我的成长作文必备（4篇）
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我的成长作文4篇，希望对大家有所帮助。
我的成长作文 篇1
成长，是我从出生到衰老的过程中的一堂必修课。而在成长的过程中不论在哪里。都总是有一盏为我而留下的灯。
微弱的台灯
每到夜深人静的时候，我坐在书桌前，面对着那些枯燥、乏味的知识时，陪伴在我左右的除了朦胧的月光还有那散发出微弱光芒的台灯，它陪伴着我度过了无数个奋战的夜晚。
耀眼的闪光灯
每到我站在庄重的`领奖台上领奖时，我面对着台下攒动的人头和领导赞许的目光时，陪件在我左右的除了胸前那金光闪闪的奖牌还在有那台下散发出耀眼光芒的闪光灯。它见证了我光荣的时刻。
温暖的日光灯
每到我们在宁静的夜晚拖着疲惫不堪的身体回到那永远的避风港时，我面对着那屹立不例的木门和那双属于我的拖鞋时，陪伴在我左右的除了在眼眶中打转的泪水还有那一盏无论何时，都可以为我照亮家的灯。它永远是我心灵港湾。
出现在我成长过程中的灯有千千万万盏，而在我心中，却一直有那么一盏为我在黑暗照明，铭记我的荣耀、为我照亮家的那盏灯。
我的成长作文 篇2
记得在去年,我们展开了一次“活动”。里边的“活动”甚是有趣,那就是看谁读的书多。当时,我心里乐滋滋的;读书多?那不简单,随便翻几眼就行了呗!
于是,同学们都因这件事情争分夺秒,每节下课都能看见成群结队的`同学在那抢书。每次都只剩下一本,两本。但我仍不气馁,一有同学看完就向他借。有时我还趁某个同学不注意,偷偷的将他的书拿走。
我看书的速度,不要以为我厉害,其实,里面的内容,我根本没读进去。为了快,我只能将内容扫视一眼,就过了,这就是我为什么看书那么快的原因!
之后,老师将看书的排名展出来了。我三步并作两步地跑了过去,结果不太好,第四名,加油吧!
“活动’’仍未结束。为了排第一,我看书的速度越来越快,以至于这次连瞄都不瞄了。每次看到同学那么专注,认真的神态,我心里一酸,决定不再争什么第一了,我要认真看,我要好好看。
后来,我领悟了这一点道理,认真看才是最重要的!
我的成长作文 篇3
记得三年级的暑假，我参加了“荒岛探险”的夏令营活动，那是我第一次离开爸爸妈妈独自远行。到达小岛的第一天晚上，看着陌生的一切，我好想念我的爸爸妈妈，鼻子一酸，“哇”的一声哭了起来，老师不知道我发生了什么事情，问我我就只是说：“我要回家，我要回家。”老师实在没办法了，只得为我拨通了远在杭州的妈妈的电话。
“喂，你怎么了？”妈妈听到我在电话里哭，很着急的问。
“妈妈，我要回家，你快点来接我。”我大声喊道。
“你先别急，不要哭，先告诉我发生什么事了？我要先知道原因。”
“妈妈，这里条件太差了，没有电视，没有卫生间，房间里破破烂烂的，连睡的床都会嘎吱嘎吱地响，我再也受不了了。”妈妈在电话那头沉默了很久，等得我都有点心慌了，“妈妈，妈妈，你有在听我说话吗？”
“就是因为这个原因，你就要妈妈来接你回家吗？”
“这难道还不够吗？这里这么不好……”
“焯，你听妈妈说”妈妈打断了我不住的抱怨，“妈妈花钱让你去参加夏令营，并不是让你去享受生活的，而是让你去磨练意志，去学会独立面对可能会发生的一些状况。”
“可是这里的教官太凶了。”我努力的.辩解着。
“教官凶，并不是针对你一个人的，是为了让你们有一个很好的约束感。妈妈不希望你是因为这些原因，就要选择做一个逃兵。我希望你能像一个英雄，去积极面对各种困难，努力克服，让自己尽快融入到集体中去。妈妈相信你可以的。”妈妈说完，竟一下子就挂断了电话。
我呆呆的看着手机，脑海中不断回想着妈妈说的那些话，我觉得我的脸好烫好烫。就因为这一点点的困难，我就要当逃兵了吗？妈妈说的对，我是来磨练我的意志的，是来学会独立生活的，那就让我来开辟一片我自己的天地吧！想到这里，我觉得我一点也不委屈了，反而对未来几天的活动充满了希望。
在接下来的几天时间里，我抛开一切杂念，积极投入到团队中和大家一起完成任务，学习了野外应急救护以及很多野外生存技巧，真是收获满满、受益匪浅。我还获得了许多的奖章，成为小组活动中表现最好的成员，我的心里充满了自豪感。
这次夏令营，我超越了自己。我真正成长了，我相信，离开了爸爸妈妈的保护，我一样能行。
我的成长作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小学六年。我们也从孩提的天真到了成熟，从大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同学——我们成长了不少。成长的足迹并非无人知晓，也并非人人知道，知道足迹的，也就只是与我朝夕相处的同学罢了。
东方刚泛起鱼肚白，春风一阵又一阵地向着学校吹去，怀着急迫的心给校园增加一片阴凉。虫儿随着风儿飞去，怀着欢乐的心给学校增加一响声音。过了好一会儿，才看到学生们三三两两走在熟悉的上学路上。
留下我足迹最多的，无非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，从一年级到六年级，在记忆里的一点一滴仿佛就在昨天。二年级时，面临的拦路虎是“健忘症”。
二年级时的我很“健忘”，在课堂虽很认真的听着老师讲话，可到了中午，老师的作业就在脑海里一点记忆也没有了，只得问别人：“小张同学，作业是不是......”第当我千辛万苦从我的“垃圾堆”里找到卷纸，路上又遇见小王同学，问：“你带语文书干什么呀？”“背呀”！之后又回到教室，一般重复几次才能好好的回到家。之后每一次老师说作业时都会拿一个笔记本记住，可几次又找不到，只得在买。每次买完笔记本的第二天一定能从桌子里或书里发现。从此，我改正了“健忘”的`毛病，将桌子清理的干干净净，这时我才明白这样做的好处。
六年过去了，现在的我与过去的我判若两人。当时光流逝时，我们在不断的成长，也得到了许多许多......
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