神奇的鸡蛋作文（精选31篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的神奇的鸡蛋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
神奇的鸡蛋作文 1
一天早上，小虫子、蚂蚁、蝴蝶在百花齐放的公园草坪上玩。
小虫子、蚂蚁、蝴蝶一起找到了一个鸡蛋壳，又找到了一双又细又长的筷子，蚂蚁说："我们把鸡蛋壳放在草坪上，把又细又长的'筷子放在鸡蛋壳上，我们不就能玩跷跷板了吗？”小虫子和蝴蝶同意了蚂蚁的办法。蝴蝶说："我当裁判，你们来比一比谁力气大吧。”
小虫子和蚂蚁来比谁力气大，跷跷板一上一下的，比赛结果出来了，小虫子力气最大。小虫子、蚂蚁、蝴蝶玩累了，躺在草坪上抬头看白云。白云像一个个棉花糖，看上去都想咬一口。
休息了一会之后，小虫子找来了一块布，蚂蚁找来了一根又细又长的绳子，它们做成了一个热气球。它们一起坐上了热气球，热气球缓缓地飞了起来，小虫子和蚂蚁第一次来到天空中，兴奋地说："天空真美啊！"小鸟在天空中自由自在地飞着。到了下午，天变暗了，小虫子说：“下雨了，下雨了！”它们用鸡蛋壳当雨伞。天黑了，小虫子找到了一片树叶，当被子。不一会儿小虫子、蚂蚁睡着了。月亮姐姐好像在说："晚安，祝你们做个好梦。”
今天真是美好的一天啊！
神奇的鸡蛋作文 2
早上，小蚂蚁和毛毛虫，还有蝴蝶在森林里发现了半个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“我们用这半个鸡蛋壳做一个跷跷板玩吧！”它们说干就干，于是，它们找来一根绳子，用绳子绑在鸡蛋壳上面，做成了一个跷跷板。毛毛虫和小蚂蚁一人坐一头，小蚂蚁差点被毛毛虫当成导弹弹飞了，小蚂蚁急忙说：“毛毛虫，快把我放下来，你该减肥了。”毛毛虫说：“我就不下来，你能拿我怎么样？”小蝴蝶说：“小蚂蚁加油，你一定能跷起毛毛虫的。”
过了一会儿，小蚂蚁和毛毛虫玩累了，小蝴蝶说：“我们去天上看风景吧。”于是它们做了一个超大热气球，就乘着热气球飞上了天空。小蚂蚁说：“天空真美呀！”毛毛虫吓得都不敢说话了。
到了下午，天空中下起了倾盆大雨，小蚂蚁赶紧把蛋壳盖住了自己和毛毛虫，还有小蝴蝶。毛毛虫说：“小蚂蚁你的'力气好大呀，就像大力士。”
晚上，香蕉似的月亮从天上升起，毛毛虫把蛋壳当做了一个床，还用了一片大叶子当被子盖住了它们，然后一起进入了甜蜜的梦乡。
神奇的鸡蛋作文 3
语文课上，老师带来了一个“神奇”的鸡蛋，老师说：“这个鸡蛋放在盐水里可以浮起来。我们半信半疑。于是老师便做了个实验证明给我们看。
老师拿出一个透明的塑料杯、一个生鸡蛋、一双筷子和一袋盐便开始做实验了。老师先叫付温去倒一杯水，只见她拿着塑料杯拧开水龙头，蹲下身子接了满满一大杯水，小心翼翼地放在讲台上。接着，老师把一袋盐撕开一个小口往水杯里倒，接着又拿起筷子在水里不停地搅拌。过了一会儿，本来清澈的水越来越混浊，渐渐地变成了乳白色。看了老师的.举动，我想：“鸡蛋怎么可能浮在水面上，老师是故意和我们开玩笑的吧！”果然，鸡蛋没有浮起来。老师不紧不慢地说：“别着急，再加点盐就没事了。”老师继续往水里加盐。“啊，真神奇呀！”只见鸡蛋像一个小皮球一下子就浮上来了。但我们还是不信，鸡蛋真的有那么神奇？
最后，老师揭开了秘密：原来，盐使水的密度加大，密度越大，浮力就越大。所以，鸡蛋在盐水中就浮了起来。”原来这个“神奇”的鸡蛋还隐藏着一个科学道理呢！
神奇的鸡蛋作文 4
一个阳光明媚的早上，小虫子、蝴蝶和蚂蚁一起去森林里玩耍。
走着走着，蝴蝶发现了半个鸡蛋壳，它对蚂蚁和小虫子说：“我发现了半个鸡蛋壳，我们把它做成跷跷板吧！”于是，蚂蚁搬来一个长长的.木头片，蝴蝶把木头片放到了蛋壳上，跷跷板做好了，蚂蚁和小虫子跃跃欲试，谁知蚂蚁刚上去就被小虫子跷到了上边，蝴蝶在旁边给它们加油！过了一会儿，它们玩累了，躺在草地上休息，这时，蝴蝶在空中飞舞，小虫子对蝴蝶说：“要是我能像你一样能飞那就好了。”蝴蝶灵机一动，想出了好办法。它们找来一块红布和几条绳子，把绳子系在蛋壳上，然后把绳子系在红布上，不一会儿，一个热气球做好了。蚂蚁和小虫子坐进去，乘着风慢慢飞翔。它们飞得很高，一下子到了云层上，它们两个吃了一口白云，哇，白云像棉花糖一样甜，可好吃了！蝴蝶在旁边和它们一起飞翔。到了下午，天阴沉沉的，这时，小蚂蚁感觉到了不对劲，它说；“不好了，要下雨了，我们得赶快降落。”它们把热气球降落到了草坪上。这时，小虫子发愁了，因为它们会被雨淋湿，蝴蝶急中生智说：“我们可以把鸡蛋壳当成雨伞。”它们齐心协力把蛋壳翻了过来，然后躲进了蛋壳里。不一会儿，下起了倾盆大雨，雨点滴滴答答落在蛋壳上，好像在赞叹蝴蝶的做法。
天黑了，雨停了，月亮姐姐上班了。它们三个把鸡蛋壳做成了小床，用树叶当被子。它们躺在蛋壳里，进入了甜蜜的梦乡。
神奇的鸡蛋作文 5
