实用的小学生作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的小学生作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
这个星期二中午，我们班开展了一场就“开卷是否有益”的辩论会。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开就未必有益”，我是正方。
我们班长首先宣布了比赛开始，我方的一位同学就站了起来，说了关于“开卷有益”这个词语的由来和开场白，不由得让我对她发出由衷的赞叹：说得真好，看你们反方怎么说！这时，反方一位同学站起来，不紧不慢地说道：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’可是古人云：‘是药三分毒’在众多书中，也有许多坏书，影响我们学习。所以，我方认为‘开卷未必有益’”。听了反方队员那么一说，让我们伤透了脑经：这该如何回击她？几个反方的同学看我们一头雾水的样子，在我们旁边是又是大笑，又是嘲笑。后来，还是几个“机灵鬼”拯救了正方，扭转了整个局面。正当我们反驳之声刚落之际，反方又站出来一个同学：“如果你上课看了不好的书，之后考试考了个不合格，你对得起老师、父母和自己吗？”这我会，我连忙站起来反驳：“首先，上课看书就是不对的。而且如果这些坏书无法与读者产生共鸣，就不会有人看：如果这些坏书很差，还会与读者产生共鸣吗？所以开卷还是有益的`。再不着，还能认识几个字！”
就这样，我们正反双方一直僵持不下。但有好几次，我们正方都被反方说的哑口无言，多亏老师鼎力相助，我们才得以起死回生。甚至有好几次，就连班长都忍不住站出来来辩论呢！就这样，我们不知不觉辩论了一节课，让我们在这辩论中越来越明晰该如何读书，读哪些书，如何安排读时间……
最后，班长进行了总结性发言：让我们有选择的看书，让我们一起爱读书吧！
辩论正有趣！它让我们明了事理，锻炼了口才，为我们的课余生活又增添了一道靓丽的风景线！
小学生作文 篇2
时光荏苒，白驹过隙，转眼间，六年的学习生活即将结束了，我将要离开学校，走向新的学习环境，去学习更多的知识，但我最难忘的，还是六年来的小学生活。
记得我刚上学的时候，是那么的懵懂无知，是您从妈妈手上接过我，微笑着把我领进了教室。当时，您是那么的亲切，和蔼，像我们的妈妈一样，时刻关心着我们。在课堂上，您耐心的教着我们“a”“o”“e”……让我们了解拼音的奇妙与可爱，慢慢的，在您的谆谆教诲下，我变得懂事起来，不再是以前那个无知的小女孩了。
二年级时，我光荣地成为少先队员，在那个洒满阳光的国旗台上，我第一次系上红领巾，那时的我，笑的比花儿还甜，偶然看见，您在台下，露出了欣慰的笑容。我们在国旗台上宣誓的那个场景，我至今还记忆犹新。
五年级的那年，我转学了，来到了这里——东方红小学，由于来到了新的环境，我有些许不适应，甚至还有些兴奋，刚上课就表现不好，受到了新班主任，也就是李老师您的批评，当时，我涨红了脸，却没有认识到错误，在以后的几天里，我和同桌上课讲话，一样受到了您的严厉批评……直到我妈妈来到学校，我的态度才有了改变，开始上进起来，做的好的地方，您表扬了我，每次的鼓励与表扬，让我像吃了蜜一样甜。我期末考试的好成绩，不就来自于您的.辛勤培养吗？
六年级了，您的课总是那么详细精彩，还记得每次都作文课吗，您总是耐心细致地告诉我们写作技巧，教我们如何写好作文，您的笔记，经常比我们写的还多。还有我们的班会课，同学们经常让氛围变得很有趣，同学们的每个节目都能让我们捧腹大笑，在这样的欢声笑语中，我们逐渐长大，也更懂事了……
六年小学生涯，转瞬即逝，却恍如昨日，六年的小学生活，令我永远难忘！
小学生作文 篇3
孔子曰：“温故而知新！”大意是：要及时温故新学的知识。
“复习”也是一门大学问，复习方法好，学习也就好，相反，复习方法不够好，学习方法不够好，学习则是非常糟糕的。
买了又买就是回头客，吃了又吃就是回头客，学了又学也是
回头客。
新学期，新气象！在新的学期中，我也掌握了不少有益于学习的复习方法。
新的知识学完后，课后要依靠数学课外练习来复习，家里多背背知识点与公式，前提是必须背得滚瓜烂熟的，分外流畅的，因为这样才有效果，当然。还可以准备一本既厚又大的知识点笔记本，专记一些老师讲课时讲到的的，书上有的知识点，抄过便有印象了，还要把它们牢牢刻在心上；还可以再抄一些较难的，次数出现比较多的题目，先把它们一一抄上去，再耐心地一道一道解过去。家庭作业做完之后，多做做家里的一些参考练习，使自己的`学习得到有效地温故，再多做各类题型的生活应用题，要把每一种类型的题目都做会，这才算学好了数学。
数学是一种无形的思维课程，它需要具有超强的空间思维能力，而这种超强的思维能力并不是天生具备的，而是通过各种各样的练习来使自己的大脑思维得到活跃的运动。所以不要再埋怨老师 布置的作业多，其实置身在“题海”中，也是一件既幸福又快乐的 事情。老师只是想通过作业来检测你的学习成果如何，想使我们的学习更有效。
我们要争做一名学习上的“回头客”。聪明的你，告诉我，你是否也是一名学习上的“回头客”，若不是，那还等什么呢，赶紧动身加入“回头客大本营”吧，使自己也成为一位名副其实的“学习回头客”吧！
小学生作文 篇4
我失败了，彻彻底底地失败了
咔嚓一声，门开了。妈妈闻声赶来：回来了呀，孩子。
嗯。我呆在门口，不知说什么好。
怎么了？母亲有些诧异。
我苦笑着摇了摇头，将老师奖的笔记本递给母亲。
恭喜你，得了第三名！母亲看了看老师写在笔记本上的字后说。
可
可什么？母亲微笑地打断了我，可是你退步了？
我默默地点点头。
呵！母亲又笑了，慈祥地看着我，并用手抚摸着我的'头，傻孩子！世上有哪个人能永远第一？
那我失败了吗？
就算失败又怎么样？考试并不是以成败论英雄的。况且你并没有失败！或许是因为你进步得比别人慢的缘故。
这么说，那我该采用其它学习方式了？
母亲开心地点了点头，欣慰地笑了
那一刻，我仿佛是什么也不懂的迷失了方向的小屁孩，在母亲的循循善诱下，找到了航线
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