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的六一儿童节作文

时间:2023-11-17 15:16:07 六一儿童节 我要投稿

的六一儿童节作文汇总(4篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的的六一儿童节作文4篇,欢迎大家分享。

的六一儿童节作文汇总(4篇)

的六一儿童节作文 篇1

  两年前的六一儿童节是我最为难忘的日子,因为那一年爸爸出差去北京,忙完了给我妈妈打电话,六一儿童节刚好是周末,让我们俩去北京游玩。在这之前我只听说北京,但是从来没去过,心里特别的激动。一直都是在电视里见过雄伟的北京天安门和五星红旗升旗以及万里长城。

  在火车上妈妈告诉我说北京是我国的首都,行政中心,是一座包容万象、海纳百川的城市。三千年的历史,六朝故都,这里荟萃了自元明清以来的中华文化,有众多名胜古迹和人文景观。

  到了北京的第二天一大早我们就出发去了我一直向往的万里长城。我们来到长城脚下,爸爸去买票我和妈妈站在门口树荫下等,我看着很多来长城的游客,他们有中国人还有外国人。爸爸买过票我们就进入了景区,我们累的满头大汗地爬上了雄伟的万里长城。看到长城上的台阶都被踩的明晃晃的可见来长城的.人实在太多了,有的台阶还很高我上着都有些困难,有时候我还要两手着地爬上去。到了“不到长城非好汉”的好汉坡人就更多了人挨人,我只能看见别人的腿什么都看不到了,爸爸把我抱起来让我站在长城的城墙上,哇!太高了,我看到了远处的长城像龙一样伸向远方,消失在云端,而且每隔一段距离就有一个小房子,爸爸说那是烽火台,是古时候士兵居住、站岗放哨的地方,有敌情的时候燃烧狼烟来通风报信,“烽火戏诸侯”就来源于此。有的地方宽度可以通过马车,方便增援。

  爸爸告诉我,长城是中国古代第一军事工程,是世界十大奇迹之一,他是中国古代人们为了防御敌人而修建的,经过好几个朝代的修建和重建是中国人们智慧的结晶。而我们现在所在的长城只是其中很短的一节。

的六一儿童节作文 篇2

  '六一'节快到了,学校安排了一次游园活动,活动时间是星期五下午。

  我盼呀盼呀,终于等到了那一时刻。活动铃声一响,我兴奋极了,迫不及待地冲出教室,来到三(3)班。三(3)的活动是'摸珠子',游戏规划是把手伸进盒子,摸到一颗红色的珠子就算胜利。我想:这游戏有意思,我就来试试吧!

  我来到盒子旁,把手伸进了盒子,碰到了一颗珠子,我想:这颗珠子可能不是红色的吧!于是,我又换了一颗。可我还是犹豫不决,就又摸了一颗。就这样,我摸了一颗又一颗,一直迟疑不定,后面同学都等急了。我又摸到了一颗,下定决心,就这颗吧!我拿出来一看,呀,我摸中了!我高兴得一蹦三尺高!接下来,我又玩了投篮,套圈等游戏,得了许多奖品。

  今天的'游园活动真有趣。

的六一儿童节作文 篇3

  我盼望已久的六一儿童节终于到了!学校开展了一年一度的庆六一活动——文艺汇演。校园里的气氛和往日大不相同了!一只活泼可爱的唐老鸭充气玩偶站在校门口和人们打着招呼。老师和同学们的脸上洋溢出喜悦的神情。

  上午,一,五,六年级的'同学代表都出了自己的才艺。最让我看入迷的是五年三班的二人转。这些大哥哥大姐姐滑稽的动作和幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。

  拉丁舞表演开始了,他们优美的舞姿和熟练的舞步把我看入了迷。

  下午,终于轮到我们一年级演出了,我非常激动,因为我也是其中的一员。我们的童话剧,演得很精彩,赢得了老师同学们的阵阵掌声。

  这一天过的太快乐了!

的六一儿童节作文 篇4

  今天是六月一日儿童节,是我们的节日,在这个属于我们的节日中,爸爸妈妈和老师不阻止我们,让我们尽情的玩耍。在这一天中,我过得十分开心。下面就是我整理出的快乐事情。

  早晨,我怀着高兴的心情走进校门,看,到处张灯结彩;听,到处充满了欢声笑语。我们也不赖,气球爆炸声和嘻嘻哈哈的打闹声合在一块。我走进教室,连忙召集表演的人来化装,化装之后,只听“庆六一,文艺演出现在开始!”台下响起雷鸣般的掌声。同学们的.节目十分精彩:有好看的剧片、有搞笑的小品、笑话、有伤透脑筋的脑筋急转弯、有精彩的魔术......看完各式各样的节目之后,真是让人赞不决口!

  游园会开始!同学们像潮水一样涌向各摊位,刹那间,学校变成了欢乐的海洋,同学们玩完这项,又迫不及待地去玩下一个项目,好不热闹!我在人群中寻找着适合我的项目。这时,我被一个摊前挤满了人的项目吸引住了,我跑过去一看,发现那些人都在猜IQ题。“IQ题,有意思!”我跑上前去拿了一张纸条,一看,太简单了!我立刻把纸条伸过去,对那位老师报出自己的答案。她迅速给了我一张奖票。我想“票这么容易拿,不拿白不拿,再拿一张!”就这样,我在她那儿赢了4次,可是跟我一样想法的人太多了。

  时间飞逝,快乐的游园会很快就结束了,同学们都高高兴兴地回到教室,讲述自己的经历,拿出自己的东西来炫耀、对比,看见其他同学得了那么多东西。

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