早上，小毛毛虫，小蚂蚁和小蝴蝶一起在树林里散步。走着走着，小蚂蚁发现了路边有一个很大很大的鸡蛋壳。“哇，好大的一个鸡蛋壳呀！我们拿它来做游戏吧！”旁边的小蝴蝶和小毛毛虫说：“这个怎么玩，鸡蛋壳没有用，你还是扔了吧！”小蚂蚁说：“不，它很有用，我们可以找块木板，搭在上面就可以做成一个跷跷板。”小蝴蝶和小毛毛虫都不可思议地夸奖道：“小蚂蚁，你真是太聪明了，我们都没想到这么好的主意！”于是，它们齐心协力地做好了跷跷板，毛毛虫和小蚂蚁坐在木板两头，小蝴蝶是裁判。只听小蝴蝶一声令下，“一、二、三，开始！“毛毛虫用力一压，把小蚂蚁抬得老高老高的。它们玩得非常高兴，树林里回荡着它们欢快的笑声。
过了一会儿，它们玩累了。小蚂蚁对小蝴蝶说：“我真羡慕你啊，可以飞得那么高那么远，飞翔的感觉一定很棒吧？“小蝴蝶灵机一动，说：”我想到一个好办法，我可以带你们飞起来！“于是，它找来一个大气球，把鸡蛋壳吊了起来，小蚂蚁和毛毛虫坐在鸡蛋壳里面，飞上蓝天去。天上的风景真美呀，小蚂蚁和毛毛虫都不想回家了。
到了下午，倾盆大雨突然从天而降。它们赶快把鸡蛋壳翻过来，躲在鸡蛋壳下面避雨。它们心想：多亏了这个神奇的鸡蛋壳，要不然我们肯定会被雨淋湿的！
天黑了，弯弯的月亮升起来了，皎洁的月光照耀着大地，好漂亮的.风景呀！它们一起钻进蛋壳里，采了一片树叶当做被子，数着数着那钻石一般的星星，慢慢地进入了甜美的梦乡。
神奇的鸡蛋作文 6
一个春日的早上，温暖的阳光洒在绿油油的草地上，唤醒了沉睡中的小虫子、蚂蚁和蝴蝶，于是，三个小伙伴嘻嘻哈哈地在草地上玩耍。
突然，它们发现了半个鸡蛋壳，顿时乐得手舞足蹈。蝴蝶灵机一动，先把鸡蛋壳倒扣在地上，再找来一根小竹片搭上去，做成跷跷板，然后小虫子和蚂蚁坐在竹片的两端，一上一下地玩了起来，而蝴蝶在旁边动着翅膀，好像在为两个小伙伴加油。
过了一会儿，小虫子好奇地问：“蝴蝶姐姐，你平时在天上飞是什么感觉呢？”这时，蚂蚁想到一个好主意，它们用鸡蛋壳制成热气球的.筐，把筐用四根绳子拴在塑料袋上，借风娃娃的力量，缓缓飞上天空。三个小伙伴在天空中，一边和白云捉迷藏，一边欣赏大地美丽的风光，开心极了！
到了下午，突然乌云密布，远处传来一阵阵轰隆隆的雷声，接着天边划过一道银色的闪电，就像一把锋利的大刀把天空劈成了两半，豆大的雨点斜着身子从天而降，小草被压弯了腰。三个小伙伴急忙把鸡蛋壳倒扣过来，躲在里面，一边避雨，一边好奇地打量着雨中的世界，奇妙极了！
天黑了，月亮姑娘笑眯眯地在天空中遨游，亮晶晶的小星星调皮地眨着眼睛。三个小伙伴也累了，它们把鸡蛋壳当床，躺在里里，用一片宽大的树叶盖在身上，慢慢地进入了甜美的梦乡
这真是美妙的一天啊！
神奇的鸡蛋作文 7
小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起去草丛里玩耍。
蚂蚁发现半个鸡蛋壳躺在草丛里，它高兴地大叫起来：“快来看，这里有一个鸡蛋壳。”小虫子跑过来看了一眼，说：“一个鸡蛋壳有什么作用？”蝴蝶说：“当然有用！我们可以把木板放在鸡蛋壳上做一个跷跷板。”大家马上行动起来。过了一会儿，跷跷板做好了。朋友们轮流坐上跷跷板，一上一下，真刺激。大家开心地玩着，笑着。
到了下午，小虫子看见一个口袋，它激动地说：“我们可以坐热气球了！”大家找来几根线，用线把鸡蛋壳和口袋拴在一起。一眨眼的功夫，热气球就做好了。风来了，大家坐进热气球，随着气球飞上了蓝天，飞呀飞呀，越飞越高。
突然，天空乌云密布，不一会儿就下起了大雨。热气球落到了地上。小伙伴们把鸡蛋壳翻过来当伞，躲在“伞”里面，大家讲着故事。
晚上，月亮升起来。三个小伙伴又把鸡蛋壳翻回来，躺在里面，用一片树叶盖住身子，开始睡觉。很快，他们就进入了甜蜜的.梦乡。
这小小的鸡蛋壳还真奇妙啊！
神奇的鸡蛋作文 8
今天，吴老师神秘兮兮地带了一个鸡蛋，我想摸一下都不行。突然，吴老师问了我们一个问题：“鸡蛋放到水里是沉下去还是浮起来？”我们异口同声地说：“沉下去！”吴老师去倒了一杯冷水，然后小心翼翼地把鸡蛋放下去，鸡蛋慢慢地沉下去，像小鱼一样，快活地游下去。鸡蛋下去后，就再也不想上来了，似乎水底下有一大堆宝藏沉在下面。接着，吴老师说：“我能让鸡蛋浮起来！”我们又异口同声地说：“不相信。”接着吴老师从桌子下偷偷摸摸地拿出了一杯子盐，一双筷子和一根汤勺，吴老师把鸡蛋用汤勺捞了起来，接着，吴老师舀了一大勺盐放入水中，再用筷子快速地搅拌，没过多久，盐和水溶为一体了。吴老师说：“这次沉下去还是浮起来？”我们异口同声说：“浮。”其中一个同学说：“沉。”
吴老师小心翼翼地把鸡蛋放下去。激动人心的时刻到了，我们睁大眼睛盯着鸡蛋，眼珠子一动也不动。结果，鸡蛋沉下去了。有的人心碎了，也有的`人高兴地手舞足蹈。
吴老师又放了五勺盐。这回，同学们说：“浮起来。”不过还是有一个人说：“沉下去”这回连吴老师都显得很紧张，吴老师的手刚放到水中又拿上来了。我们这回心跳得很快，似乎我们的心在跳绳。吴老师终于把鸡蛋放下去了，它露出了一个大肚子，似乎在晒太阳浴。
鸡蛋为什么会浮起来？顿时我们的脑海里出现了一个大问号。吴老师跟我们说：“水的密度变大了，浮力加大了，这种水和死海一样，所以死海淹不死人。”
这水真神奇啊！
神奇的鸡蛋作文 9
早上，风和日丽，小虫子和小蚂蚁从甜蜜蜜的梦里醒来。
