快乐成长作文（集合）
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的快乐成长作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐成长作文 篇1
这个学期，我发现我在体育方面进步了。
我跑得快了。一次体育课上，测试50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步时，他比我快一点，跑到20米时，我超过了他，跑到25米时，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到终点时他追了上来，我和他互相挤着过了终点线，老师说我没有成绩，王xx跑了11秒6。第二次，起步时，我超过他许多，轻松地跑完了全程，成绩一出来，我都快惊呆了，9秒7！王xx还是11秒6。我真高兴！
我打篮球打得好了，以前我只是能运球，根本不会投篮，而现在，我不仅可以从别人手里把球抢过来，投进篮筐，还可以在别人传球时抢到球。有一次比赛，我和王xx一组，耿xx、李xx一组，第一局2：8，我们输了；第二局4：4，耿xx他们明显进球少了，我们得分多了。我进步了，我真快乐！
我在成长中体验快乐，在快乐中体验成长！
我成长，我快乐！
快乐成长作文 篇2
快乐是对童年棒棒糖的美好回忆，快乐是让出座位时他人微笑的回报．快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水．快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹．快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声．
从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。
记得上一年级时，最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上，第一批戴上鲜红的红领巾，当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时，当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时，那时我是最快乐的。
在二年级时，最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的'值日生标志，这个标志不仅是要同学们都能服从我的命令，而是代表老师和同学对我信任和支持，更代表着我已经长大了，能为老师和同学分忧和服务了，我认为我是快乐的。 现在，我长大了，我的快乐有很多，那就是常常喜欢和同学们在一起聚会，一起玩耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强同学间友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通，快乐就在其中。
我更喜欢外出旅游，在大自然中增加自己的见识，锻炼自己的能力，增加自己的见识，广交朋友，增强自己的胆量，和朋友一起分享有趣的见闻， 快乐还有很多，不过在大自然中可能得到的快乐更多，因此，我最爱大自然，爱大自然的一草一木，爱大自然的一切，更爱给我快乐的事、物、人。
我成长，我快乐！
快乐成长作文 篇3
成长，是一个苦乐交织的过程，时而苦的像吃到了苦瓜，时而却了的像找到了蜜的狗熊。对于我来说也不例外，下面来说说我得事件吧。
片段一：快乐
我家住在一个小学生较多，中学生少的可怜的一个小区，每当我从家门走出，穿着不一样的校服，戴着不一样的“红领巾”昂首挺胸的走进他们的视野，一个个目光射着我，大多都是羡慕，但也有嫉妒。
长大了还有一个好处，就是可以能够自己独立和朋友们出去玩。在小学之前，每每假期我想单独去公园和朋友们一起玩儿，总是bwi妈妈一口回绝，哪句小学我听得耳朵都起茧的话，至今还在我得脑海中一遍遍的回放：“不行，你太小了，不能自己出去。”可是，现在嘞。妈妈却性情大变，由原来的一口回绝，到现在的让我拿上手机就推着我出门，虽然嘴上说着：“路上小心，有事打电话啊。”但她的`动作却出卖了她，这摆明着就是想让我快点出门，真是让人搞不懂啊！不过，这也算是一件好事了吧。
片段二：烦恼
唉！时间如流水一样快，过去了的，就永远不会再回来了。小学匆匆六年，一眨眼便逝去，我也就“光荣”的迈进了初中的大门。却，增添了许多烦恼。唉！
在小学，每天六节课，撑死七节，可到了初中以后，一天就有九节课，这还不算早自习，晚自习怎能不让人郁闷啊！
还有，还有。小学不仅课程少，作业少，而且放学也早；初中嘞，不仅科目多，作业多，而且放学还晚，真是让我痛苦不已。
记得，有一次，晚上六点多，快七点才从学校出来，而且那天作业还出奇得多。回到家，我匆匆扒了几口饭，就开始朝我得“作业山”进发了，差不多快十一点才结束我得作业“生涯”。爬到床上，不一会，我就会周公去了。
“成长”啊“成长”你就是烦恼和快乐的纠结体、矛盾体，让人又爱你，又恨你啊！
快乐成长作文 篇4
我小时候不喜欢看书。一个偶然，我改变了对书的看法。
记得二年级的暑假，我正聚精会神的看电视，正看得起劲的时候，电视的画面突然不见了，哦，原来是停电了。
真无聊啊！我走进房间，看见一本《昆虫记》，“就靠你了。”我自言自语。于是，我怀着一丝希望翻开了第一页。
我被书中的故事所吸引了，原来书这样有意思！
从那时起，我便喜欢上了读书，读《三国演义》，我知道了刘备，关羽，张飞三结义；读《十万个为什么》，我知道了自然的奥秘，世界的奇妙。
读书，能增知、获趣、致雅，读一首诗，诗情画意的`画面随即呈现在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我仿佛看到了北方的大草原上，牧草丰盛，牛羊成群的样子；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”通过写柳，来赞美春天；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少。”体现了春天的勃勃生机……诗词能让人陶冶情操，益人心智。
一本本好书，打开一扇扇窗户，展现出一个又一个精彩而绚丽的世界，徜徉其间，会受到感情的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣……
每当翻开一本书时，我就是在开启光辉的知识大门，让我在知识的海洋里遨游，获得许许多多的知识，获得许许多多的快乐。
书是一泓清泉，在我心中流淌，告诉我真理；打开我心灵的窗户……无论哪个时候问我在干什么，我都会说：“我正在书中快乐地成长。
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