小学生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学生作文4篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
我有一个弟弟，今年三岁了，他个子不高，皮肤白白的，眼睛大大的`，像两颗星星一样。弟弟一笑起来，嘴角两旁就会露出两个小酒窝，非常的好看。我想，要是我也有弟弟这样的酒窝该多好啊!
有一次，我和弟弟在门外踢足球，弟弟总是乱踢，他一会儿用手拍，一会儿用脚踢，一会儿又把球丢得高高的……看见他这样，我连忙跑过去教他，可他死活不肯像我那么做。我假装说：“你要是再不好好踢，我可要生气了。”弟弟歪着脑袋嘟着嘴说：“生气就生气，有什么了不起的，哼。”见他这么淘气，我也生气了，于是不再理他。果然，弟弟一不小心把足球踢到玻璃上面，只听见“砰”的一声，窗户玻璃被打碎了。弟弟见玻璃被打碎了，着急地就往楼上跑，像只逃命的兔子一样。外婆听见响声连忙跑出来问：“是谁把玻璃打碎了?”我告诉外婆是弟弟。外婆大喊道：“你这个小淘气，快把门打开。”原来，弟弟怕挨打，一上楼就把门给反锁了，无论外婆怎么喊，他就是不开门。外婆也拿他没办法，
这就是我那淘气的弟弟。
小学生作文 篇2
过年了，小花狗送给小花猫一个可爱的花瓶，作为新年礼物 。
这个花瓶可真漂亮：纤细的瓶身上画着一只翩翩起舞的凤凰。舞颜六色的羽毛上长着一个个漂亮的花纹。小花猫可喜欢它了，她一拿到花瓶，就往花瓶里灌满水，然后把梅花剪成一支支的，放进了花瓶里。她简直把花瓶看成了自己的“心肝宝贝”。
一天，小花猫到阳台上看望她的“心肝宝贝”，但当她走到阳台上时，却让她大吃一惊∶原来漂漂亮亮的花瓶不见了，阳台上只有几片花瓶的碎片和一滩水。这可把小花猫急坏了。她怒气冲冲地跑去找小猪阿呆，问∶“阿呆、阿呆，我家阳台上的.花瓶是不是您打碎的？”“什么花瓶不花瓶的？”阿呆慢慢地站起来说∶“这几天，我一直在家里看电视，哪儿也没去。”
小花猫又问了很多动物，但是他们都说“不知道。”“没有。”小花猫急哭了，她说∶“你们都不肯告诉我，肯定是你们看我家的花瓶漂亮，商量好一起打碎的。我以后再也不跟你们玩了。哼！”
她哭着跑去找森林里最有学问的大象伯伯。大象伯伯听了，哈哈大笑，说∶“孩子，这就是您不对了。不是别人打碎的，是天气打碎的。”小花猫迷惑不解的问∶“天气也会打碎花瓶？”大象伯伯解释道∶“现在天气这么冷，你往花瓶里灌满水，水就会结成冰。冰的体积比水大，当然就把花瓶撑破啰！”小花猫听了，恍然大悟。她跑回去，叫来许多小伙伴们，并像伙伴们道了歉。小伙伴们笑了，小花猫也笑了。笑得那样甜，笑得那样美。
小学生作文 篇3
我对生命的敬重，始于一条金鱼，一条渺小但坚强的金鱼。
由于做生物实验的原因，我便去了花鸟鱼虫市场买了三条红黑相间的美丽小金鱼，鱼儿在宽大的鱼缸中快速游动，水花不时溅到我的身上、脸上，但我并不介意，看到他们欢乐的样子，我也像得了一块宝贝似得心里乐开了花。
放了假，我们一家人出去游玩，等我们高兴地玩了一周之后回到家里，一开门，一股糜烂的气味便瞬间充斥了我的嗅觉，我本能地奔向客厅，茶几上的鱼缸里水已经浑浊不堪，两条金鱼的尸体，则彰显着生命无法承受地轻，漂浮在水面上，身体已经开始腐烂了，我正疑惑另外一条金鱼的命运时，浑浊的水面轻微地动了一下，接着又是一下。我心头一惊，莫非还有一条金鱼活着？我赶紧捧着鱼缸快步跑到水池边，将金鱼腐烂的死体和浑浊的水倒掉，换上清澈的生命之水。不一会儿我就看见了那条生命力极强的金鱼在经历了一场死亡的严峻考验之后，开始吐出一串串水泡，我悬着的心也落了下来。
