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小学生的作文

时间:2023-10-02 09:58:06 小学生作文 我要投稿

小学生的作文

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的小学生的作文3篇,欢迎大家分享。

小学生的作文

小学生的作文 篇1

  今天是9月9日,明天就是教师节了,姚老师让我们说说一般我们送老师什么礼物。我们一个接一个地说起来了,有的说送贺卡,有的说送花,有的说送日用品,有的说送小饰品......

  这些礼物都非常精美,看起来都非常舒服!

  老师说四年前,她收到了一个学生送的礼物,至今还保留在她身边呢。她让我们来猜猜是什么礼物,有的猜是肯德基,肯德基哪能保存四年呀?所以他的话逗得我们哄堂大笑;有的猜是贺卡,有的.猜是夜光杯,有的猜是说的一句话,有的猜手表,有的猜衣服,还有的猜书籍。

  姚老师说:“你们想看礼物吗?”“想”我们全班异口同声地说。“先把眼睛闭上。”姚老师说。我很失望地看见,是一个破破烂烂的盒子,盒子是黑灰色的,有拳头般大小,是长方形的,用硬纸板做的,上面的胶布都脱落了,还有一些裂缝。

  我很纳闷:为什么一个破盒子能被姚老师保存这么久。原来秘密在盒子里,盒子里有两张纸,第一张是红色的心形的,上面的字表达了他对姚老师健康的担心;第二张白色长方形的纸上,写了他送给姚老师的祝福。

小学生的作文 篇2

  一、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  二、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  三、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  四、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

  五、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

  六、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  七、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

  八、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

  九、外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

  十、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  十一、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  十二、语言简练,规范,开篇吸引人。

  十三、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。

  十四、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  十五、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。

  十六、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的'印象。

  十七、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?

  十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  十九、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  二十一、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  二十二、简要叙述前因,进行铺垫。

  二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。

  二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

  二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

  二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼

  二十七、外形描写十分有趣,突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。

  二十八、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  三十、结尾含蓄,点明主题。

小学生的作文 篇3

  秋风像一支神奇的画笔,蘸着秋露,一夜工夫,就把碧波荡漾的林带,变成了金浪翻滚的海洋。就连我家楼下的小院子,也染上了秋天的气息。

  早晨,乳白色的浓雾升了起来,整个小院子浸在了浓雾之中。那雾松松软软的,好像一个白衣少女,在空中翩翩起舞。太阳趁这个时候,用尽全力发出光和热,给人们带来一丝春天般的温暖。树上的鸟儿也热闹地叫起来,仿佛在欢呼新一天的到来。

  美丽的菊花开了。几片长舌状的花瓣插在一个绿色的花柄上,有的.像蛟龙的爪子,有的像充满傲气的大哥哥,有的像害羞的小姑娘,还散发出一阵阵淡淡的清香。

  天气渐渐地冷了,大雁唱着悠扬的歌儿向南方飞去,人们也换上了毛衣。小院子里,只有榕树和松树还有一份绿意,它们像一个个卫士,守卫着小院子。梧桐树的叶子已经变黄了,像一个拄着拐杖的老爷爷。树叶落到地上,形成了一片金黄的地毯,风一吹,发出沙沙的声音,动听极了。我们在上面玩耍、唱歌,真高兴。

  花坛里,只剩下稀稀疏疏的小草,好像一个小男孩无精打采地看着围墙外来往的车辆,春天那股旺盛劲全没了。我躺在草地上,阳光照射在我的身手,暖暖的,真舒服。

  我爱美丽的春,我爱火热的夏,也爱冰洁的冬,但我更爱这小院子里金色的秋。

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