他们一块出门去公园玩游戏，在路上捡到了一个鸡蛋壳和一块木板，就用小刀把鸡蛋壳切成两半，把木板切成条形，然后把木板放到了一般鸡蛋壳的上面，做成一个跷跷板玩。他们的脸上露出了灿烂的笑容，嘴里传出嘻嘻哈哈的笑声，那笑声吸引了美丽的小蝴蝶，小蝴蝶说：“我也想跟你们一起玩，行吗？”小虫子和小蚂蚁点了点头，表示可以跟他们一起玩游戏。
过了一会儿，他们觉得没意思，就找来一块手帕，把手帕弄成圆形，又找来几根蜘蛛丝，用蜘蛛丝连着鸡蛋和手帕，就好像就好像好朋友和好朋友拉着手一样，很亲切！
一阵风吹来了，热气球往上升了，“哇！天空好美呀！”小蚂蚁说道。天空中的云朵，有各种形状，有的像一朵鲜艳的小花，有的像一只可爱的'小狗，有的像一个美丽的小姑娘，还有的像他们一样，是三个最好的好伙伴！
到了下午，他们要回家了，但是，天上下起了蒙蒙细雨，慢慢的雨越下越大，他们没法回家，也不能去风雨连廊里避雨，于是想到了用鸡蛋壳来当伞的办法。
天黑了，月亮升上来了，月亮弯弯的、细细的、亮闪闪的，美丽极了！天空中，星星困得眨眼睛，他们把鸡蛋壳当做摇篮，用一片绿油油的叶子当做被子，然后就甜甜的进入梦乡了。
神奇的鸡蛋作文 10
一天早上，天刚蒙蒙亮，小虫子、小蚂蚁还有小蝴蝶一起到郊外散步。突然它们在草丛里发现了半个鸡蛋壳，小蚂蚁提议道：“我们把鸡蛋壳做成跷跷板玩吧。”说干就干！它们找来了一根小竹竿，架在蛋壳上，跷跷板做好啦！小虫子和小蚂蚁分别坐在跷跷板的两端，小蝴蝶在天空中手舞足蹈地为它们加油打气！
过了一会儿，它们玩腻了，小虫子说：“我还没有去天上玩过呢，要不我们将蛋壳做成热气球吧！”于是它们找来了绳子和粉色的布，蛋壳热气球做好了！小虫子和小蚂蚁坐进蛋壳，热气球升空了！小蝴蝶翩翩起舞，为它们指引路线呢！小蝴蝶一边飞，一边为它们介绍着天空中的`美景。
到了下午，乌云密布，天空中响起了“轰隆隆”的声音，顿时下起了倾盆大雨。三个小伙伴同心协力把蛋壳翻了过来，它们躲进了蛋壳里说起了悄悄话。小蝴蝶说：“这个蛋壳用处真大，还能当雨伞遮风挡雨呢！”
天黑了，雨停了，月亮出来了，星星困得眨眼睛。玩了一天的三个小伙伴累坏了，于是机智地把蛋壳做成了摇篮，它们躺进蛋壳里紧紧地拥抱在一起。风姑娘怕它们太冷了，轻轻地吹落一片树叶盖在了它们身上，它们很快进入了甜蜜的梦乡。
鸡蛋壳可以做跷跷板、可以做热气球、也可以做雨伞，更可以做摇篮，真神奇！它给三个小伙伴带来了很多很多天真快乐，也留下了很多很多美好记忆……
神奇的鸡蛋作文 11
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩，他们在草丛里找到了一个鸡蛋壳。
小虫子说：“我们用它来干什么呢？”蚂蚁说：“我们用它来做个跷跷板吧！”于是，他们找来一块木板，小心翼翼地搭到鸡蛋壳上，跷跷板就做好了。小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起高兴地玩了起来。
过了一会儿，小虫子说：“光玩这个没意思，要不然我们做个热气球吧！”蚂蚁和蝴蝶都觉得这个主意不错。于是，他们找来一个气球，用鸡蛋壳作筐，很快做了一个大大的热气球。小虫子和蚂蚁兴奋得手舞足蹈，他俩可从来没飞上过天空呢！热气球载着他俩在蔚蓝的`天空中飘啊飘，蝴蝶则在他俩身边自由飞舞。
到了下午，蔚蓝的天空中飘来几朵乌云。突然，狂风大作，热气球被大风吹得晃来晃去，小虫子和蚂蚁害怕极了，蝴蝶安慰他们：“别害怕！你们抓稳了，热气球也可以当降落伞，我们赶快下去吧！”三个小伙伴很快回到了地面。可是，天上下起了大雨，他们赶紧把鸡蛋壳反扣过来，躲进了蛋壳里避雨。
天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶玩了一整天，都筋疲力尽了，他们真想好好睡一觉。于是，他们把鸡蛋壳翻过来，做成一张舒适的床。三个小伙伴一起睡进去，用一片树叶作被子，在月亮和星星的陪伴下，渐渐进入了梦乡。
这个神奇的鸡蛋壳陪伴着小虫子、蚂蚁和蝴蝶度过了愉快的一天。就连睡着了，他们都还梦到用这个神奇的鸡蛋壳做了许多有趣的事情呢！
神奇的鸡蛋作文 12
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶正在草坪上玩。突然，小虫子看见一个鸡蛋壳。他连忙叫住了小蚂蚁和小蝴蝶：“你们看，那边有一个鸡蛋壳!我们可以把这个鸡蛋壳做成一个跷跷板。”小蚂蚁奇怪地问：“一个鸡蛋壳怎么能做成一个跷跷板呢?”小虫子信心满满地说：“当然可以呀!”“那要怎么做呢?”小蝴蝶问。小虫子说：“我们先把鸡蛋壳翻过来，然后再把一块小木板放在鸡蛋壳上，一个跷跷板就做好了!”于是，他们立即用这个蛋壳和一块小木板做了一个跷跷板，开开心心地玩了起来。
过了一会儿，他们又想到了一个新玩法。他们在鸡蛋壳上绑了一个大气球，一个热气球就大功告成了。小虫子和小蚂蚁很快爬上了热气球。小虫子大叫：“小蝴蝶，小蝴蝶，快上来呀!我们马上就要起飞了!”只见小蝴蝶展开翅膀飞了起来，一边飞一边笑着说：“我可不用坐热气球，我本来就会飞呀!”
