六年级日记7篇【必备】
一天的时间即将结束了，相信大家都有不少体会吧，不妨坐下来好好写写日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家收集的六年级日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级日记 篇1
我的爸爸长的比较特殊，他的头型是方的，夸张点儿说，就如一片无际的平原，他的脸比较宽，两只小小的眼睛中间夹着一个大而高的鼻子，在它上面略微偏斜的地方有一颗痣，非常明显，从远处一看就知道是他。
爸爸有很多的优点，比如说心地善良，脾气好，工作认真……可反过来说，他的缺点也不少，其中，最明显的，也是我和妈妈最讨厌的就是说话不算数。记得在去年临近五月一日的'时候，爸爸问我：“女儿，你想不想回老家呀?”我听了非常高兴，心想，我这么大了，还没回过老家，不知道我的老家是什么样的，这回可以见识见识了……正在我得意的时候，爸爸突然拍了拍我的肩膀，好奇的问：“你到底去不去呀?”我连声答道：“去去去……当然去了!”“那好，五月一放假我们就回去”，“嗯，一言为定。”我多么希望这天早点到来。黄天不负有心人，我日盼夜盼的日子终于到了，清晨，我四点钟就起床收拾好了东西等待着幸福的降临，可是，一个电话就使我的幸福变成了空虚，爸爸突然被叫去开会了，没办法这次活动只好取消了。
还有一次，爸爸说要领我去姥姥家。我高兴地说：“行，我好久没去看姥姥了。”下午到了，我和爸爸提着一些水果去姥姥家。走到大门口，我想：幸亏没人来电话找爸爸。可走到半路，突然遇到了单位的人，爸爸便与他谈论起来，我在一旁等着，心想，千万别又有事，愿上帝保佑我，可事实却否定了我，爸爸对我说：“孩子，你先去姥姥家，我先办点事，一会再去。”我很不情愿的答应了，边走边自言自语道：“哎!谁叫爸爸这么关心工作呢。”
像这样的事还很多呢，我一天一夜也说不完。
我的爸爸就是这样一个人，我对他的评语就是对工作负责任，对女儿不守信。
六年级日记 篇2
寒假里的趣事多的像天上的云朵一样多，可有一片是彩色的，让我深深不能忘怀那离开学 还有半个月，我在奶奶家玩那天晚上我要回家去，邻居家的`琪琪知道了，一大早就来找我玩了。我们去玩雪我与她拿着昨天出省得果冻模子去玩。模子有心型、小正方形、大圆形。我们用学做蛋糕。假装有人买，卖了的蛋糕我们就比谁把蛋糕扔的远。
我们用玉米粒放在上面当玉米味的，以此类推，红叶子是草莓的，小石子是芝麻的。我们就这样玩着。琪琪的妈妈叫她回去吃饭，爸爸也来接我了
我想在玩一会儿，爸爸让我快点。我等了琪琪一会进屋看看，爸爸不见了，奶奶告诉我爸爸去散步了琪琪回来了我们玩了一会爸爸就来了，我要走了，琪琪我说明年还一起玩。我告诉她我能来一定来。
我坐着火车，心想我会遵守我的承诺，与琪琪一起玩。
六年级日记 篇3
每次星期六上完课，我都会借一本玛蒂娜的书回来看，今天我就看了昨天我借的那本书，书里讲了：“学画画的玛蒂娜，玛蒂娜带着她的那只小狗小胖，来到了苏尔科夫先生家”苏尔科夫先生教玛蒂娜学画画，首先让马蒂娜用铅笔打草稿。
第二次她们来的时候，苏尔科夫先生让马蒂娜把第一次来画的画涂上颜色，玛蒂娜认真仔细的`观察苏尔科夫先生的花园，她画的花园比苏尔科夫先生的花园还漂亮，最后玛蒂娜的花也越来越漂亮了。
六年级日记 篇4
今天我起得很早，因为我又迎来了一个愉快的周末。
上午，我把语文课本全部复习了一遍，又抽空看了舞蹈碟子。吃过午饭，我又看了一会儿课外书，然后高高兴兴地去上舞蹈班了。
当我们两点半开始上课时，我们的基训课老师继续教我们跳骑马舞。老师告诉我们：“这个《江南Style》的舞蹈已经被钢铁公司的春晚选中，将作为开场舞要选演员。从六——十级的`学员里面选，谁跳得好就选谁，名额有限，大家可要努力呀！”
