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身影初一作文

时间:2023-11-17 08:16:20 七年级作文 我要投稿
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身影初一作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的身影初一作文,欢迎阅读与收藏。

身影初一作文

身影初一作文1

  有人说,记忆就像一座花园,每一朵花都代表一段芬芳的往事。我记忆的花园里也有这么一朵,让我久久不能忘怀。

  从小学一年级到四年级,我们班都是问题班,班主任连换了三位。所以五年级开学前,妈妈给我看新老师照片时,我知道又要换老师了。照片上的女孩,瘦瘦的个子,略带严肃的脸上,戴了一副金丝框眼镜。我不禁有点失望,又是一位刻板、严厉的老师。

  开学第一天,一个多月不见的同学们忙着叽叽喳喳地分享各自一个假期的奇闻异事,教室里闹喳喳的,连上课铃响了,都没有听到。突然,一个清脆又愉悦的声音响起:“哎呀,这是五四班没错吧!我没进错班级哈!”我回头,只见一个胖乎乎的女生站在门口,戴着眼镜,梳着马尾,穿着淡绿色花纹连衣裙,踩着高跟鞋。我突然觉得有些眼熟,直到再次看到她金丝框眼镜……原来她就是我们的新班主任黄老师。这就是我们的第一次接触。

  出人意料地,黄老师仅用了三天时间就和我们打成了一片。不仅仅是因为她生动活泼的课堂,更是因为课下同我们聊天时的金句频出,让我们知道这是一位货真价实的95后老师!不,是朋友!在我们眼里,她永远都是一个开朗、活泼,有着“咯咯咯”魔性笑声的,精力无穷的小姐姐。

  有一天,我无意间经过她的办公室,一个熟悉的身影半靠在椅子上。我本打算问声好,只见黄老师轻轻地摘下眼镜,摆了摆头,然后眨了眨眼。她的双手先揉了揉眼睛,然后又从鼻侧到太阳穴来回反复地揉按。如此重复之前的动作,直到最后,撑着额头,闭上眼睛。看到这一幕,我心里某处好像突然被什么东西扎了一下。原来黄老师也会累,也会疲惫。我不忍心吵到她,从此以后,我上课比以往更认真了。老师的身影也在我心中挥之不去。

  两年的'时光过得飞快,转眼我上初中了。教师节那天,我们班同学如心有灵犀一般,一起回到母校看望老师。黄老师很是惊喜,我们拍了照片,又聊了很久。虽然也才分开不多久,感觉有聊不完的话题。可惜天公不作美,很快乌云密布,我们依依不舍地往回走。看着目送我们的身影,我眼眶不由地湿润起来。

  我何其有幸能遇到黄老师,我很感谢黄老师陪伴我度过了两年的快乐时光。她的一颦一笑,她的胖胖的身影都印在我的脑海中,成为我记忆中永远不能忘却的美丽印记。我和同学们都约好了,只要一有时间,就一定回去跟老师唠嗑!

身影初一作文2

  如果说,生活处处是未知数,那么,一定有一个身影,是定值。

  ——题记

  周六上午,妈妈打电话通知我去她上班的厂里做核酸,并告知我,爸爸会在11:50的时候在厂门口接我。我挂了电话,看了下时间,才11:30,便想着把快看完的书结个尾。再次拿起手表时,也才过了五分钟。我寻思着也没事干,便直接下了楼。

  我朝着厂门口走去。厂门内聚集了一些人,个个穿着红色厂服,想必也是来接家人的。随着厂门口的不断靠近,我也发现了一个身影,戴着口罩,和别人一样的红厂服,蓝色的牛仔裤,高高的个子在人群中分外显眼。明明是和别人一样的装扮,却泛着一股熟悉的味道。那个身影看到我后,大力地挥舞着双臂。哦,是爸爸!我连忙看了一下表,总不至于才走了几步路就到了11:50了吧!还好,才11:40。爸爸不是11:50才来吗?怎么来这么早?我暂且收下心中的疑惑,小步跑向爸爸。“怎么这么早就来了?不是11:50吗?”我迫不及待地想要个答案。“反正也快到时间了,总比让你等着好吧。”爸爸领着我向做核酸的地方走去,边走边答道。他的声音从口罩里透出来,使得原本沉稳的声音更有了些闷意。

