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成长作文

时间：2023-12-09 16:58:29 话题作文我要投稿

成长作文经典7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的成长作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长作文经典7篇

成长作文篇1

　　在小学数学教育这一块，经过多年的磨练，在领导和同事们的帮助下，感觉自己成熟多了。刚站在小学的讲台上，心理总是在想：这节课上什么内容呢？这么简单的内容，一两次课就上完了，以后做什么事情嘛？作业一做，就开始天下大乱，无奇不有，当时我没有检查自己的原因，只认为学生差，一味的怨生载道：生源太差了！直到一个月后，领导们来听我的一节随堂课，一针见血的指出我的不足，我当时还不认为自己很差，慢慢地静下心来，低下头来整理自己这一个月来的收获，才觉得真的是很多地方需要修改，比如：当时我上的方位这一课，涉及空间思维模式，就有一个非常重要的顺序，如果按生活习惯：我们应该是从左到右，从上到下，那又可不可以从右到左，从下到上呢？我就没有点清楚，后来在一些练习中就发现有这些方面的问题。低段的孩子们的思维比较简单，老师就是思维的航灯，你领的远，他们就跟得远，你领得活，他们就学得活。

　　我开始改变自己上课的风格，以教材为平台，开始挖掘、开发、利用各种课程资源，运用自己所学的专业知识，制作了多个课件：如长方形和正方形的认识、对称图型等，获雁江区一等奖，资阳市一等奖，并送省里参赛；在数学课堂中发现的点滴写成论文发表多篇；平时让孩子们多动手，在作业设计中，体现对三维目标的理解。

　　每天的家作布置：一、充分重视基础知识和基本技能，要求每天做6个计算题，提高孩子的计算能力；二、每天写一则数学日记，一则是回忆当天的知识点、二则是当天作业或听课中的有难度的问题，或生活中发现的有用的数学问题，让孩子感觉在学习有用的数学，从而兴趣更浓；三是每天一道思考题，让孩子每天都要思考、要学会思考，坚持下来，很多孩子的进步比较明显！家长也比较满意！

　　试着让孩子学着写数学日记，有时把数学日记串成一节课。有一堂课，我这样进行，师：“昨天我看了同学们的数学日记，发现同学们的数学日记里有很多有趣的数学数学问题，今天，一起来解决好吗？”生：“好！”师出示：“星期天我和妈妈到楼下比较踢键，我踢的'不好，几次共踢了35下，妈妈一下就踢了44下，比赛后妈妈问我，你能算出我们共踢多少个键？”师：“这是我们班xxx同学的一篇数学日记，请大家读一读！日记中妈妈的问题这位同学已解决，你们能解决吗？”一石激起千层浪，xxx同学能，我也行！师抓住时机，因时利导，引导学生说几种算法：一、竖式计算，师：“竖式计算应该注意什么？”为新知识作情感、心理方面的铺垫。探新知，又出示另一同学的日记：“我家有台电子琴，是爸爸买的，它有36个白键，25个黑键。每当我按下它们，就能发出美妙的琴音，可好听了。”生：“共多少个键？”师及时引导学生用小棒等学具答，探索多样化的计算方法，同时抓住时间点拨：1、为什么这样列式？2、你是怎样摆的？3、用口算的请你给大家讲，你怎么想的？4、用竖式计算可不可以从十位算起？5、用竖式计算应注意什么？练习时，又出示了三则日记。

　　生动创设情境，让学生验证，解决问题的同时自然解决个位满十，个位上的0写不写，二位数加两位数应该怎么对齐这些易错点。接着又创设了：“小动物看见你们学得这么有趣也来了！”有情景，出示一组改错，一组填空开放题，本节课就这样在生动学习中结束。生活是一个大课堂，本身客观存在极有价值的数学现象，写数学日记使学生主动用数学的眼睛去观察生活，逐渐形成用数学思想方法去观察生活，让生活问题数学化，自觉用数学知识解决问题的意识和习惯。

