成长的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的成长的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
也许我的内心深处早就隐匿着对文学的渴望，只是从未被自已发觉，而如今琪就像是文学天国里派来的天使，来唤醒我对“文”的信仰。
从那时起，我天天往图书馆里跑，借来一大堆文学著作，就躲在角落里，疯狂地吮吸着文学的汁髓，营养着自己干瘪的五脏。猛然间发现，阅读真的就是一份超脱式的享受，简单的文字，被作者巧妙的组搭在一起，就成了一道道催人奋进的句子，无数个这样的句子，就构成了一篇篇渗透灵魂的美文。
文字是一座架在读者与作者之间的桥梁，它让一个青年轻而易举地就感悟到了人世间的酸甜苦辣，体会到了这世上的真善美丑。渐渐地，我离不开了文学，就像个还没断奶的孩子，一天不吮吸文学的乳汁，就会变得饥饿、恐慌。
后来，我也逐渐着手，试着去写一些东西，就写在签名上，因为我希望琪在闲暇之余，翻阅空间时，能够见到我的只言片语。
鸟飞空无痕，柳絮飘满城。似绒、似雪、似寂寞，随风共逐春！
独卧思昔友，辗转恋佳人。盼日、盼月、盼相聚，美酒同沉沦。
琪虽然才大三，但已经在一家报社实习了，她已很少去教室了，只是偶尔会去看看书，这不仅使我更加珍惜了与她极少见面的机会，也加深了一个青年对美的思念和对文的依赖。
天涯陌路无尽头。几人随舟，几人漂流？何不抽刀斩断情愁，共长久。
寂夜孤行不明楼。孰来引路，孰来共愁？只得携剑独自行走，不可留。
琪的工作似乎越来越忙了，有段时间我竟一连三四个星期没见到她，每日陪伴我的只有她的桌椅书本，我的心中不甚挂念。后来，一次窗外作雨，细雨朦胧了半个世界，我独自坐在教室里看书，刚刚读到“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”的诗句，琪突然擎着一把小红伞，来到了教室，静静地坐了下来。我酝酿了很久，刚想起身与她打个招呼，或是一吐思念，可不曾想，琪突然起身，提起小红伞，又走出了教室。我以为她还会回来，静静地等候，然而最终没有。回寝后，辗转反侧，不能入眠，无奈之下，取出手机，诠释了我对“思念”的切身的感受：
“久经人世，终知‘思念’为何物。‘思念’犹如千丝万缕之糖丝，缠绕于心，使心哽塞，不得松懈，回味之时，乃有半丝甜意。当所念之人突现，万缕瞬溶，汇为糖水，直暖心头。可未等吾开言一吐思念，念人忽去，独留相思，糖水突苦，心如刀绞，悔意犹然而升。待明日，若相见，必出言！”
也许琪看到了这段话，又或者是工作的原因，总之第二天乃至以后相当长的一段时间里都没有再见到琪，我也就一直都没有机会“必出言”了。
后来小夏告诉我，其实琪还是去教室的，只是大多都是在工作日的上午，而我又不会像小夏那样专门翘课跑去自习。
时间，并没有治愈我的相思，等待，反而使我变得更加无奈。然而每当我捧起文学的时候，就会心旷神怡、坦然舒畅，朦胧之间，隐隐地感到琪似乎就陪伴在我的身边。
后来，我开始疯狂地购书，因为图书馆里仅存的几本文学书籍已远远不能满足我对文学的'渴望。韩寒在《三重门》里曾写道：“书这东西就像钞票，老子用不掉，可以留给儿子用。”其实，我觉得书比钞票好，一本好书，老子用完了，也可以留给儿子接着用。
琪的文采非同寻常，那是我可望而不可及的，我不知要花上多少个年月才能望其项背，也许是望“琪”项背。琪上的每一篇日志我都有看过，那是一个少女在文学一路上慢慢成熟的见证，她能用短短的几句话将一天的行程描述的美轮美奂，景象怡人，让人从字里行间里看到的是蓝天，白云，远山，绿水，红枫叶，枯黄草，还有一个穿着洁白衣纱，仰视晚霞的俊秀女孩。
剪一道光，透过天色的红妆，掩不住满面悲伤。谁还在云幕那段，浅浅地吟唱？
这是琪改写的一段歌词，我本不知，以为是她有感而发，就当即在后面又添了两句：
吟一首唱，越过昏暗的灰江，带不走满心惆怅。谁还在江边端装，静静地剪光？
写好后，我捧着这两句话反复吟读，自觉这不仅与前面两句形成了对应，更是写出了自己的心声。琪没有反应，小夏看到这两句后特意给我打了个电话，说我有才，还说我希望很大。听罢，心里一阵狂喜。
后来我又开始写小说，写散文，并且四处投稿，希望有朝一日，琪能够真正的见到我的出版物。本无奢求的我，生活一下子充实了起来，曾经极度匮乏的精神世界，一时间填满了诗词歌赋。
突然想起郭敬明《夏至未至》中的一句话：“男孩教会我成长，女孩教会我爱。”是的，女孩不仅教会了我爱，更是教会了我成长。
成长的作文 篇2
人生就如茶叶一般，只有经过沸水的温泡，才能展现出它的生命的本色，人生就如苦咖啡一般，只有经过重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味，人生就如雄鹰一般，只有经过无数次跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空。
夜深了，我坐在寝室的`床上，月光透过玻璃照在我的脸上，任凭我怎么遐想，总想起那篇作文的上面，一个大大的差字!