到了下午，他们几个刚刚落地，就下起了倾盆大雨。雨哗哗地下着，小蚂蚁灵机一动，他着急地说：“我们快去鸡蛋壳下避雨吧!”“好呀!好呀!”他们赶紧躲到了鸡蛋壳的`下面，鸡蛋壳就变成了一把雨伞。
天黑了，是该睡觉的时候了。“我们用鸡蛋壳当床吧!”小蝴蝶边说边用头顶来了一片树叶盖在鸡蛋壳上，然后他飞到了鸡蛋壳里。小蚂蚁和小虫子也爬到了鸡蛋壳里。不一会儿，三个小伙伴就进入了甜蜜的梦乡。
就这样，他们度过了快乐的一天。
神奇的鸡蛋作文 13
在万里无云的清晨，太阳公公露出脸来了。
这一天小虫子、小蚂蚁和蝴蝶一起约好出来玩耍，它们首先去找工具做一个跷跷板。蝴蝶飞着飞着看见一块木板和一个鸡蛋壳，三个小动物就开始做起来了。
大功告成！终于做好了。蝴蝶说：“小虫子和小蚂蚁你们先试试吧。”小虫子和小蚂蚁回答：“好的，我们的好朋友。”然后小虫子和小蚂蚁就跳了上去，跷啊跷啊，过了一会儿……小虫子和小蚂蚁玩腻了，蝴蝶也看腻了，蝴蝶又说：“你们想像我一样飞吗？”小虫子和小蚂蚁一起喊道：“当然想了，我们两个不说你也知道吧！”蝴蝶把鸡蛋壳做成了一个热气球，然后蝴蝶说：“上来吧，很安全的。”接着小蚂蚁和小虫子就走进了热气球里了，开始上空时，小虫子和小蚂蚁早就很激动了。
到了下午，天空中响起了轰隆隆的.声音，小虫子说：“看，天空上的雷公公正在敲锣打鼓准备下大雨呢！”小蚂蚁想到了一个避雨的好办法，就说：“把鸡蛋壳翻过来盖住我们三个就可以了！”
等了几个小时雨停了，三个小动物把鸡蛋壳翻了过来，找了一片叶子来当被子睡了，而且睡得香香的。
这故事告诉我们：只要你肯动脑筋，什么问题和困难都能解决，因为办法总比困难多。
神奇的鸡蛋作文 14
今天，我们上了一堂有趣的公开课。
一开始，赵老师就给我们介绍了鸡蛋这位新朋友。别看它的壳这么薄，其实很难碎呢!我们不信，赵老师就叫我们和鸡蛋去比一比。
郑嘉楠第一个上去挑战。虽然她用尽了全身力气，也没把鸡蛋弄破。不久，她就败下阵来。
第二个是吴志鹏。他大摇大摆地走上台，一副自信满满的样子，好像一点儿也瞧不起那个小鸡蛋。比赛开始了，吴志鹏手上的青筋似乎都要爆了，鸡蛋还没碎。吴志鹏垂头丧气地回到座位上，跟刚才还自信满满的他完全不同。
接下来，是我们班的大力士——吴祎上场。不过吴祎跟吴志鹏可不一样。虽然他的力气比吴志鹏大，但还是不时地看看那个鸡蛋，好像怕捏不碎。第三轮开始了，很多人都为他加油，吴祎使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。过了一会儿，看看吴祎，他已经气喘吁吁，面红耳赤;再看看鸡蛋，根本没有丝毫变化。
这堂课告诉我们了一个小知识：鸡蛋是圆的'，由许多拱形组成。当五个手指一起发力捏鸡蛋时，力气就会分散到这些拱形上，鸡蛋自然就不会破了。只有两根手指去捏，鸡蛋才会破。
今天的课还使我联想到了一个道理：团结就是力量。
神奇的鸡蛋作文 15
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上玩。突然，它们发现了半个大大的蛋壳，小虫子和蚂蚁灵机一动，想出了一个好办法。它们俩找来一段小小的`刚刚劈开的木头，放在半个的蛋壳上面。小虫子和蚂蚁坐在上面玩起了跷跷板，可是小蚂蚁怎么都压不动小虫子，大笑着说：“小虫子，你该减肥了！”说完，它们哈哈哈地笑了。蝴蝶见了，也开心地笑了。
过了一会儿，它们找来一个袋子，把袋子放在上面，蛋壳就变成了一个热气球。小虫子和蚂蚁坐在蛋壳里面，热气球带着它们飞上天空，蝴蝶在热气球的旁边翩翩起舞。它们看到了湛蓝的天空，棉花糖般的白云在身边漂浮着，真美！
到了下午，天变黑了，蝴蝶慢慢地往下飞。蝴蝶对它们说：“你们快下来，要下雨了。”小虫子和蚂蚁赶紧坐着热气球下来了。没一会儿，就下起了大雨，它们又用蛋壳来挡雨。雨水哗啦啦地下着，它们躲在蛋壳找房子里，听写美妙的雨声，别有一番滋味。
天黑了，它们找来一片大叶子，蝴蝶、小虫子和蚂蚁躺在蛋壳里面，甜甜地睡着了。
蛋壳真神奇啊！
神奇的鸡蛋作文 16
4月17日虽是一个平常日子，可这一天老师让我们到校时一人带一颗生鸡蛋，这让我感觉有点不寻常。起初我也不知道这是要干什
么，但是“师命不可违”，带吧，便挑了一个挺光滑的鸡蛋，装进了一个塑料袋里。
在路上，我小心翼翼的地护着蛋，生怕掉在地下给摔破了。幸好这蛋一路上都安然无恙。到了学校，同学们正七嘴八舌的围在一起讨论呢！我想，他们应该是在讨论拿鸡蛋是要做什么“稀奇古怪”的事吧。“是不是做实验呢？”我在心中默默想到。
快下早读时，老师带我们去录播室上课，这让我更加好奇。不一会儿，教室里学生坐得满满的，后面的凳子上也坐满了听课的老师。真是坐无虚席啊！我心想：今天一定是一位“高手”来给我们上课，好幸运啊！
“叮铃铃……。”一阵清脆悦耳的上课的音乐声响起。一位胖胖的老师面带微笑着径直走上讲台，作了自我介绍后（原来是晋中高等师范学院的'白老师，还是副教授呢！），便告诉大家今天要做一个《有趣的科学实验》，这个实验的名称——立鸡蛋。然后从一审、二定、三写三个方面进行辅导。之后，让我们自己先尝试立鸡蛋，要求是不能借助任何外力。
居然和我想的一样。老师的话刚说完，我就手忙脚乱地打开了塑料袋，由于我包的比较复杂，打开后，塑料袋也被我“折磨”的不成样了。我两手捏住鸡蛋，小心翼翼地立在了桌上，可是我手一松开，鸡蛋就倒下了。我本以为这竖鸡蛋，是个多简单的事，结果却是这般“凄惨”我又试了好几次，而结果却是外甥打灯笼——照旧（舅）。我觉得这实在是太难啦，正当我想放弃时，忽然听到“我立起来了！”我闻声而望，是李庚煊。他成功啦，他的鸡蛋真的神奇地立起来了！
大家一阵骚动，我不禁陷入了沉思：为什么他就可以成功，而我却不行呢？在我感到好奇时，白老师对同学说：见证奇迹的时刻到了。说完，她便给同学们演示，我发现白老师把鸡蛋握在手里来回摇动后，再静静地专心地让鸡蛋的一头着地，结果好几次也没有成功。白老师无奈之余，告诉大家，立鸡蛋时：心要静，手要稳，蛋要平。让我们大家自己动手去做。
于是，我尝试了几次都失败了。但我没有放弃，因为记得有篇文章上这么说，只要坚持不懈，事情就能成功。我何不再试几次呢？想着，我就开始动手了。
这一次，我不再像前几次那样鲁莽了。我静下心，平下气，小心地把鸡蛋来回摇动了一会，平心静气地将鸡蛋的一头立在桌子上，用手指不停的稳住它，寻找那个平衡点，心里想着白老师说的立蛋三个技巧：心要静、手要稳，蛋要平。我一次次地尝试着，跌倒、立起、跌倒、立起、跌倒，再立起……终于，我松开手，那鸡蛋稳稳地立在了桌子上，好神奇啊！那时，我的脑海里已经没有任何词汇可以形容我内心的心情，是激动，还是欣喜若狂？那会，我真恨不得在全世界都炫耀一番。
