烦恼的成长作文（常用9篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的烦恼的成长作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
烦恼的成长作文 篇1
我这个人从出生到现在，就只有两个大大的烦恼。是什么呢？第一个就是每次考完试之后，家长都要问考了多少，考了不好，一顿骂是少不了的。第二个是家长太吝啬了，连课外书都不准看。唉，虽说小孩是高枕无忧的，谁又能说他们是无忧无虑的呢？现在，我来细细地为大家解说一下吧！
我的第一个烦恼，几乎是每个小学生都有的.。每次考试，老师都要在卷头上用红笔大出咱们的“光荣”成绩。而且成绩还必须跟家长见面。考得好，家长乐嘻嘻的；考得不好，父母的脸色一下变得铁青，一阵“狂风暴雨”即将来临。一会功夫，暴雨过后，有些同学英勇地牺牲了，也有些同学被逼迫写逼迫写保证书呢！我敢肯定，每个人的屁股开了花！我也如此。我希望老师以后不要排名次、报分数，这样即使考得不好的同学也不会失去信心，希望老师能够采纳我这个建议。
我的第二个烦恼，差不多可以代表全班同学了！为什么呢？大家都爱看课外书！唉，一言难尽，虽然老师支持我们看，但“背后杀手”还是家长，老师总敌不过家长。每一次带一本课外书回家看，家长就威胁我们说：“下一次在把这种书带回来看，小心把你的撕掉！”威胁过后，就语重心长地教育我们说：“你们现在的任务就是学习，课外书是课余时间看的。”虽然我们曾向家长解释过，但无济于事。所以，我很想让老师写一封信给家长，让他们不再反对我们看课外书，而是大力支持！烦恼终归是烦恼，有什么办法可以解决呢？
烦恼的成长作文 篇2
在成长的道路上，鄙人有许许多多的烦恼。但其中有一个烦恼令我每天都遭受皮肉之苦。你们想知道这个烦恼是什么吗？我可只告诉你呀！ 鄙人可谓是气宇轩昂，秀外慧中，彬彬有礼，风度翩翩，见义勇为，学富五车，博学多才……的有志青年。可有一个烦恼一直困扰着我，这烦恼就是懒。鄙人可是非常又十分的懒。就比如说上四年级时，那天老师留的`作业比平时多三四倍，不但如此，居然还让我们看电视剧写作文，还必须写五张作文纸那么多，回到家我写完别的作业，我已经懒得写作文了，干脆一不做二不休，在五张纸上写上：“我家电视机坏了。”
第二天，我把作文交给了老师，老师看了火冒三丈，暴跳如雷，把我叫到讲台前说，“你不会到邻居家去看吗？”我说：“我懒得去。”老师此时更加生气了，“语无伦次”地说：“你会累死吗？”我淡定的说：“应该会吧！”老师又吼道：“你走一次，我看你会不会累死。”我又从容不迫地答道：“如果我累死了怎么办？”老师被我的回答弄得哑口无言。过了几分钟，老师又用狮吼般的声音对我说：“你不会用电脑看吗？”我答道：“我家的网线被偷了，上不了网。”
老师这回没办法了，只好给我爸妈打电话，让他们把我接回家，回家后后果可想而知。 因为这个烦恼，我无数次被家长拿棍子“群殴”，而且在学校时我总是懒得上体育课，因此我在学校也总是被老师ｋ呀！补课班也因为懒不爱去买东西，让别人帮买，还要给跑腿费，唉！ 我历尽千辛万苦却无论如何也没能把这个烦恼从我成长的道路消除。可我会努力的！大家给我加油吧！
烦恼的成长作文 篇3
当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放声傻笑的时光叫做童年；当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨地锐变；当你终于“如愿”地长大成人，你才顿悟，那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理言。
就拿即将降临的升学考来说，这使我的心理压力越来越大。家长的话一直萦绕在我耳边：“你一定要多用用功，我们的希望全在你身上了！”虽说大大小小的考试都考过不知多少次了，可是这一次，我的心还是那么平静吗？不，我的心已不在水平如镜，也不在只泛起小小的涟漪，它在我的心里仿佛溅起了数丈高的浪花。
家长们仿佛比我们还紧张似的，都纷纷从书店买来一大堆一大堆的试卷，让我们抓紧时间学习。家长这种望子成龙，望女成凤的心愿愈发愈强烈起来，而我们被那小山似的作业压得喘不过气来。我不是机器人，虽然我也知道要上进，我也知道要优秀，但我也需要休息，也需要有自由分配的.生活空间啊！
小孩真的是永远快乐，永远自由的吗？在这金色的童年里，在这成长的生活中，心中弥漫着烦恼的我们还依旧快乐吗？烦恼，成长的烦恼知多少？
烦恼的成长作文 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
常常见到大人们在聊天时，会大发感慨地说：“如果我们是小孩子就好了，可以无忧无虑地去玩。”其实他们哪里知道，我们小孩烦恼的事情多着呢。
小时候，我总盼望着自己能快快长大。因为我常看见家长们想干什么就干什么，无拘无束，自由自在，我认为只要长大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年级的学生了，可以算是校园里的“老大”了。可随着年龄的增长，我的烦恼也越来越多了。其中最让我头疼的'就是做不完的作业和上不完的辅导班，特别是临近小升初这段时间。
