[热门]阅读伴我成长作文5篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的阅读伴我成长作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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阅读伴我成长作文 篇1
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，就像我的一位好朋友，在我成长的道路上，教给我数不清的知识，使我受益匪浅！
记得小时候，家里虽然买了许多书，但那时候的我才刚刚开始上小学，并不喜欢看书，对书完全没有任何感觉，只是觉得家里人买这么多书只是装装样子，有一次，爸妈出去以后，我闲着无聊，拿起了一本书开始翻阅，很快，我便发现我错了，书是多么的有趣，书中的故事是多么得让我如痴如醉！没过多久，我便将这本带有拼音注释的书看完了，从这以后，我发现我爱上了读书。
一个星期六，我带着一本《蓝色的海豚岛》去上兴趣班，因为课堂上作业不多，所以上完课还有许多的空余时间可以用来看书，于是我便将书拿出来津津有味地看了起来，看得如痴如醉，连下课的铃声也没有听见，后来，还是老师把我硬扯回现实的.呢！
后来，随着年龄的增长，图画书、漫画书、拼音书渐渐地从我的书架上消失了，取代它们的是像《汤姆·索亚历险记》这样的知识书、课外书，我与书就像一对形影不离的好朋友，一有空就聚在一起；书也是我的好老师，教给了我许多的知识，使我在空余的时候不再这么无聊，使我的生活变得充实。
书，我的好朋友，让我的生活不再无趣，使我的生活更加丰富；书，我的好老师，它使我懂得了太多知识，让我明白了太多道理，我爱读书，读书给我快乐，读书使我明白应该珍惜现在的生活和身边的朋友，读书使我知道了许多古代时的名人和抗战时期的英雄们，我爱阅读！
是谁使我拥有更多的知识，让我的生活更加丰富多彩？是书！我爱读书，我爱阅读！让它陪我快乐成长！
阅读伴我成长作文 篇2
在悠存墨香的隧道里，与杜甫共品“读书破万卷，下笔如有神”；在笔墨渲染的字里行间，与《论语》共吟“学而不厌，诲人不倦”；又是什么化为我心灵的鸡汤，用阅读的笔伴奏着成长的韵律？
又见面了，我的老朋友。
一个年轻人向禅师讲述着自己的种种不幸，认为活着也是苟且，禅师第一次用温水沏茶，茶香却未沁人心脾；第二次用沸水沏茶，结果却截然不同。禅师以茶论人生之道：不经风雨之人若温水沏的茶叶，只在生活表面沉浮，浸泡不出生命的芳香；而那些栉风沐雨的人，如被沸水冲沏之后，才能飘逸出脉脉清香。是啊！浮生若茶，我们何尝不是一撮生命的清茶？命运又何尝不是一壶温水或炽热的沸水呢？茶叶因为沉浮才释放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能在人生之路上迸发出灵魂的坚韧！记得有一次，我细细地拿着笔，手指间不停地翻转，往空中先虚勾线条后才落笔在纸上，我紧锁着眉头，手心不停的往外沁汗，一分……两分……一个小时过去了，我终于完成了理想的画卷，双手如同捧着珍宝似的，百看不厌。可当我满心欢喜的把我的画拿给同学检验时，等来的却是……“你的'线怎么这样勾？而且颜色也搭配不当，图画方法还没有掌握！你是色盲吗？看看这里的颜色……”又是一阵冷嘲热讽的讥笑声，我顿时感觉周围的事物只剩下黑暗，鸟鸣声如同刺耳的针扎般的哭声，花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐渐黯淡，恐惧更深深地攫住我的心，像铁链般勒住我的脖子……画笔就像千斤铁一样，让我不禁望而生畏，再也没有拿起画笔的勇气……直至老师的一句喝声斥责：“难道你还要继续沉沦下去吗？从前那个自信的你消失的无影无踪了吗？挫折，有何畏！浮生，便若茶！难道这一切你都忘了吗！”
对不起，我的老朋友。浮生若茶，我幡然醒悟。
正如年轻人觉得自己的人生可悲，为他为什么没有去尝试过直面困难？困难是弹簧，你弱它就强。逃避，终泡不出人生的茶香！苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便会无宽地阔！而这一切，难道不是阅读所描绘出的一片蓝天吗？知识像海洋，茫无涯际，又深不见底。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，与作者进行心灵的交流，产生情感的共鸣，是一处我们随时想去就去的熟地方。阅读，伴随着成长的每一步步伐，伴着“学愈博则思愈博”的感叹……
谢谢你，我的老朋友——阅读。
在“学之广在于不倦，不倦在于固志”间，让阅读化为我心灵的鸡汤，用阅读的笔伴奏着成长的韵律！
阅读伴我成长作文 篇3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好，我是六六学生朱盈静，今天我演讲的题目是：《阅读伴我成长》！