后来，因为外界原因，蛋倒啦，但我又把它立了起来！通过立鸡蛋这件事，我明白了一个道理：只有心平气和、有耐心并且坚持不懈地去做一件事，才会成功，才会获得成功的喜悦！
神奇的鸡蛋作文 17
星期天，我兴奋不已地去上作文班，一上课苏老师就说；“我今天请来了一位神秘的嘉宾进行一次较量。会是谁呢？大家开始议论纷纷，这时老师从身后拿出一枚又大又圆的鸡蛋，说“今天请大家和这位大鸡蛋来一场较量，规则是必须把鸡蛋放在手心里，整个手贴着握，不能用手指捏，也不能敲，大家都觉得这挑战是张飞吃豆芽，----小菜一碟。大家纷纷举手准备来和鸡蛋较量。
老师先请了一位小女生来挑战，只见她从老师手中接过鸡蛋，用力的握着。可是鸡蛋依旧完好如初，虽然她有些不甘心，但还是灰溜溜的回到座位了。
接着老师又请我来挑战！我兴奋极了！一边走上讲台一边想：可怜的鸡蛋，你今天被我看中，这可是你的.灭顶之灾。我自信满满的接过鸡蛋，用尽九牛二虎之力去握鸡蛋，我紧闭双眼，咬紧牙关手抖了汗冒出来了可我完全不在乎只想把鸡蛋握得粉身碎骨，可是鸡蛋依旧像被施了魔法一样安然无恙，我就像一位战败的将军。
接着老师亲自上场，只见老师用尽双手的力量来挑战可鸡蛋还是纹丝不动，老师又把握紧鸡蛋的双手夹在腿上想借助腿上的力气可是鸡蛋还是毫发无损。
大家心中满脸疑惑为什么这颗鸡蛋这么的神奇怎么也握不碎，老师解释说这是薄壳原理，鸡蛋表面的弧形能够分散它所承受的力量！大家这才恍然大悟。
我们的生活丰富多彩，我们要多观察多思考才能有收获！
神奇的鸡蛋作文 18
你们见过摔不碎的鸡蛋吗？今天我就给你们见证一下奇迹。
老师让我们说一说保护鸡蛋的方法，同学们议论纷纷。有的同学说给鸡蛋穿一件厚厚的保护服，让它掉下来的时候不会破。有的同学说给鸡蛋做一个安全屋，让它舒舒服服地躺在安全屋。还有的同学说让鸡蛋背一个降落伞，让它安全着陆。同学们奇思妙想，办法有很多种。
叶老师却说今天做实验要用一张A4纸和双面胶保护鸡蛋。这怎么可能，纸这么薄，怎样保护鸡蛋呢？有的同学半信半疑，有的同学说鸡蛋会完好无损，还有的同学根本就没有听叶老师说话，只顾着做小动作，就安全摸不着头脑。叶老师说的是真的吗？这个问题让我们兴奋过头了。同学们都七嘴八舌地讨论起来。叶老师把A4纸卷成一个漏斗状，用双面胶把“漏斗”固定好，再把鸡蛋小心地放了进去。鸡蛋会粉身碎骨还是完好不损呢？同学们都想知道鸡蛋的秘密。叶老师把手一松，鸡蛋“啪”的一声掉到了地上，我们把它拿起来仔细检查，发现鸡蛋破了一个大洞，蛋清都流出来了。第二次也不算好，鸡蛋受了一点点的皮外伤。第三次同学很紧张，心都提到了嗓子眼。叶老师也为鸡蛋捏了一把汗。“啪”的'一下，鸡蛋落了下去。在我们气都喘不过来的时候，鸡蛋跳着舞蹈了出来，实验成功了。我们高兴得像只猴子，一蹦一跳的。
生活里的神奇是有很多，只要多观察，多尝试，有些不可能的事情也会成功。
神奇的鸡蛋作文 19
今天，我们上了一堂有趣的公开课。
一开始，赵老师就给我们介绍了鸡蛋这位新朋友。别看它的壳这么薄，其实很难碎呢!我们不信，赵老师就叫我们和鸡蛋去比一比。
郑嘉楠第一个上去挑战。虽然她用尽了全身力气，也没把鸡蛋弄破。不久，她就败下阵来。
第二个是吴志鹏。他大摇大摆地走上台，一副自信满满的样子，好像一点儿也瞧不起那个小鸡蛋。比赛开始了，吴志鹏手上的青筋似乎都要爆了，鸡蛋还没碎。吴志鹏垂头丧气地回到座位上，跟刚才还自信满满的他完全不同。
接下来，是我们班的'大力士——吴祎上场。不过吴祎跟吴志鹏可不一样。虽然他的力气比吴志鹏大，但还是不时地看看那个鸡蛋，好像怕捏不碎。第三轮开始了，很多人都为他加油，吴祎使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。过了一会儿，看看吴祎，他已经气喘吁吁，面红耳赤;再看看鸡蛋，根本没有丝毫变化。
这堂课告诉我们了一个小知识：鸡蛋是圆的，由许多拱形组成。当五个手指一起发力捏鸡蛋时，力气就会分散到这些拱形上，鸡蛋自然就不会破了。只有两根手指去捏，鸡蛋才会破。
今天的课还使我联想到了一个道理：团结就是力量。
神奇的鸡蛋作文 20
世界上力气最大的是什么吗？我认为是鸡蛋。不信？那就到我们四（2）班的语文课上来参与握鸡蛋活动，见证它的神奇吧！
第一个闪亮登场的是查佳慧，她是班内个儿最小的一位女生，力气自然很小，但对于这么微不足道的鸡蛋，她的手力足够的。只见查佳慧轻快地上了台，从讲台上拿起那个白中带黄的、上尖下圆的、似不倒翁的鸡蛋，用手握着。慢慢地，她的手都有些颤抖了，可鸡蛋那个小家伙居然没有破！无奈，查佳慧只好向手中的鸡蛋举起了小白旗，认输了。
第二个登上讲台的是宋佳洋，他可厉害了，学过跆拳道的，握个鸡蛋对他来说应该是绝对没问题的，但这位“蛋大爷”一点也不给他面子，依旧是亳发无伤。他只好带着尴尬的笑容下了台。接下来出场的是王琪琪，只见她咬紧牙关，使出浑身解数，左手没力了，右手来“相助”。最后，她还是败下阵来。
一连多个同学都没拿下，班上的两位大力士等不及了。很有武士风范的疏一凡自告奋勇地走了上去，拿起那个仿佛是裹了铁皮的鸡蛋，望着鸡蛋，眼睛里像是要喷出火来。只见他紧握鸡蛋，拼了命地握，侧着头斜着身子地握，站着不行，蹲着握，但是鸡蛋依旧完好，最终还是没碎。最后，我们的大大力士王乾坤上场了。他见疏一凡使了那么大的劲儿都没能拿下，于是决定巧夺。瞧！他把鸡蛋在手里滴溜溜地转着，一边打转一边握，似乎想找鸡蛋的最薄弱处，转了半天，也握了半天，嘿，鸡蛋这个老顽固还是外甥打灯笼———照旧（舅）。
这让我们很不解，为什么力气大的`同学也没有把易碎的鸡蛋握碎呢？我们班的“小博士”赵子锋同学告诉我们：“因为我们手掌的力量是均匀的，鸡蛋会把我们手上的力量均匀分散，所以鸡蛋不会碎。”在一旁的老师也道出了其中的奥秘，并播放了一些著名建筑物的图片，它们都巧用这薄壳结构的原理建成的。
小小的鸡蛋竟然有这么大的秘密，真是神奇！看来，我得做个有心人，多去观察多去发现！
神奇的鸡蛋作文 21
今天，我做了一个小实验，大家想知道吗？让我告诉你们吧！这个实验叫做“神奇的鸡蛋。”咦？鸡蛋怎么能够“神奇”呢？做这个实验需要准备哪些材料呢？现在就请大家跟我一起完成这个实验吧!
