实用的三年级日记7篇【经典】
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的三年级日记7篇，欢迎阅读与收藏。
三年级日记 篇1
一、教学目标：
1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。
3、通过教学激发学生写日记的兴趣， 培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
二、教学重点、难点：
真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。
三、课前准备 写日记要求，一则日记范文。
教学过程：
一、激趣导入
1、小朋友，你们捉过鱼吗?
2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?
3、教师范读日记，学生看书。
4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?
5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!
值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。
所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的'方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。
二、看看你们会不会学----读懂例文
1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?
(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
用笔在语文书中画出来，全班来读一读。
(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。
指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。
(3)正文空2格。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?
(2)小组里交流。
(3)指名说说为什么这样写就有趣?
捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。
小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。
捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板书： 真实 明白 通顺
三、看看你们会不会写——仿写日记
1、学生回忆一天的所见所闻所感。
请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?
2、提炼题材：今天上公开课
师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?
3、同桌讨论：
公开课可以写什么内容?
上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……
提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。
4、指导写：上课前 课堂上、下课后
(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;
(2)师生评议。
5、学生练写。
小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
四、指导互改
1、学生练写草稿。
2、同桌互评，互相帮助纠正补充。
3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。
4、学生修改，誊写习作。
五、写作儿歌
多观察能把文章写真实;
多思考能把文章写明白;
多修改能把文章写通顺;
多读书能把文章写精彩。
三年级日记 篇2
前2天，上海有一幢大楼被火烧掉了。所以，我们学校今天要搞消防演习。
我们班级的小朋友都带了一块小毛巾，捂住口鼻，逃到操场上去，然后排成早操队伍。有人掉了自己的小毛巾，而且还是一块很漂亮的呢。接下来，我们就听音乐回教室了。我回到教室里，就自言自语：“哎呀，原来是假的`呀！我的心都快跳出来了！我以为有假的火、让我们害怕呢。原来是没有假火的呀！”
张老师说，下次我们还要来一次演习，速度要快！
三年级日记 篇3
过六一
唐永吉