书是人类进步的阶梯，是人类的文化粮食，更是传播文明的天使。从古到今，所有文人志士都是历经艰难的寒窗苦读取得成功的。
为了让学生爱上阅读，学校构建了“绿色书香”的课外阅读体系，中午20分钟的静心阅读，学期末的“整本书阅读交流”便成了学校的经典活动。
我们六年级全体学生一直引导学生进行有效阅读，在指导整本书阅读时采用了丰富多彩的.形式，总结起来就是：每天一章读书批注、每周一篇读书笔记、每月一次手抄小报。学生在读书中不断启迪心灵，受益匪浅。本学期，我们继续开展了持续的、系统的整本书阅读我们分别读了以下书目——《老人与海》《莫泊桑短篇小说集》《童年·在人间·我的大学》、科普类人物传记《科学家的故事》《女生贾梅》《男生贾里》……
“不读书的人，思想就会停止。”读书是积累知识、学习道理、感悟情感、拓展思维的有效途径，同学们以多种多样的方式阅读世界名著，既培养了浓烈的阅读兴趣、激发了强烈的阅读欲望，又获得了丰富的知识、陶冶了高尚的情操，同时我们坚持以阅读促写作，孩子们的写作能力也有所提高。可以说，整本书阅读使孩子们受益颇多。
最后，我向全体同学呼吁：书是我们真正的朋友，阅读伴我们成长！远离手机，远离电脑，让我们一起读书，一起阅读，让阅读插上理想的翅膀！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
阅读伴我成长作文 篇4
从小，我就生活在书海中，从最初时的童话，到后来时的四大名著，又到现在的古今中外名篇。我无时无刻不在读书。书就像是一个与我形影不离的好伙伴，伴我一路欢笑，伴我一路成长。
小时候，我享受着童话带给我的美好；长大时，我享受着小说带给我的生活道理；现在，我享受着诗歌带给我的人生追求。
读陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，感受作者悠闲的田园生活和作者的清高与闲适。读《巴黎圣母院》，看见卡西莫多那丑陋的外表下所拥有的一颗善良美好的心灵。读《阿Q正传》，体会到阿Q的精神胜利法和他那对待生活的积极向上的态度。这些都使我拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁。
“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！”通过书，能让我更加清楚的.认识自己，看见自己的不足。读了童话《三只小猪》让我发现了前两只小猪的懒惰。而联想到自己，同样也是懒惰的。常常不肯帮父母做家务，看了这个故事我真是羞愧万分啊！读了名著《欧也妮·葛朗台》让我发现自己虽没有像葛朗台一样那么吝啬，但也有一点点的小气。看到这，我不禁红了脸下定决心改掉这个坏毛病。读了小说《钢铁是怎样炼成的》让我感到自己是多么的幸福，书中保尔那种不向命运低头的坚强意志和顽强精神深深地折服了我，使我对今后的学习和生活充满了希望。读了诗歌《未选择的路》让我明白人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择一条，所以在人生道路上不能随波逐流，而要慎重思考，独立选择。
书是我最好的伙伴，就像一位不说话的老师，无时无刻滋润着我，教育着我，充实着我。它带给了我知识；带给了我力量；带给了我乐趣，它伴我一路成长。
阅读伴我成长作文 篇5
小时候，总痴迷于童话故事，把自己想象成白雪公主，可以在森林里与七个小矮人玩耍；上了小学以后就开始喜欢上了杨红樱，伍美珍，秦文君等写的小说；快升初中时，又喜欢上了沈石溪写的动物小说；现在因功课繁忙，没有以前那么多的时间去读书了，但心情不好时，也不管功课，拿一本喜欢的书就读一个小时，这时，那些烦恼早就抛到九霄云外去了……
有时，不论这本书读了多少遍，但我再次认真的'读时，还会得到新的知识，新的感受。老师曾说过读书要钻进去，这样才能把书中的知识学会，不错的，只要你用心去读，用心去攻破，书中的知识自然到你大脑里去了。
有些同学，作文总是有一点不好，我想大概是平常读书太少，再者没有用心去读，没有将知识记在自己的脑海里，看似在读书，心思估计早就不在书上了。所以作为学生，平时要多读书积累，才不会到写作时有“书到用时方恨少”的感觉。
在我沉浸在书海中时，也不免有些“外来阻力”。家长们认为读书，尤其是读课外书时，是在浪费时间，其实这只是我们获取知识的另一种的方式，因为有许多知识在课本上是没有的，只有我们大量阅读才能了解。
读书，会给我们带来知识，也会给我们带来快乐，课外书上的知识和课本上的知识一样重要，所以我们要养成用心读每一本书的好习惯。
人的一生是有限的，而知识却是无限的，我们要活到老，学到老，因为探索知识的奥秘，不仅是我们的权利，也是我们的责任。
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