这个实验需要准备一个或两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐、筷子和自来水。
材料准备就绪我们开始做实验。首先，将鸡蛋慢慢地放入水中，只见鸡蛋缓缓沉入容器底部，像一只沉重的铅球。我心里充满了疑惑：鸡蛋怎么可能浮起来呢？接着，将食用盐倒入水中，容器底部像在地面上铺了一层厚厚的积雪，可鸡蛋还是没有浮起来呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速搅动，再倒入盐，盐融化了，顿时水面一片浑浊，呈现出一片白茫茫的景象，像城市里起了大雾一般，我的心脏怦怦直跳，期待神奇的画面出现。最后，我看到鸡蛋慢慢地浮上了水面，这个实验成功了！我忍不住高兴地大声喊道：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的.浮起来了！”
那么，鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？哦，原来鸡蛋是沉是浮取决于鸡蛋和浸泡的液体的密度，鸡蛋的密度比液体大就会沉下去，比液体小就会浮上来。在这个实验中，因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了。
小小的鸡蛋可真神奇！现在你们知道实验的原理和操作方法了吗？马上动手做一做吧！
神奇的鸡蛋作文 22
饱满的水稻低下头是在告诉我们要谦虚；小蜜蜂中飞来飞去的采蜜是在告诉我们要勤劳；美丽的`昙花只会在晚上开一次花实在告诉我们不要张扬。大自然就像一位博学多才的老师，他身上有许多知识和奥秘，只要我们仔细观察，用心思考，勇于探索，就会知识渊博。
一天小吴老师神秘的拿着两个鸡蛋，走进教室。“让我们来试一试鸡蛋能否一只手捏破。”她对我们说，第一位同学到讲台上，小心翼翼地握住鸡蛋，脚自然分开，他的脚开始抖动了，牙齿咬紧了，20多秒过去了……鸡蛋并没有破，我心想：要是我上场，这个小东西肯定粉身碎骨！第二次，老师让我上场，我把鸡蛋紧紧握在手上，我使劲跺一下脚，把全身的力气集中到手上，20多秒过去了，鸡蛋完好无损！
我带着疑惑去问老师，老师笑眯眯地说：“鸡蛋壳虽然很薄，但它是椭圆形的，当你捏它的时候，它会把你使得力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以就能承受很大的力量，人们称这种结构为“薄壳结构”，告诉你们吧，这种“薄壳结构”最常用在大型建筑和安全帽上。”我这才恍然大悟。
大自然真神奇！我们要多向这位“老师”学习，多思考，多观察，多探索，这样才会让我们的生活更加美好！
神奇的鸡蛋作文 23
鸡蛋会漂浮，大家相信吗？不信，那就让我和妈妈来做一个神奇的实验吧。实验材料很简单，一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，一个勺子和一袋盐。
首先，妈妈小心翼翼地把鸡蛋放到盛好水的.杯子中，鸡蛋一入水就很快沉到了杯底。我心想：“鸡蛋沉到水底，不很正常么。”妈妈看见我疑惑的表情，开始卖关子了：“实验还没做完，精彩的还在后面呢！”说完，她在杯子里加了一勺盐，用筷子搅拌了一下，只见鸡蛋和筷子一起转动了起来。
接着，妈妈又往水里面加了三勺盐，然后继续用筷子快速地搅拌。这次，鸡蛋再也按捺不住了，只见它像一艘小潜艇一样，一点一点地往上浮了，浮到了杯子的中心。我迫不及待地自己动起手来，往水中快速地加了五勺盐，一阵搅拌过后，鸡蛋终于浮出了水面，还顽皮地露出个小脑袋，像一个海面上的小岛一样。“太棒了！果然神奇！实验成功了！”我兴奋地说。
难道鸡蛋有魔法吗？带着这个疑问，我和妈妈一起去查了资料。原来，没加盐的水密度比鸡蛋小，所以鸡蛋在水中会下沉。加盐的水密度比鸡蛋大，所以鸡蛋浮了起来。看来，鸡蛋不是因为怕咸而浮起来，而是水密度变化的原因。
这场实验真精彩！
神奇的鸡蛋作文 24
作文课上，刘老师和我们做了一个小实验。
刘老师首先从塑料袋里拿出了三枚鸡蛋，分别是青色的、白色的和棕色的。我们惊喜的叫道：“鸡蛋！”然后便“哗”地一声跑到刘老师身边，想摸一下鸡蛋。刘老师严肃地大声说：“今天我们来做一个实验。”说完，便叫郭庆林去打水，等水打好后，刘老师又拿来了一个塑料杯，然后在一个塑料杯里装满水。
接着，刘老师问：“我把这三枚鸡蛋放进水里，鸡蛋是浮上来还是沉下去？”同学们争先恐后地回答：“浮上来，沉下去，浮上来，沉下去……”这时老师把一枚鸡蛋放进塑料杯里，鸡蛋像一块石子沉下去了，老师把另外一枚鸡蛋放进去，鸡蛋也沉下去了。答对的学生都高兴地大笑，答错的同学郁闷地盯着鸡蛋，仿佛在对着鸡蛋说：你为什么要沉下去呢？老师看见了，又一边从皮包里拿出了一袋盐，一边说：“如果我在这个水里撒盐，再放鸡蛋，鸡蛋浮上来还是沉下去？”同学们顿时又来了精神，接着说：“浮上来，沉下去，浮上来，沉下去……”老师把鸡蛋拿起来，撒了一些盐进去，又用筷子搅拌了几下，水马上变得浑浊不清，但慢慢的又重新变清澈起来，刘老师拿着那三枚鸡蛋，神秘的.说：“见证奇迹的时刻到了！”说着，把这三枚鸡蛋放了进去，这些鸡蛋像被施了魔法似的，全部浮了起来，那些答错的人叫道：“NO！”有些人不死心，用手把鸡蛋按下去，可它还是浮起来了。
