小学生的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
谁都有同桌，谁都经历过同桌的那份乐趣，我这个调皮女当然也会有同桌。此人姓刘，名昕。由于他干什么事都要请“帮凶”所以外“刘邦”（其实也不完全这样）
他吗，一头小草似的短发；一双小眼睛，水汪汪的'，像2个水晶球。一个不太高的鼻子下面一张能说会道的嘴。口头禅别想知道）。
他对男生还不错，但对女生性格却十分暴躁。就说上次吧，不知道那个倒霉女生招惹了他。被他追到女厕所不敢出来，结果上课时，那位女生被老师罚。
他的学习不太好，但是电脑技术却无可挑剔。有一次他家的电脑坏了，妈妈说：“我去找人修吧。”他却把妈妈拦下，找出工具自己修了起来，头上密密的汗珠落了下来，过了大半个小时他竟然修好了，他的妈妈也大吃了一惊。
他虽然已经不是我的同桌了，但我还记得他，他永远是我最好的同桌。他的身影依然呈现在我的脑海里。
小学生的作文 篇2
一座座拔地而起的高楼大厦，一条条车水马龙的绿色大道，摩肩接踵的来往行人，构成了一幅繁荣昌盛的生活图画。可是，在这繁荣昌盛的都市中却潜伏着一个“杀手”，它的名字叫车祸。斑马线上的大小车祸不断发生，桩桩件件令人心寒。
事过境迁，当礼让斑马线活动在我市开展以来，一切都变了，斑马线上的车祸少了，微笑多了起来。
早晨，我背着书包去上学，和小朋友们一起过斑马线时，发现许多车辆不再像以往那样跟我们抢行了。我们微笑着向司机叔叔阿姨们竖起了大拇指，他们看到我们也笑了。
路远的小同学们常常由爷爷奶奶们接送，那么，你再听听老人们的声音吧！
王爷爷说：“这活动真不错，接送孩子省时多了，也安全多了。”李奶奶讲：“我说老姐妹们，那些孩子们开着车在斑马线前停下车子，为我们提供方便，我们也不能不疼孩子们是不？他们也要上班，才在高峰期出行的。我建议咱们送完孩子先在路边唠唠嗑，锻炼锻炼身体啥的，错过高峰期再走，也给孩子们留点方便，你们说行吗？”
那些在斑马线前停车的司机们听了老人们的话笑了，那些孩子们走过斑马线冲着停车的`司机竖起大拇指也笑了，那些老爷爷老奶奶们走过斑马线时点头笑了，一个既文明又礼貌的活动将我们每一个人亲密地连接在了一起，使我们离车祸远了些，离幸福更近了些。
一位司机叔叔悄悄地告诉我，他现在每天都在斑马线前让行，可是车跑全程的时间却比以前短了些，聪明的朋友们，你们知道为什么吗？
小学生的作文 篇3
我们的班主任是陈老师。她有一双无比锐利的眼睛，上课的'时候，谁和谁偷偷讲话，谁悄悄地做小动作，她都看得一清二楚；她的鼻子小小的，可是“嗅觉”似乎特别灵敏，班里若有什么歪风邪气吹过，她准能嗅出来；樱桃小嘴一张，一个个道理就化作“晴天霹雳”，打得班里那些淘气包毫无还手之力，只好低头认错。
在一节美术课上，美术老师没来，陈老师就教我们画人像。同学们听了，都惨叫起来。而我却在心里暗暗发笑，画人像我可是“高手”。老师教我们怎么画脸型、发型。我却不管三七二十一，拿起笔就画了起来，老师后来讲了什么，我全没听见，却画了一幅搞笑的漫画：画的是陈老师，她骑在一匹战马上，手里拿着语文书，嘴里却吐出几个字：“呔，敌将吃我一枪！”
老师看了我的画，严肃的表情一下消失了，嘴里却还是不肯放过我，说：“我有那么凶吗？嗯？”我的脸马上红了起来。
小学生的作文 篇4
在去年秋天的一个假日里，爸爸带我到钱塘江边的钱江龙放风筝。我一到那里一下子就被那里的风景吸引了。江边一阵阵秋风袭来，带来好香的气味，原来江边的桂花树都开了。芬芳扑鼻的香气带给我美好的`心情。地上的落叶为我铺上黄黄的地毯，大树也好像在说：“你好，欢迎你来钱江龙。”看着这美丽的风景，我都快忘了来这里是放风筝的。
爸爸已经在门口买了一只风筝。那只风筝不是很好看，而且开始也飞不起来，一直在地上左右摆动。它在草地上上低飞，好像手舞足蹈地跳舞，就是飞不高。我很不高兴，爸爸就又去买了一个。这次的风筝终于飞上天了，而且飞得很高，变得像一颗小珠子一样了，我高兴地直跳。但好景不长，那根又细又长的风筝线突然断了，像一个小娃娃一蹦一跳地跑走了。爸爸只好再去买了一个，在放上去的时候一阵大风吹来，那线一紧一松一不小心就绕到了树上。就这样，一次一次地失败，我都开始有点绝望了。但爸爸没有放弃，他带我跑到其他地方买了一个更好的风筝，我们一下就把它放上了天，而且比刚才的风筝还要高，我的心情也终于放晴了。最后我明白了一点，只要有希望总会成功的，千万不能放弃。
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