这次作文评分，我又是远远没有达到预想的结果，我委屈，为什么我修改了这么的多次，但每次都是一个差字送给我，我怨老天不公，但不知想起了，同学对我的关爱，为什么，为什么，难道我真不是写作文的那块料吗?
算了，不想它了，躺在床上，呼呼，很快的进入了梦乡，我梦见地上有几只蚂蚁在搬一块饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真是有意思，我拿放大镜仔细观察这些小东西，想给它们制造点障碍，我就拿了一块小石头放在它们的前面，可是它们丝毫没有停下来的感觉，只是绕过石头，依然前进，然后我拿了一块大的石头放在它们的前面，可是它们依然绕过石头前进，突然之间我恍然大悟，从梦中醒来，并想到，假如我也像它们一样坚持，最后能成功吗?
最后我拿起，手中的作文本，一字一句的看着，并做了修改，添加了一些优美的句子，第二天我拿给老师看，终于顾老师在我的作文本上，打了一个大大的优字，我心里乐极了。
记住没有人随随便便就能成功，成功的背后一定有一段挫折，俗言“不经历风雨，怎能见彩虹”!人在成长过程中是会遇到挫折的，就看你怎样去面对挫折。
成长的作文 篇3
成长，有快乐，有烦恼。虽然我经常遇到烦恼，但那一次，我真正体会到了成长的快乐。
那是我幼儿园时的事情。有一天，我很早来到了教室里。我们教室里有八箱玩具，早上每个组最早到的人可以拿一箱玩。我先拿了最好的玩了起来。渐渐地，人多起来了。玩具只剩一箱最不好玩的，留给最晚到的组。那个组有个人来了，去玩具处一看，只有最旧、最不好玩的一箱了，就哭了起来。我坐在他旁边，不知该怎么办。
他慢慢地安静下来，不情不愿地拿起了玩具，坐在角落摆弄了起来。我很同情他们组，正想去和他们换玩具时，我们组的组长走过来把我拉了回去。她说：“你要去干嘛？这是我们组的`，不可以换！”
坐回座位以后，我时不时望着角落。终于，我走了过去，对他们说：“这箱玩具不好玩，我们组的给你，我们玩这箱吧！”他们顿时欣喜若狂。
换了玩具，我虽然不能玩最好的了，又被我们小气的组长骂了一顿，但我看着他们高兴的面孔，心里还是美滋滋的。这时，我突然感到：自己长大了，学会了帮助别人。即使只是一箱小小的玩具，可因为那时我终于学会了给予，所以现在还记忆犹新。之后，我因为帮助了他们，与他们都交了朋友。虽然我们毕业后各奔东西，基本没见面，但我们的友情仍然存在。
成长虽有烦恼，但也是非常快乐的，特别是在你成长了又帮助了别人的时候。
成长的作文 篇4
偶尔翻开我们的毕业照，那个快乐而辛酸的盛夏，意气风发的少年带着对未来的憧憬，最后一次凝望着生活了六年的校园，眼底数不清是欣喜抑或是哀伤，转身踏出校园的那一刻，从没想到，再次踏入这熟悉的地域，竟会是另一番截然不同的心绪。
分班的黑板，静静地立在墙角，看似不起眼，却预示着所有人的命运，注定了我的遗憾。我激动地在黑板上寻找朋友的名字，果然，我们没有在一起。
生活的快节奏竟让怅茫的心不之所措，岁月的匆匆放肆的嘲笑，原本坚不可摧的友情，最后竟只薄如纸张，就湮灭在记忆的河流中。
多少个夜，听着雨落的声音，夹杂着寂寞的叹息，多少个午后，踩着毒烈的阳光，在静处默然，多少个初醒的清晨，淡忘的悲伤渐渐落于心头，开出绝望的花，诉说着我的`懦弱。
毕业照上，我们戴着相同的手链，她说，那是我们友谊的见证，孤身一人在小学熟悉的操场，似乎还是熟悉的笑，熟悉的叹，熟悉的人，却再也找不回熟悉的时光。
同样的黑夜，同样的月光，同样的墙角，而任月光镀满周身的，却只剩我孤身一人，对影长叹。
过往，终究是留不住的。而一步一步走向成长的同时，确是看自己的快乐，逐渐成为已逝的风景。
谁的笑，碎裂在熟悉的场景，谁的憧憬，在方圆之地沦陷于虚无，谁的天长地久，逝在光阴的遗憾之中，悄然离去……
成长，是否要用沉默为满目疮痍的心带上一层面具，赋予遗憾一个名称——成熟。
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