最后刘老师告诉我们其中的奥秘：因为淡水的浮力没有盐水浮力大，所以鸡蛋在水里沉下去，而在盐水里会浮起来了。
实验结束后，刘老师还给我们讲了一个故事：很久以前有一个海，就是现在的死海，海水的浮力特别大，当时有一位将军准备把三位俘虏处死，他看到了那个死海，他觉得动手处死俘虏太麻烦，干脆扔到海里淹死算了，于是那三位俘虏被士兵扔到了海里，可是他们全都浮了起来，将军觉得是上帝不让他们死，最后把他们放了。其实将军不明白是因为死海盐含量大，死海的浮力非常大，所以淹不死人……哈哈哈，和神奇的鸡蛋原理是一样的！
这次实验真有趣呀！实验让我明白了一个道理：“耳听为虚，眼见为实”，很多事情只有亲手实验了才知道是真是假。
神奇的鸡蛋作文 25
星期三，我们班要举行一次公开课。
老师拿了一个盒子出来，叫我们猜一猜盒子里放的是什么东西。老师话音刚落，我立即举手。老师叫我回答问题，我站直身子说道：“是鸡蛋，因为鸡蛋容易烂，所以你要用盒子保护它。”老师打开盒子，“啊，真的是鸡蛋！”我说。
接着，老师说：“我有一种方法能让鸡蛋挤不破。”我心里想：老师，你不要瞧不起我们，这只小小的鸡蛋我们怎么会挤不破? 老师叫我们班最高大的“大力士”来试一试，“大力士”用了吃奶的力气去挤，可是鸡蛋还是毫无损伤，原封不动地在他的手心里。这时我的心非常急，在下面拿了块橡皮放在手掌心，然后五指用力按，连橡皮都变了形。老师见我这样不服气，就叫我请一位我认为最大力的教师来试一试。我请了闻教师，他呲着牙齿，扎着马步，用尽了全身的.力气，鸡蛋还是毫发未损，最后他失望地说：“我已经把吃奶的力气也用上了，比比昨天拔河比赛时用的力还大，还是挤不破。”这下我心服口才服了，眼呆呆地望着那个挤不破的鸡蛋，脑子里满是疑惑。这时，老师在电脑上打出了鸡蛋挤不破的原因，我目不转睛地望着投影，“啊，原来我们的力气是被蛋壳平均分配到各个部位了，各个部位所受到的力气就很小很小了。”我恍然大悟。
从这只普通的鸡蛋中，我的知识又增长了。
神奇的鸡蛋作文 26
今天，周老师神秘兮兮地问我们：“鸡蛋放水里，会不会沉下去？”大家异口同声地说：“会。”老师说：“今天，我就让你们大开眼界。”
老师准备了：一个烧杯，一把勺子，一碗盐，一大杯水和一个生鸡蛋。
老师先往烧杯里倒了半杯水，再把鸡蛋放进烧杯里。这时，鸡蛋就像一位跳水运动员，往下跳，溅起了一团水花。然后，老师放了满满的三勺盐。接着，搅拌几下，这时杯中就像一片雾，特别美丽！但是，鸡蛋没有浮起来。
鸡蛋结果没有浮起来，大家哄堂大笑起来，周老师笑了笑，尴尬地说：“这才刚开始别着急。”周老师又放了三勺满满的盐。后来，老师自信满满地搅拌起来，这时，杯子里的盐朦朦胧胧的，美丽极了！
我问老师：“为什么会浮起来？”老师说：“不断加盐会使盐水的密度变大，鸡蛋受到的浮力就会变大，当浮力大于重力时鸡蛋就会浮起来了。”
小实验真的'好有意思，我以后要多观察大自然的现象，去寻找大自然更多的奥秘。
神奇的鸡蛋作文 27
在一阵轻快的上课铃声中，新的一节作文课马上就要来到。在这一节课黄老师又会带给我们什么样的惊喜呢，怀着忐忑与期待的心情，我不禁加快了脚步走进教室，静待黄老师的到来。
黄老师走进教室，双手背在后面，像藏着什么东西似的，一眼望去，哈，是鸡蛋！可老师上课拿鸡蛋做什么？难道要炒个鸡蛋给我们吃？真猜不出老师葫芦里卖得是什么药呀。老师仿佛看透了我的心思，清了清嗓子，神秘地对大家说：“这是一个有着魔法的鸡蛋，不管你怎么用力握都握不破，不过你不可以用手指甲把鸡蛋给弄碎，知道了吗？”“知道了”大家满不在乎地回答，似乎丝毫不把这鸡蛋放在眼里。
第一个上场的是张雨杰，他像脚踩风火轮似的跑到老师面前，夺过鸡蛋一握，鸡蛋完好无损。他一愣，弊足了劲，使出九牛二虎之力对付鸡蛋，而鸡蛋却丝毫不给他面子，光滑的`蛋壳上好像露出了胜利女神的微笑，似乎在说：“小样，跟我较劲，回家吃饭去吧！”张雨杰像斗败的公鸡，垂头丧气地回到座位去。
接下来，是黄庄上场，他边打着哈欠上场，边不屑地望着鸡蛋，说道：“小小鸡蛋，今天遇到我黄大将军，是你的幸运，也是你的不幸，出来受死吧!”他用手握住鸡蛋，轻轻一握，鸡蛋没有一丝裂痕，他又增加了一些力道，鸡蛋仍然毫发无损。看来，黄庄遇到了一个强劲的对手呢！而在看看黄城，正在与鸡蛋大战三百回合，黄城脸涨得通红，手臂在颤抖，而鸡蛋纹丝不动。黄城被激怒了，五官拧成一团，使出了吃奶的劲，目光怒视着鸡蛋，巴不得一口吞下那个鸡蛋，可鸡蛋却安然无恙，而鸡蛋像在嘲笑黄城：“堂堂男子汉，居然斗不过我小小鸡蛋，你弱爆了！”黄城狼狈地回到座位。
真是奇怪，小小鸡蛋居然有如此力量，太奇怪了，真令我百思不得其解。在我们渴求真相的目光中，老师跟我们解释说，鸡蛋那薄薄的壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到压力平均分解到身体的每个部分。建筑师根据“薄壳结构”设计出了许多有名的建筑，如高大坚固的北京火车站，雄伟壮观的人民大会堂，游客不断的悉尼歌剧院……
处处皆学问，事事都有理，生活中蕴含着无尽的知识等待着我们去学习，去掌握。