　　我很重视备课，一般来说我上课要备三次课，假期看第一次，对整个教材有个系统的了解；第二次，开校第一周，对整个教材细读一片，结合教案；第三次是细案。由于经验不足，还是抓不完学生的漏点，每次学生反馈回的错误信息及时处理，尽量减少学生的漏点，每当看到学生有一点微小的进步，心里特别乐！我与学生是有三种关系：一位学生在日记中写道，x老师长长的头发，看起来温柔可爱，要是她发起火来象母老虎一样，我们喜欢她，又怕她！另一位学生下课的时间拉着我的手说，x老师，你像我姑姑，对我真好！还有一位学生说：你是大朋友，我喜欢告诉你我的心理话！看着这些天真无邪的孩子，真的很让人感动！其实他们内心世界很丰富，很懂事，而且想的问题也很多，把他们这些天性和教学有机联系起来，是一件多好的事情！教育可以说是一种文化的体现、也可以说是一种悟性的体现、还可以说在呼唤灵性。教育事业任重而道远，数学课堂丰富多彩，什么样的课堂更适合现代的学生，需要我们继续探讨！

成长作文篇2

　　放学回家的路，绿树成荫，鸟语花香。今天的天气阳光明媚，一缕缕阳光钻入树叶之间的空隙，射入地上，像一滩水洒在地上。

　　放学回家的路要经过一条笔直的小巷子。小巷子的两边有许多小超市、小餐馆。到了吃饭时间，小巷子里人来人往，乌烟瘴气的。不过天上的白云还是如此清青悠的飘着。

　　突然，一个嘹亮的声音划破了天际，我顺着声音发出的地方望去，看见一位中年妇女，头发染成了棕色，穿着灰色的短袖，面前摆着二、三箱草莓。

　　“不能便宜了！”那卖草莓人说道。“出来做生意不容易啊！”

　　原来那卖那卖草莓人正和一位老奶奶争论，老奶奶在和她讨价还价呢。路人们都纷纷劝她给老奶奶降了价，四五个人顶着烈日围在草莓摊边，把整个摊子堵了个水泄不通。在众人一片“良言”下，卖草莓人才松了口，对老奶奶说：“就一斤三元吧！”可也没降多少，大大的“一斤三块五。”用红笔标着，也就少了个五角。众人看遇到了个小气的`主，也就都囊着离开了。

　　刚想转身走人，卖草莓人又一次洪亮的声音吸引不了我。

　　“买就买啊！别磨磨蹭蹭的。”卖草莓人对着方才那位老奶奶说。老奶奶被这番话激怒了，话是刺激到了，转身丢下了一句：“吼什么吼！哪有你这种态度的，真没素质。”就离开了。

　　等到老奶奶走了三四步路，就又被卖草莓人叫住了，看到卖草莓人跟老奶奶嘀咕了几句话，我的耳朵捕捉了买草莓人的话。

　　老奶奶，看看您包里丢了啥贵重物品，适才有人在你口袋里摸了摸，我才会那样做，不能看您一把岁数被欺负，又怕小偷恼羞成怒要伤人，才出此下策，别放在心上啊！

　　老奶奶听了后笑了笑，跟卖草莓人说自己东西没被偷，叫他放心。老奶奶又挑了一些草莓，让卖草莓人称了称。

　　“45元5角，就算45元吧！”她应声道。

　　老奶奶说：“这50元你就收下吧！不找了！不找了！”

　　卖草莓人把5元硬塞给了老奶奶说：“45元就45元，不客气啊！”

　　我走在回家的路上，阳光更明媚了，天空愈蓝了。心中浮出老师的“助人为乐”。在成长路上，我明白为何以助人为乐，以帮人为德……

成长作文篇3

　　记得，鲁迅先生曾经说过：“世上本无路，走的人多了，也就变成了路。”路，有的杂草丛生，有的危机四伏，也有的平坦无奇，一路坦荡。上坡？下坡？或是平坦或是曲径通幽。但路总要自己走，每个人的路都不一样，自己的人生道路只能自己走。

　　咿呀学语时，我的路只有眼前的一两步，五米，十米……当时，能放开父母牵着的手都是一种难得的进步。随着自己的`慢慢长大，路变得越来越长。从家里延伸到了幼儿园。幼儿园的路上总是充满了笑声，有趣的蝈蝈儿，逗乐的青蛙，一起玩乐的同学……在幼儿园的路上，我收获了朋友、懂得了分享。我会画颜色鲜亮的画，我会唱五音不全的歌儿，我也会讲掉了一颗牙的故事。这段路上，好快乐。

