红柿、胡萝卜等等。品种很多，还有很多的水果。红红的是苹果，圆圆的是大西瓜，黄黄的是梨，紫色的是葡萄，橙色的是桔子……
商场的物品真实丰富，我和妈妈买了好多的`吃的，高高兴兴的就回家了。
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