神奇的鸡蛋作文 28
鸡蛋真的捏不碎吗？学完第七课，我的心中有个疙瘩越来越大。
“谁来捏鸡蛋？”老师的话犹如一颗石子激起了千层浪。有的同学像一颗挺拔的松树坐得端端正正；有的把小手举得高高；还有的不断叫嚷着：“选我，选我！”
“徐薛睿！”老师竟然选了“柔弱女将”，刚才斗志昂扬的`男生立马像泄了气的皮球，都疑惑地看着老师，不知她葫芦里卖的什么药。徐薛睿一改往日的羞涩，紧紧握住鸡蛋，梗着脖子，目如铜铃，咬紧牙关。不停的调整姿势和角度：一会儿高举；一会儿低垂；一会儿侧摆，像一台升降机，手臂开始微微颤抖。那鸡蛋好似有金钟罩保护着，毫发无损。
“肯定是徐薛睿力气太小了。”有同学嚷道。老师问：“那你们说应该选谁？”“钱奕臻！”我们异口同声道。老师还真的叫了我们班有名的“大力士”——钱奕臻。他的肚子圆圆的，手上的肌肉好多块。只见他大摇大摆，优哉游哉地走上了讲台，仿佛已经胜券在握了。开始了，只见他脸憋得通红，都股起了腮帮子，鼻翼一开一合，像一头被激怒的公牛一样。手上的青筋都暴了出来，指尖也开始泛白了，一副不把它捏碎不罢休的样子。同学们为他鼓起了掌，于是他重新发力，杏眼圆瞪着鸡蛋，仿佛要用眼神把它电碎。他头发直立，如同跟他有深仇大恨。但最终还是没能把它捏碎。
最后还是老师解开了谜团：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。”
神奇的鸡蛋作文 29
圆圆的鸡蛋，轻轻一磕就会裂了。我们刚学的'歇后语说，“鸡蛋碰石头——自取灭亡”。可是今天，我居然无法捏破它！
早上，姑姑拿了一个鸡蛋让我把它捏碎。我心想：这还不是小菜一碟？我可是个大力士！我兴奋地把鸡蛋放到手心，握紧拳头，用力一捏。咦，鸡蛋怎么变成了石头，太硬了，一点儿也没有裂开。我不敢小瞧这个脆弱的鸡蛋了，再一次使出吃奶的力气使劲地捏，可是鸡蛋还是完好无损。这太神奇了！到底是怎么回事呢？
姑姑告诉我这是薄壳原理，因为鸡蛋表面的形状能够分散我的力气，所以它的壳虽然很薄，但是我却捏不碎它。
小小的鸡蛋竟然有这么大的秘密，真是太神奇了！
神奇的鸡蛋作文 30
生活中有许多神奇的事物，那我们今天就来做一个神奇的实验——醋泡鸡蛋。
实验需要的材料有：一个生鸡蛋、一个透明玻璃杯、一瓶白醋。
先在玻璃里放上鸡蛋，再将白醋倒入杯中，过鸡蛋1~2厘米左右，最后用保鲜膜封上或用一本书压着。
醋泡鸡蛋第一天：鸡蛋沉在醋里，鸡蛋表面上有许多泡泡。我心想：这么多的泡泡是不是醋买错了？还是我的方法不对？算了，明天再来看看。
醋泡鸡蛋第二天：鸡蛋浮在醋上，而且鸡蛋变大了一点点，表面的泡泡更加的多了。
醋泡鸡蛋第三天：鸡蛋仍然浮在醋上，醋面上有一层棕色的东西。我以为是小虫子，但又不敢弄它，就去问妈妈，妈妈说这是鸡蛋外壳脱下来的，就像我们脱衣服一样，一件一件脱，鸡蛋也是一样。
醋泡鸡蛋第四天：鸡蛋上的泡泡少了许多，鸡蛋变软了许多。我拿起一只筷子，轻轻地戳着鸡蛋，鸡蛋像弹力球一样将我的.筷子弹了回来。
醋泡鸡蛋第五天：这天的鸡蛋和第四天的没什么大变化，就是多了两个白色的“小孔”。我惊慌失措地向妈妈求救，妈妈告诉我说：“那时因为你昨天用筷子戳了一下，在鸡蛋上留下痕迹。”对了，鸡蛋明显变大了许多。
醋泡鸡蛋第六天：鸡蛋变成透明的，里面透出一颗红红的小太阳一样的蛋黄。
我一直搞不懂为什么鸡蛋会在水里一会儿上浮一会儿下沉的。我上网查了一下，原来啊：首先鸡蛋会在本身的重力作用下下沉。鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，会和醋产生反应，生成二氧化碳，二氧化碳就会使鸡蛋重新上浮。上浮鸡蛋又会在重力作用下下沉，如此反复。
那鸡蛋壳为什么会变软呢？那是因为白醋中含有醋酸，鸡蛋壳里的碳酸钙会和醋酸，产生二氧化碳气体，使鸡蛋壳的碳酸钙成分越来越少，所以鸡蛋就变软了。
生活中还有很多奇妙的现象都蕴藏着科学原理，要学会观察和探究啊！
神奇的鸡蛋作文 31
上课了，教室里静悄悄的，我们静静地等待老师来上课。老师微笑着走进教室，突然从身后变出了几样东西，有水杯、鸡蛋、筷子和盐。咦?今天要干什么呀?老师笑了笑没说话。
老师先在杯子里倒上了半杯水，再把一枚鸡蛋轻轻放进杯子里，鸡蛋像一个懒娃娃一样趴在杯底。我们一个个瞪大了眼睛，聚精会神地看着，鸡蛋沉到水底，我们都知道的呀，老师葫芦里卖的什么药啊?大家十分好奇。
接着，老师把盐缓缓倒进水里，一边倒还一边不停地搅拌。不一会儿原本清澈的水变成了乳白色，像牛奶一样。过了一会水又变清澈了。老师把鸡蛋又重新放到水里，奇迹出现了，鸡蛋浮上来了，我们都惊讶得合不拢嘴。
老师这才告诉我们：“开始时，鸡蛋的比重比水大所以沉在水底，我在水里加了盐，盐水的比重大于鸡蛋的`比重了，所以鸡蛋会浮上来。”
我们还是有些不相信，老师就让我们每个人按了按鸡蛋，“真的浮在水面上啊!”我说。我还偷偷舔了一口，好咸啊，果真是盐水。
今天这堂课真有趣，让我又明白了一个科学道理。我也要好好学习，长大将更多的科学知识运用到生活中,造福人类。
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