那一刻，我除了自责自己对生命的忽视之外，我的内心也被金鱼坚韧的生命力震撼了。金鱼对生命的'渴望和坚守，永不言弃的精神，像一记重拳砸在我脆弱的神经上。
作家余华曾说：“活着真是了不起的。”金鱼如是，人又何尝不是这样呢。敬重生命，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。小小的金鱼，它以它的精神穿过我的外表，刺痛了我的灵魂。
生命是奇迹，我们需要敬重生命，在敬重的过程中看到生命的伟大与坚强，并用尽一生为了充实自己的灵魂而奋斗。生命的渺小、环境的恶劣并不可怕，甚至命运的微波也不能决断什么，可怕的是看不到生命的力量，忽视了内在的精神。精神的伟大与渺小的区别也在于此。
敬重生命，因为生命没有高低贵贱的标签。
小学生作文 篇4
妈妈：
您好！明天就是“三八“妇女节了，在这里，我先祝你节日快乐！
妈妈，您在我的心目中的地位是第一位的。您为了我，付出了很多很多，这些我都记在心里。明天，我一定要给你洗一次脚，做一个你最爱吃的菜，作为我对您的`一点点报答。
您还记得吗？上幼儿园时，我刚开始学数字，却怎么也学不会做数学题，怎么也写不好这些蝌蚪样的字，因此被关了晚学。
那天晚上，吃过饭后，您拉我在你面前，伸出食指，问我：‘‘这是几啊？’’
我断断续续地说：“这是——手指。”
“我问这是几？”你加重了语气，再一次问我。
“不知道。”我又一次摇摇头说。
“是一 ——”看我这付模样，妈妈您急得满头大汗。
过了好一会儿，您再次伸出中指和食指，轻轻地问我：‘‘这是几?’’
“这是三。”我不假思索地回答。
可我的回答居然没有令你发怒，您耐心地告诉我：“是二！难道你忘了？”
接着，又伸出食指、中指和无名指问我。
“忘了。”我很不耐烦地说。只想快点出去玩。
“不行！再想想！”你拉着我的小手，不急也不躁。
我想了又想，怎么想也想不出来，便说：“是二呀，不是二是什么？”
“是三。”您说。
这时，您已皱起了眉头，可还是忍了忍，说：“记不住，会写吗？”
“会写。”我点了点头。
妈妈你马上拿来笔和纸，对我说：“我来报，你来写，知道了吗？”
“知道了。”我说。“一，二，三------”您报着一个个数字，极富音乐感。可是我写得很烂。“一”写得弯弯扭扭的，像条蛇；“二”原本只要稍微弯一点儿就行了，可我写得很弯，简直像九似的------可您看了，居然没有骂我，而是笑呵呵地说：“今天晚上每个数字写十遍，明天晚上我们继续。”还满意地摸着我的头。
于是，从那天晚上开始，您每天晚上吃过晚饭第一件要做的事情就是陪我写字。终于，我记得住，也写得会了。
现在，我已经是一个四年级的学生了，并且每年被评为好学生。妈妈，这里，有您的功劳啊！
妈妈，要不是您，我很难学会数学。妈妈，您就是我的最好的好老师！
明天就是妇女节了，我祝您身体健康 万事如意 永远年青！
您的儿子 傅浩杰
X年X月X日
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