小学生的作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
我的爸爸是一个修汽车的人，他有一个哟黑的身体，圆圆的大肚子，和一个不高不矮的身高。我爸爸这个人，忠厚，老实，对工作更是无比的上心。无论刮风还是下雨，爸爸也不会迟到。我妈妈是一个做衣服的人，黑黑的短发，中等身材，和蔼的脸。每天，的工作就是做衣服。在我十岁的时候，有要一个小生命来我们家里，和我一样他也一个男孩，过了一个月，他将出生了，他是属龙的`。
我们家里呢，什么不多就是笑话特别多。记得那次，妈妈加班，而做饭的重任就交给了爸爸。爸爸一进厨房做菜，里面像打仗了似的。我吓坏了，急忙跑到厨房去看个究竟。妈呀，墙壁是黑的，锅被烧出了洞。再看看爸爸那狼狈的样子，手，脸全是黑的，我不禁笑道：“老爸，你也太牛了吧，炒个菜，就把厨房弄成这样。”“你厉害你来试试。”老爸气气的说。我也不会做，就只能，等妈妈回来在吃饭。
我一回家就有快乐的心情，因为我知道爸妈给了我欢乐，但是我给了他们压力。那就是钱，每次出去都要花费。但爸妈想让我快乐，他们只好努力挣钱。爸妈给我的快乐那是爱那是幸福的。
在我的家庭中无处不体现着幸福这两个字，虽然我们家庭并不富有，但处处洋溢着爱和幸福，处处洋溢着和谐和温馨。
小学生的作文 篇2
尊重，一个普遍的词。有谁不想得到应有的尊重呢?可得到尊重，最重要的当然是你先尊重别人。可，得到尊重难吗?
进入初三的我们，面临的是一次次的竞争，考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里，尊重难到只有别人拥有的吗?我们的尊严到底去了哪里。面对尊严，我们措手不及。一次次考试，一次次名次，难道我们拥有的只有分数吗?说到尊严，家长和老师们谁不比我们懂的`多，可是他们又给予了我们多少。家长对我们的期望，老师的欣赏，谁心里不清楚呢!?可谁又能真正尊重我们，给予我们的青春留下一丝快乐和无忧。面对无情的分数，个个刺进心头肉。我们的痛，有谁看到了，每当分数，名次一个个脱口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知晓，我们的尊严已一扫而光，对于彼此之间拥有的尊重，又谈何而起。
对于分数，老师说的好：“分数可以让成绩平平的学生进步，可以让优异的学生永远直前。”家长们说的也不差：“分数就是你们的道路基石。”可对我们来说这是异同的，分数可以让成绩平平的学生尊严扫地，让高高在上的学生“光彩夺目”一次次的名次会让我们对自己的目标有所放弃。这!又有谁明白?
我们到底是否拥有尊重，到底谁才是拥有尊重的使者。我们开始失望，开始泄气，甚至开始放弃。这难免让那些“光彩夺”的人有些“阳光四溢”。
难道学习，考试就是要注定被搏走我们应有的尊严吗?那么，我们到底还会拥有什么，自由的快乐，未有的拘束，这些还有什么用呢?
“到底谁能拥有尊重”我在呼喊着，可是谁能听到!谁能把尊重还予我们，到底是谁!
小学生的作文 篇3
我，一个喜欢安静却总会叽叽喳喳像个小鸟一样的男孩。我爱说，更爱笑，眼睛常常笑得弯成月牙儿，两颗大大的"兔牙"露在外面。我的梦想是成为一名音乐家，当听到莫扎特的乐曲时，我总会陶醉在那美妙悦耳的旋律中。
我喜欢音乐，我喜欢唱歌。课间的.时候，我总会跑到讲台上，放声高歌，如痴如醉，唱着我自编自演的歌，像个大歌星似的，所以同学都叫我是"唱歌疯子"。我想：他们才不懂呢，这叫艺术。有一次，我哼着歌从合唱团回教室，一位老师听见了我优美的歌声，把我叫到办公室为老师们唱歌。我大方地唱起了《黄斯蚂蚂》这首歌，唱得婉转动听，感情生动，办公室响起了热烈的掌声，老师们都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜还甜。
我坚信：只要通过不断努力，我的唱功一定会大大提升，走上真正的舞台展示自我。
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