盼呀，盼呀，我终于盼来了全世界儿童共同的节日六一儿童节！在这个节日里，我们跳呀，蹦呀，共同喜悦着，我们的节日我做主！
当然是我做主啦！瞧，我一早醒来，我就以迅雷不及掩耳之势跑到阳台，把头一天晚上洗干净的白色公主裙给取了下来了，马上穿上，呀！好美！我在大镜子前，扭来扭去，心里别提有多开心了！今天我要当小小主持人，当然要打扮得漂漂亮亮的。妈妈帮我梳了一个公主头，我在心里暗暗地想：这个发型公主裙，再合适不过了!
来到了学校，所有人看到我都说：哈，你今天穿的真好看！我在心里想：今天我的'节日，当然要这样穿呀！
班级节目表演开始了，首先是魔术表演，真是精彩极了，大家看得真过瘾！呀，快轮到我表演快板了，我刚开始很紧张，但老师的微笑给我增加了勇气，我立刻振作起来，很镇定，赢得了阵阵掌声！
让我们盼望已久节目终于来了时装秀，每个同学走得都很棒！王淇缘走得很趣：他本身就很胖，现在又扭着肥肥的臀部，那时候，大家被逗得哈哈大笑，就连老师也忍不住笑了。
听，小雨滴滴答答…它也来凑个热闹，跟我们一起过一个快乐的六一！
三年级日记 篇4
7月10日
上午：
叮铃铃！闹钟已经叫了很久可是我还是躺在床上，真的很烦耶，天天早上起这么早起床，我说。那你就再睡一会吧，反正布置的作业一定要写完，妈妈说，要知道妈妈总是这样说不用想就知道。
我没有办法只好起来，我拿起那沉沉甸甸的`作业，其实多我来说就是一堆垃圾。
大概20分钟后我已经写了16个字了，大概过了5分钟后我已在凳子上准备睡觉，你做了多少作业了！妈妈大声问道，呃！这个嘛，我说，你到底写了多少？妈妈又问，呃！我其实写了107个字，我说，知道了！继续写，妈妈说，其实我只写了16个字。
又过了17分钟，哎呀！我打个妈呀！我尖叫道，你又在干嘛不写作业在客厅干嘛？妈妈问，我看到一只非常大的大强，我说，大强是啥？妈妈问，跟你说你不要以为是光头强，大强就是巨大的蟑螂，小强就是小的蟑螂，我回答，什么！是蟑螂，快把纸巾给我，我要打死这只大强！妈妈说。
可是他已经跑了，可能是被你的叫给吓跑了！我说。
三年级日记 篇5
七月上旬，我参加了一个五天四夜的夏令营。
现在回想夏令营期间发生的点滴趣事，还记忆犹新、历历在目。我觉得玩的还是“潜杯递水”教官们详细、明确地给我们讲了游戏规则和注意点，便一声令下：“开始。”只见我们队的队长用嘴叼着装满水的茶杯一个弓箭步，身子微微向前倾。第二位队员咬着空杯子，半蹲着准备接水，大家都在心里默默地祈祷，不要有水洒出来。队长不负众望很好的完成了第一传。接下来到我了，我用的倒水方法与众不同，别人都是头侧着倒水的，而我却是头竖着低下头倒水的。尽管我用的`倒水方法与众不同，但我还是在大家的掌声中一滴未漏的完成了交传。眼看胜利在望，还剩最后一名队员了。可是，乐极生悲那名队员大概是紧张了吧。嘴一动，水流了一大半。这时，我们队的所有队员都异口同声的鼓励他道：“别慌，别慌，慢慢来。”那名队员终于在大家的鼓励下完成了运水。比完赛，开始报名次了，我们心里沮丧地想：唉!这次最后一名肯定非我们莫属了。可结局出现了戏剧化的一幕，竟然我们是第一名，我当时有点不相信自己的耳朵。又去问教官;“我们真的是第一名吗?”教官肯定地回答我：“是的，你们的水剩的最多。”我们欣喜若狂。
这个夏令营真好，下次我还要参加。
三年级日记 篇6
我们的校园内的东北角有块菜园子，这是我最喜欢来观赏的地方。
一进菜园，你就会看见许多的油菜花，金黄金黄的，它们争奇斗艳，一朵比一朵好看，像铺了一地的金子。
小萝卜也不甘示弱，纷纷从土里冒出来，叶子长长的，有锯齿状边缘。还几个小萝卜不想呆在土里，不知怎么的躺在了地面上，好像想早点看看外面的世界多么精彩！
茄子也十分的美丽。头上戴着一顶小绿帽子，一阵风吹来，摇头晃脑的，好像在说：“看，我的帽子是最美丽的！”
在菜园的.一角，还有几株郁金香，已经完全绽放了，火红火红的。把鼻子伸过去闻一闻，还能闻到淡淡的清香呢！
我们的菜园真是生机勃勃，我喜欢我们的菜园！
三年级日记 篇7
今天早晨，我和母亲进行了一次拖地，我的心情可舒爽了。因为，这一个学期下来我是第一次帮母亲拖地呢。
开始拖地了，我用了九牛二虎之力才刚把毛巾给弄干，然后，母亲帮我把毛巾黏到拖板上去。我这才放心的去拖地，那地实在是太脏了，就像一个臭哄哄的垃圾场一样，让人难已靠进去。于是，我只好带起口罩拖地。我是那么的用功，就像一位小警察抓小偷一样，不放过任何蛛丝马迹。最后，我去拖自己房间有一大堆灰尘，我就使劲一拖发现还有，我就跑去问母亲，母亲笑着说：“这些都是阳光照进房间把被子里的细菌给赶出来了，所以，你怎么拖都拖不掉的。哦，原来是这样呀，我真是的，连这么简单的`知识我也不知道，都怪我不看大量的书，现在就不能派上用场了。
拖地可真好呀，既可以帮母亲做家务，又可以学到一点点的小知识，拖地真的好管用呀！
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