　　越往前走，路上背着的行囊也越来越多。我只是记得每一次在路上的成长都是欢呼雀跃的。从一个充满好奇心的小女孩长成了一个正在上小学的少年。从中，我的行囊里装上了宽容、善意、承担、分享……在小学的一路上，我交了不少朋友，从陌生到相识，从朋友到知己，在漫长的小学中，我们一起玩耍，一起学习，而在最后这一年的尾声，一场考试把我们冲散，又得各奔东西。升到初中，我又会有一段新的旅程了。现在站在六年级的门槛上，对初中的路我无比憧憬。

　　我们的人生道路才刚刚开始，我知道一定还有许多未知的事情等着我去探秘。我们的未来需要我们自己去创造，自己去探索，就像走路一样，有时可能会遇到岔道，但是和走路不同的是，人生这条路只能向前，没有退路可寻。妈妈告诉我在路上一定要学会如何前进、如何走出困境。它会让我们走进“死胡同”，但也会让我们明白“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。人生的路说短不短，说长也不长。这一路走累了，可以歇歇脚，看看沿途的风景。狂风暴雨来了，我们可以冒雨前进，也可以暂避于大树底下。“不经历风雨，怎么见彩虹。”跌倒了，我们爬起来，让风雨洗去我们一身的泥泞。光明大道说不定就在前方。在未来的路上，不管平坦还是崎岖，我都做好了准备。

　　是呵，我的人生之路才刚刚开始，对未来，我充满信心。

成长作文篇4

　　在人生的道路上有太多不明白的事情，然而当我们带着疑惑去寻求答案时，就会发现，我们心中的幼苗又长高了一点，我们就是这样在探索中成长的。

　　年幼时的我，对一切事物充满了好奇！记得有一次，爸爸带回来一盆水仙花。我立即迎了上去，欣赏着它。这时，爸爸接来了一盆水，然后把花放在里面。我惊讶地问道：“爸爸，你为什么把花放在水里呀？花不是种在土里的吗？”爸爸笑了笑，告诉我水仙花是可以在水中生长的。我觉得奇怪：“为什么花能生长在不同的环境中呢？”好奇引领着我去寻找答案。于是，我想做一个小实验。我找来油盐酱醋及各种调料，并向爸爸要了一株水仙花。我模仿着爸爸的样子，把花放在了水里，然后又把各种调料慢慢地倒进水中。我觉得花儿会在着味道十足的环境下舒适的成长，我满怀期待地等着奇迹的出现。我想如果我的水仙和爸爸的水仙花一同开花，那时，我就可以像爸爸好好炫耀炫耀了！

　　几天过去了，我惊喜地发现，爸爸的`水仙花竟然有了一个个小花苞，那上面还有许多晶莹剔透的小水滴，在那些翠绿叶子的衬托下，非常的美丽。欣赏之余，我看向我种的水仙花，结果很是凄凉。不仅没有看到花朵，有些叶子也已经发黄枯萎，看到这样的景象，我都快急哭了。为什么会这样？我赶紧分析原因，看着花盆中的水，我想：“一定是我没有每天按时换水施肥造成的。”于是，以后每天我都会去换换水，并变换着将油盐酱醋等“肥料”加入水中，心中充满着期望。又过了些日子，爸爸的水仙开花了，一串一串的，芬芳怡人。看着这些美丽的花朵，此时我只有羡慕的份了。因为我的水仙花已经枯萎死掉了。当爸爸知道我难过的原因后，给我拿来一本养花的书，我也查阅了有关植物的一些资料，对比着我和爸爸的两盆水仙花，我终于在探索中明白了植物养殖的奥秘。

