实用的小学日记(共6篇)
一天的时间眼看就要结束了，在你心中有什么感想呢？因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的小学日记6篇，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
本来很惬意地看着电视，妹妹也凑过来一起，心情顿时变得很不好，因为经常和她发生矛盾，原本电视带来的快乐一扫而空。这时一只苍蝇飞了过来，我伸手便去打它，可谁想，一巴掌打在了妹妹的脸上，她就“呜呜呜呜”大哭起来，弄得我不知如何是好，妈妈正在厨房做饭，听见这惊天地、泣鬼神的哭声就立马大喊：“老闺女怎么啦，是不是你哥欺负你了，怎么哭上了。”
我听后就大喊：“不是，不是我拍蝇子，一不小心拍我小妹脸上了，她就直接哭了，这也太逗了，女孩子真是泪多，爱哭!“妈妈又说，”好了好了，别哭了，我现在过去，一会菜糊了。等下啊，老闺女。“不一会，妈妈叫我吃饭了，我瞥了一眼妹妹，还哭?!没办法，我亦不会哄女孩儿，也不怎么爱理她，就去吃饭了，妈妈骂了我几句，便去哄妹妹。可她越哭越来劲，我就大喊："不用哄她，她在刷存在感，越哄她哭的越厉害。”
妈妈根本听不进去，还‘’冥顽不灵‘’地哄她。在妈妈的百般劝解下，她终于吃饭来了，见到我就给我来了个下马威：“我不和他一起吃!”我听了，立马摔筷子走人并大喊：“谁想和你吃饭似的'!”便带着作业和一根冰棍回到了房间
哎，两兄妹打架，就是如此，堪比历史上的一次大事件了，悲哉!悲哉啊!
小学日记 篇2
都放假一个星晴，我还没写日记，今天该写写，写什么呢？就写昨天到外婆家吧！
前天晚上，外婆打电话叫我们去过年，她说：“过年买新房子一起请客。”于是我一大早上就起床，我妈妈坐车不一会儿就到，我急急忙忙的跑到外婆的新房子，好漂亮！它是三室一厅的，什么都是新的，我最喜欢的就是窗帘，卧室的窗帘是我最喜欢的粉色，它看上去是那么的温馨，如果在这儿睡一觉，会做美梦的.。
我正在观赏着新床，妈妈却叫我吃饭，于是我便我的表妹去吃饭，我们两在一起吃饭，我们吃腊肉香肠。嗯！真香！这可是我今年第一次吃喔！外婆做的菜太好吃，本来我就吃饱，可我又吃很多，最后我的肚子都快撑“爆”。
吃饭，我表妹就到街上玩，我请客，给她买一颗棒棒糖，我也买一颗，我们嘴里含着棒棒糖，手牵手的到处看，看看这儿，再望望哪儿！真像是“刘姥姥进大观园”。
可不是吗！我们天天在学校读书，很少出来玩！连星期天都没权力，我真希望天天这样，那该多好哇！
小学日记 篇3
我们有些同学平时怕写作文，写日记也总是三言两语，草草了事。是啊，“巧妇难为无米之炊”，造成这种现象归根结底的原因就是在平时不注重观察生活，感受不到生活中细微的感人事情，课外阅读面窄，不注重材料的积累。要解决这一问题，就要“开源活水”，积累材料。
叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观察与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，可从以下几个方面着手。
一说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。其实不然，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山;潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好;亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。
所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察。例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。
茅盾先生说过：“想象的来源，就是观察……观察的范围愈广阔，想像力就愈加丰富。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人，选什么样的词语，用什么样的比喻将它描述出来呢?这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来，这就需要思考，如果没有思考是写不出来的。
我们不但要勤于观察，而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力。
一篇篇精选的'课文，一段段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”;生动有趣的朗读，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情。
有的用词造句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。
对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等。
有的文章用眼看，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。
其实“材料”在哪里?“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受、用心去体验、用心去表达，就一定能写出好的文章来。
小学日记 篇4
昨天是个特别的日子，因为在那一天，我们班举行了一堂公开课。值得一提的是这堂课是在“未来教室”上的，你听说过未来教室吗？未来教室比我们现在的教室更加宽敞明亮，教室里装有360°摄像头，老师不需要用粉笔写字，只需要手指在触摸屏幕上写字，黑板上就能立刻显现出来。
这次公开课是一位其他班级的老师来上的，因为不熟悉，所以我心里很紧张，开始上课了，老师讲得非常生动，那声音时高时低，仿佛山洞中的清泉缓缓流过我的.心里，她的讲课好像把我们带入了一个美丽的世界。同学们都目不转睛地看着老师，专心致志地听着老师讲课，当老师提问时，同学们都个个争着举起小手，一节课很快要过去了，可老师仍然讲得神采奕奕，同学们仍听得如痴如醉，坐得端端正正。
“叮铃铃”下课铃响了，同学们都依依不舍地离开了教室。
小学日记 篇5
明天我们就要进行毕业考试了，我的心情自然是激动不已。因为考了毕业试也意味着我的六年小学结束了，也意味着我要对现在的同学们说再见了。我有留恋，有不舍也有感激。
在这个校园中，我曾与好友并肩行走在操场上。在这个校园中，我曾与同学一起朗诵。在这个校园中，我们曾在远动会上挥洒过汗水。在这个校园中，我曾与好友一起玩耍。在这个即将离开的校园中，我曾有过无限的快乐，而现在却变成了深深的留恋。
与同学们虽说只相处了一年但我们的友谊却像有十几年似的，现在要和同学们说再见心中真的有许多不舍之情。与同学们在一起玩耍的情景像放电影似的'在我脑海里回放，现在的我想哭却哭不出来。现在的我只能珍惜和同学们在一起的这短短一天的时间，与同学们一起向中学奋斗。
在我的六年小学生活中，还有老师的身影。老师为我们熬夜为我们批改作业，老师为我们长出了一根又一根的白发。老师让我知道了春雨是如何滋润大地的，蜡烛是如何燃烧了自己照亮了别人的。老师用她的双手，教育了我们照顾了我们。
现在，我要做好复习，带着对母校的留恋，对同学的不舍，对老师的感激走进考场，为自己的六年小学生活画上一个圆满的句号。
小学日记 篇6
新学期到了，人人都有新的打算，我的打算又是什么呢？
第一，要有自信——自信是成功的第一秘诀。张老师真厉害，一眼就能看到我的弱点。男子汉就应该大胆举手、大声说话、大口吃饭、大步走路。
第二，要有恒心——只要你坚持到底，困难一定会向你低头。每天早上背10分钟英语单词，每天想一篇日记（妈妈帮忙记录），每周独立阅读1本课外书。
第三，要加倍努力——自信来源于不懈地努力。上课要认真听讲、积极举手。回家要做好预习和复习。
这还是我第一次写新学期新打算，你一定也和我一样也有自己的.目标吧！让我们大家一起朝着自己的目标前进吧！
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