  很快,爸爸便把我领到了妈妈面前,待我排上队后,他便转身离开了。“爸爸不排队吗?”我问妈妈。“他的部门有另外的时间,不跟我们一起。” “哦。”我点了点头。因为来得早,很快就做完了。妈妈问我认不认识路回家,我说没问题。待我原路返回时,在一个转角,我又看见了那个身影。几乎是同时,他也看见了我。墙上的一块红板上标着“木机部”三个大字,这正是爸爸的.部门,离做核酸的广场还挺近。他就站在门口,似乎早就在等我。“你认得回家的路吗?”爸爸问了跟妈妈一样的问题。“认识!”我再次信誓旦旦地说。我来过厂里几次,应该是认识路的。

  可就在我过了一个路口后,却发现,我来到了一个陌生的地方,左瞧瞧,右瞅瞅,硬是没找到出路。正当我打算往回走时,一转身,便又看到了一个身影。因为离得远,我看得不是很清晰,但却无比熟悉。我跑向他,他也走向我,终是在一个地方相遇了。“你怎么还迷路了呢?”爸爸面带笑意打趣我。说罢,便给我指明方向。我又一次继续行途,可这次,我没有了忐忑,没有了疑惑,目标明确地大步向前走。因为我知道,总有一个身影会在我身后陪伴着我,走出每一步。

  生活富有未知性,你会走向哪里,会走多久,都不能确定。

  但唯一可以知道的是,不管是在过去,不是未来,都有一个身影会默默地等候、陪伴。

身影初一作文3

  记忆犹如一缕阳光,总能让人感受它的温暖。记忆犹如一滴雨露,总能让人感受它的甘甜。记忆犹如一片花瓣,总能让人感受它的芳香。

  郑老师,我的语文老师。记得她教《水调歌头》,课还未上,她把双手抱拳放在胸前,欣喜得像天真的孩童。“今天的课大家可要认真听,准保非同凡响!”台下顿时议论开来,“哎呀!郑老师又故弄玄虚了。”“大家猜猜,郑老师会干什么?”到处是兴奋的声音。郑老师只是静静地立在讲台边。直到上课铃响,班级里的声音终于渐渐平息下来。一如既往的开始上课,标段落,理结构,解内容。大家仿佛都要失去信心了。郑老师走上讲台,似笑非笑地朝台下望了一眼,“现在我来把全文朗读一遍。”我立即坐正了身子。郑扬起手臂,就像指挥交响乐的预备动作。“明月——几时有?”最后的“有”字,似乎拖了很长,最后发音竟似“偶”了。郑推了推鼻梁上的眼镜,表情很是夸张,仿佛酩酊大醉的人,虽是在笑,脸却涨得通红,“把酒问——青——天!”随即,郑又加上了一句:“啊!问青天!”同学们便窃窃地捂嘴偷笑。“不知天上宫阙,今夕是何年!”郑老师读得激情洋溢,大家又都兴奋起来了。我顿时仿佛感受到了古典诗词的魅力。“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇……”多么富有韵律的声情并茂的朗读啊。王老师时而俯仰身子,时而挥动臂膀,又突然在半空中定住。以后,郑老师读《水调歌头》的场景便刻在了我的记忆中。这也让我用一种全新的角度去看待古典诗词。

