【实用】二年级日记
一天的时间即将结束了，我相信大家都是有收获的，是时候用心地写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的二年级日记9篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
我们学校第十三届运动会如期地进行，今天下午就是激动人心的接力赛。
我们所有参加接力赛的选手穿上美丽的运动服，个个精神抖擞。站在各自的起跑线上，大家摩拳擦掌，等待着枪响。“预备——砰！”裁判员发出了口令。只见那领头的一个同学像离弦的箭似的，飞快地跑着。“加油，加油！”每个班的.同学都在喊着。我们班的第一棒郑灵怡缓缓地冲了过来，紧接着郑江涛拿着棒子，挥舞着双手，冲了过来，胡灵颖挺着胸，捏紧了拳头，跑了过来……
很快，轮到我了，我紧张极了，心里忐忑不安：输了怎么办，别担心相信自己一定行！接过接力棒，我便拼命往前冲，只听见身后传来阵阵加油声。听着声音，我更使劲了。我把接力棒紧紧地握在手里。终于顺利地把接力棒传给王丫捷……
后来听说我们这一次掉了两次棒，我们班只得了第六名，虽然这次比赛输了，但是我们只要团结，同心协力一定能成功的。我永远忘不了这次接力赛。
二年级日记 篇2
新年第一天，天气晴朗，爸爸妈妈带我到“淘气猫公园”玩。公园里的人比平时多几倍。
一进公园门，我就直奔蹦床。今天蹦极的'人也很多，小朋友都排队等候。轮到我了，我迫不及待地上去了，我感觉自己像鸟儿一样自由自在地飞翔。然后我们来到“迷宫”，我走在前边，妈妈在后边跟着。我边走边想：要是我走不出去，不会永远被关在这里吧？
当我走到“迷魂阵”的时候，咦，不对呀，我怎么又回到了刚才的地方？这时，妈妈提醒我要靠右走，在妈妈的指导下，我顺利地走出了迷宫。“耶！我胜利啦！”后来我还玩了“坐飞机”，“划船”和“勇往直前”等等。天黑了，我才依依不舍地离开公园。
今天，我玩的真开心！
二年级日记 篇3
我爱跑步，因为给我快乐，因为我想让我的未来，更加美好。记得开始跑步的时候时，是因为同学笑我胖。我就下定决心减肥，刚刚开始我只是单纯的跑步，并没有想到以后会爱上跑步。
每天早上跟着叔叔跑步，一边呼吸着新鲜空气，感受世界多么美好。
渐渐的，我喜欢上了跑步，因为跑步不仅使我的.身体更匀称，还给我带来健康，给我带来快乐，更加的促进了我和叔叔的感情。
二年级日记 篇4
过年了！过年了！久违的太阳公公爬上了山头。灿烂的阳光照亮了大地，热闹的大街上人山人海，水泄不通。
到了除夕之夜，家家户户都吃团圆饭。奶奶做了一桌丰盛的美味佳肴。有香喷喷的红烧肉有味香肉嫩的红烧鱼，有自己种的大白菜，有细长的`鱿鱼丝，还有那金黄诱人的南瓜饼。一家人坐在一起有说有笑，吃的我肚皮都快撑破了，妈妈说要我出去活动一下。我拿了几个烟花又向爸爸借了一个打火机，向院子里的空地跑去。我首先拿了一个叫夜明珠的烟花，放在地上然后把它点着，在漆黑的晚上，这烟花就像它的名字一样，那么美丽，那么明亮，就像一座喷射夜明珠的喷泉。我接着拿了一个长得像小兔子样的烟花，这个烟花的形状各异。有的像一朵花，有的像小鱼，有的像云朵，各种各样，五花八门。我把这些烟花快要放完的时候听见妈妈在喊我看春节联欢晚会。我放下烟花连忙向客厅跑去。春节联欢晚会真好看又有歌又有舞，小品，相声。个个精彩绝伦。
除夕之夜我真开心！
二年级日记 篇5
五一节这天，妈妈带我去了黄河入海口。
一艘艘轮船漂浮在海面上，我们上了船。
我看到海面上波浪滚滚，好像是在欢迎我们。开船了，波浪哗哗的响，好像是在唱歌儿。船帆摇晃起来，我对着大海高喊起来：“大海，你太美了！”海水好像听懂了我的话，也在对我大喊着。一滴滴的`海水溅在我的手上，脸上。我抬头？望，海鸥在展翅飞翔，多么美好的风光啊！
今天我玩得真高兴啊！
二年级日记 篇6
星期四的早上，我们二年级十个班要走路去鄞州公园秋游。
我们带上了足够的食物，开车到学校。在班里马老师给我们讲了在秋游时要注意哪些东西，然后导游大海给我们讲了要怎么样进行秋游，讲完我们就出发了。
我们过了两个马路到了鄞州公园二期。导游大海带着我们来到一片空地上，导游大海给我们讲了怎样捡树叶，在一片安全的地方捡树叶，一分钟后集合。我们到了一片安全的.草坪，开始计时，我们飞快的找了起来。导游大海说：“集合。”我们迅速排成两列。
导游大海给我们讲了银杏树叶有什么用，讲完我们去鄞州公园二期。导游大海带我去了一个地方，让我在这里捡树叶。我们飞快地找了起来。导游大海说：“集合。我们迅速来到导游身边。导游大海又给我们讲了三种树叶都有什么用，讲完我们开始贴树叶画，贴完我们就开始吃我们丰盛的午餐了。
秋游这一天我们都玩得特别开心，也学到了很多知识。
二年级日记 篇7
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的.思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
二年级日记 篇8
今天，妈妈带我到外婆家去玩，外婆带我去采辣椒。
辣椒地在一个小山坡上，我费了好大劲才爬上去，看见上面有很多蜻蜓，蜻蜓的颜色有红和黑我没有理它们，仍然在专心致志的`采辣椒。辣椒有的像灯笼，有的像香蕉，我还发现有几个红辣椒，外婆说红色是很成熟很辣的辣椒，我小心翼翼地将它们采下来放到篮子里，不一会儿我们就采了满满一篮辣椒，我心里乐滋滋的。
二年级日记 篇9
今天我很高兴。因为今天VIVI 老师给我们颁奖了。J1D英语课结束了我们进行了期末考试，我考了我们班第一名，老师给我们前三名发了奖状还有奖品。
妈妈有点不是很高兴，不是因为我没有得到满分，而是因为我有一道题竟然忘了做。我也太马虎了。妈妈希望我争取学校的`英语也能像在吉的堡的成绩一样好。学校的英语我从来没有在家读过，听过，所以我以后也要把学校的英语好好学。
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