　　至于这次养花的经历，虽以失败告终。但它早已化为甘露，滋润着我心中探索科学知识的幼苗。在未来的人生道路上，我会在不断地探索、尝试中成长。

成长作文篇5

　　对于我这种渴望自由的人来说，成长如同一杯咖啡！

　　儿时的我，总是一味地加糖，可爸爸说，这会失去咖啡的本性。儿时的成长如同加满白糖的咖啡，甜蜜蜜，包围着父母的关爱，如同巧克力般。

　　长大一点儿了，喝咖啡时，放的.糖少了，因为怕了太甜腻的感觉。此时的我，已经上一年级或二年级了，自然有了自己的心里话，小秘密。可偏偏每天都要被大人们追问：“今天表现怎么样？”“愁眉苦脸的，怎么了？”可是，我不能说谎，只能实话实说，秘密就不再是秘密了。说真的，我的耳朵真的受不了那些长篇大论。当然，也有甜头：今天的作业少了啦，明天可以放假啦此时，咖啡中总要放那么一小勺的糖。

　　现在的我，已是一名四年级学生。我常在休息日的下午，在洒满阳光的阳台，一桌一椅一本喜欢的书，一盆吊兰，最后端上一杯热气腾腾的咖啡。但此时，我已不再加糖，呡一小口咖啡，望着吊兰的翠绿，静静地品味。咖啡顺着咽喉而下，淡淡的苦涩又伴随着咖啡它那特有的清香，从全身散发出去。此时的这种味道正好概括了我现在的感受。不是吗？

　　成长，犹如一杯咖啡，有苦有甜。甜，不要太多！苦，也不要太多！成长，如同一杯咖啡......

成长作文篇6

　　光阴似箭日月如梭。转眼间，我们都上四年级了，想必同学们在这四年里一定会有许多非常难忘的事情吧。我也不例外，下边，我就给大家讲一讲我成长中的难忘经历。

　　记得上一年级的时候，我和爸爸妈妈一起去姥姥姥爷家做客，老人家正和舅舅舅妈·表哥表姐看电视。播放的是《红星闪闪》，主人翁潘冬子聪明、机智、勇敢、一颗红心向着党。我都看迷了，真是太崇拜这个小英雄了。结尾时，我情不自禁看着字幕唱起主题曲——红星肉肉（闪闪）放光彩，红星灿灿暖胸怀顿时，在场的亲人都捧腹大笑，我却是一头雾水，丈二和尚摸不着头脑。大声说：“你们笑什么？难道我唱的不好听？”姥爷强忍住笑对我说：“不是因为你唱得不好听，而是你唱错了字”“什么字”我不解的问？“红星闪闪的闪闪你却唱成了肉肉，能不好笑吗？”"这明明是肉怎么是闪呢”我分辨道，姥爷耐心地说：“肉和闪可不一样，闪是一个门字框，里面加个人，我们祖先造字的时候是根据人进了门，一转身就看不见了，速度很快，所以门字里面加个人就念闪，而肉呢，则是井冈山的冈去掉里面的乘法号加上两个人，你看看闪和肉区别很大吧。”听了姥爷的解释，我恍然大悟，羞得满脸通红，不好意思地说：“我真是个小马虎，让大家见笑了。”姥爷又语重心长地对我说：“张博，以后看书要认真仔细，不会的字就查字典，搞清楚，打破砂锅问到底，千万不能马马虎虎，似是而非，成了错别字大王可不行。姥爷给你讲个故事，话说有位医生给病人检查的时候，发现病人的食指被病毒侵入，需要切除。再往手术室送切除通知单，错把食写成了十，手术室的.人就把这个病人的十个手指头都切除掉了。你看看他的这一个失误造成了病人的终身残废，多么可怕呀！”听了姥爷的话，我连忙打了个立正：“是的姥爷，孙儿记住了。”逗得大家哈哈大笑。顿时，一个念头涌上心头，中华汉字真是博大精深啊！学习可来不了半点虚假，要不然就要闹笑话或者造成重大失误。

　　上次按学校的安排，我们班召开了家长会，其中我也作为优秀学生代表参加了，家长会开得非常成功，可美中不足的是当朱清卓代表优秀学生发言的时候，她按照家长的安排，用了一句谦虚的话，其中有个词语“贻笑大方”念成了“台笑大方”，让台下的学生家长禁不住大笑，有几位家长和王老师告诉她：“那个字读贻不读台”。朱清卓羞得满脸通红。

　　这两件事，令我终生难忘，同时也让我明白了一个道理：“学习来不得半点虚假，不管做什么事都要认认真真，明明白白，不懂就问，不要不懂装懂，闹出了笑话，误人误己误家误国。