  郑老师也时常刁难我。郑老师让我用三天的时间去整理初一至初三的所有诗词、文言文。我顿时没了辙。仿佛有一段二万五千里长征等着我去跋涉。结果可想而知,我没有完成这项艰巨的任务。她低下头,扬起眉,从眼镜的缝隙中瞥着我。我顿时窘促起来,竟心生一丝愠怒,“唉!我到底如何得罪你了!”我默默地准备接受批评。然而她的举动竟出乎我的意料。她只是淡淡地说:“没有完成不要紧,我只是想让你知道,我们的`知识是有限的,但等待着我们要学的知识却是无限的。”我怯怯地看着她的双眸,严肃中分明让人感受到一种温和。我回想着,似乎好久没有哪个老师如此地关心我,教我明事理了。我的心底滋长出一丝感动,并继而发展成为一种感激了。

  然而转念细想,老师或许本该如此。他们孜孜不倦地教育一代又一代人。因为他们的存在,太多的人从中受益,获得启迪。我不敢确信郑老师将来能够时常想起我,记得我,但是我的脑海中关于郑老师的记忆,却永远不会磨灭,永远。

身影初一作文4

  今年年初,一场突如其来的疫情席卷全球。刹那间,世界变了样,不久后,开学了。只不过,教室变成了电脑和手机软件,热闹的教室变成了安静的房间。

  打开电脑,进入语文课堂,却看到了一个陌生的名字——我的心底一沉,又换老师了。

  原先的语文陈老师是德育主任,因为工作调动的原因,去了一所公办幼儿园。她对我们太好了,所以,我们有些难以接受新老师,多多少少有些抵触的意思。

  等到真正开学时,我们对她的偏见,一下子就转换成了无数的喜欢。

  新老师姓吴,有一个很酷的名字——吴迪。吴老师和之前的陈老师截然相反,陈老师给人优雅端庄的感觉,而吴老师充满青春活力。很快,我们就成为了朋友。

  在她的课堂上,所有同学,包括最调皮的学生,都能认真听课,她总能让课文变成一个奇妙的故事,让我们愿意去听,愿意去看。有的`课文片段,她让我们上台表演。遇到喜欢表演的“戏精”同学,她可不像别人那样严肃制止,而是和我们一起哈哈大笑,扶着讲台,像个孩子一样。那一刻,她没有别人放不下的矜持,没有别人不能丢的优雅,只有别人不屑一顾的简单的快乐,和我们一起开怀大笑。那,是一个快乐的身影。

  几乎所有的小学老师都说,上课时,你们认真学习,下课了,你们和我怎么玩儿都没问题。可一到下课,老师们就全回办公室了,放学后也无影无踪。而吴老师,真可谓是我们真正的朋友。吴老师总说,她觉得自己就像是我们的大姐姐。每天轮到语文课时,她总会提前5分钟进教室,从来不让我们等她;待她插入课件,我们就冲到她面前,争先恐后地想找她聊天,问各种各样的问题。而她对于好奇的我们,总是温柔地注视着,像亲切的大姐姐,耐心地回答。和吴老师聊天,一起玩的时候,总能看到她专注的神情,微微翘起的嘴角,温柔的眼神,以及俏皮的样子。那,是一个亲切的身影。

  毕业典礼那天放学,我们几个同学,约上了吴老师,一起去海岸城。晚饭后,吴老师说,她要回去了,明天还要赶飞机。她神情严肃地把我们聚到一起,和大家一一告别。她说,她希望我们以后能做自己想做的事情,活得更好。我很明显地看到,吴老师眼角红红的,随行的几个同学也低下头擦眼泪。但她却说:“毕业没什么大不了的,别伤感。”老师准备离开的时候,步伐异样的沉重,眼神里流露出不舍。她深呼吸了几下,和我们挥挥手,一转身,回去了。吴老师也有伤感的时候。那,是一个不舍的身影。仿佛以后再也见不到了。

  今年的教师节,我再打听吴老师的时候,得到了一个对她来说也许更好的消息——吴老师调去别的学校了。我终究也没有去找她,不知道以后是否还会相见。但,我一定会把那个身影,长存心间。

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