听了老师的话，我们都非常兴奋。跟着音乐很卖力的跳了起来。可是，这次老师又加上了手的动作，比以前难了好多。虽然更好看了，但也更难学了。最终，我们班只有我和马一文学会了。老师交代让我们回家多多练习，下周就要选拔了。我心里咚咚咚地跳，能选上我吗？我可要加紧练习呀！
一个小时的基训课很快就结束了，休息了十分钟后，我们的舞蹈课开始了。
冉老师教我们跳l了一个歌伴舞。动作简单有趣，就像一只只可爱的小鸭子在游来游去。跟着欢快的音乐，我们很快就学会了。冉老师直夸我们学得快。我们听了跳得更起劲儿了。我想象着穿上漂亮的演出服，再化好妆，跳着一定更好看。
三个小时的舞蹈课很快就结束了，我们还恋恋不舍的在哪里跳来跳去。冉老师说不用着急，这个歌伴舞已经选中我们班了，等你们期末考试结束，我们再练习。如果有不想跳的给老师打电话。结果，我们班全都想跳。我都已经迫不及待了，真希望能早点儿等上大舞台呢！
有了舞蹈，我的周末生活变得更加丰富多彩。这就是我的周末，一个愉快的周末。
六年级日记 篇5
星期天，我和妈妈在家里做温馨家园里的科学小实验。我们准备好塑料杯、大米和竹筷子。
实验开始了，我们按照要求往塑料杯里倒满大米，把筷子从手指缝插去。可是，筷子很容易就被我拉了出来。难道是杯子太重了吗？妈妈又给我找来一次性塑料杯，我又重新试了一次，还是不行。妈妈问我：“你觉得结果应该是怎样呢？”“我觉得杯子应该能被提起来，可是为什么不行呢？”我说。
最后，妈妈给我找来我小时候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒满大米，使劲地压紧。然后把筷子往里插，这次感觉和前两次可不一样。筷子往下插得很费力，这次可能会成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高兴地大叫起来，杯子被我稳稳地提了起来。筷子就像被大米咬住一样，根本就不用担心会掉下来。
我明白了，前两次没有成功是因为杯子太大，我把大米压得不够紧。而最后一次，大米里的`空气被我全部压出来了，杯子外面的压力大于杯子里的压力，杯子就被稳稳地提起来了。
六年级日记 篇6
6月19日 晴
又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。
在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的`解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。
指导老师：叶红娟
六年级日记 篇7
小学的美好时光过去了，人不聚了，在5（六）教室的也不是我们了，出现了新的一批学生，他们还带着一丝顽皮的气息，同学们被分到各地，可能永远不再相聚，我的同桌也不例外，她分到了静安区的一所学校了
但世上没有不散的宴席，我们不都还很快乐吗，在新的学校，又交到了新的朋友！高兴地回家时，我整理了一下桌子，发现了一只以前同桌——薛桑萌的水笔，这使我想到了她，我不知道她现在怎么样，是否过的好呢？这一切都无从所知！这时，我猛然想起来我有她的QQ呢！我飞速的冲到电脑前打开电脑，打开QQ，但只是我想起了她现在上的.是寄宿校，怎么能上QQ嘛！但我还是抱着一丝希望看了看，但这出乎我所预料的了，她在线！我连忙问她：“你怎么上的QQ啊！”她过了一会才回道：“宿舍有电脑啊！”“原来如此，对了，我还有一支笔没还你！”我继续发到！“没关系啦，这有什么，送你了！”她发。“哦，那谢谢你了！”我说。我退出了QQ，那是因为我要做作业了，等有时间我还会跟她聊的！
我回到书房，看见了那只水笔，我在心里说：谢谢你，要不是你，我就把你的主人都要忘记了！这只水笔我绝不扔掉，这是我对前同桌的记忆
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