星期日的下午，我以最快的速度赶完了学校的作业，刚想去玩会电脑，这时，妈妈的电话打来了，妈妈问：“作业写完了吗？”“写完了。”我骄傲地说，我本以为妈妈会说：那就休息一会吧，玩玩电脑，看看电视。可妈妈的回答却和我想的截然不同：“不许看电视，也不许玩电脑，把我昨天布置的作业做了，我晚上回家检查，如果还有时间，就去做做试卷。切记不要看电视，不要玩电脑。”不让看电视，这对我这个电视迷来说，简直是要了我的小命，可妈妈一声令下，谁敢不从，没办法，只好硬着头皮写了。为了晚上能看一会电视，玩一会电脑，我额外多写了一些试卷。晚上，妈妈回到家，我把她布置的试卷和我超额做的试卷一起交给了妈妈，还特意强调了一下我额外多做的几张试卷，就是想让妈妈注意到，让我放松一下，可妈妈却说：“嗯，写的不错，去看会儿课外书吧。”
妈妈，您知道吗？我多么想同别的孩子那样，有一点属于自己的时间啊！唉，同学们你们说说像我这样的烦恼什么时候才能烟消云散呢？
烦恼的成长作文 篇5
一、教学目标：
１、 训练学生“说”、 “写”的能力，拓展学生思维空间。
２、 引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
二、导语的设计：
我设计的导语是这样的：人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》
（说明：这样的设计，一方面激起学生对童年的美好回忆，另一方面更是为了激发学生发言的热情，是情感的酝酿过程。）
三、在这样的情感渲染下，接着进行的下一个教学环节，让学生畅谈自己的烦恼，我提出如下两个问题：
１、 在成长的过程中，你有过哪些烦恼？ ２、你为什么会有这样的烦恼？
（说明：１、这样设计，目的是体现新课标中所倡导的学生自主的学习，努力建设开放而有活力的语文课堂，体现学生就是课堂的主人。）
２、这样的设计，也是对学生口语的.初步训练，做到准确的表达。
由于应试教育强化知识的掌握，而忽视了对中学生人格内涵各种因素的培养，课业负担太重，造成中学生“没有知心朋友”、“没有娱乐时间”、“没有功夫看课外书”、“没有家庭温暖”等几多烦恼。
学生发言：1、压力不是来自外界，而是自己内心。
面临最大的烦恼便是升学压力。我平时成绩不错，所以心里很担心，怕自己做不到最好，怕辜负父母、和所有关心我的人的希望。
2、欢乐肯定有，但烦恼。
压力来自于父母。他们把所有希望寄托在我身上，花很多钱和精力，让我多方面发展，什么书法、艺术等等，占据了我很大的空间。我的大脑一直绷得很紧，没有业余时间，很烦、很累。
3、老师应该平等对待所有同学
老师不平等对待成绩好的学生和差的学生，这是我的烦恼。有的学生成绩虽然不好，但在其它方面还是有很多优点和特长的，老师应该去发现它，鼓励多于批评，给我们很大的动力。
四、在此基础上，我对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍，在比如：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，等等。
（说明：这样的设计，是对学生思维能力的训练，同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式，但是因为学生个体的差异，他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，无形中会增添语言的美感。）
五、当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。”这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛主席成长的故事；然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。
（说明：这样设计的目的，是为了引导学生正确看待成长中的烦恼，让学生懂得，烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。进而过渡到下一个教学环节。）
六、你如何看待这些烦恼？我首先采用小组讨论的方式；然后，再让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
（说明：这样设计的目的，在于注重语文学科的人文特点，以及注重对学生思想情感的熏陶。使学生由最初的为烦恼而烦恼，到最后的把烦恼变成前进中的动力，由最初问题的提出，到最后问题的完美解决，能不说是本节课的最大收获吗？）
七、最后一个教学环节是让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
（说明：这样设计的目的，一方面是让学生学会互相欣赏，体会到交流的快乐，更主要的是受《疯狂英语》创始者李阳先生的启发，那就是让学生在自我的高声朗读中寻找自我，寻找自信，让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。）
这节课的设计，我强调了学生学习的主人翁地位，把“说”和“写”作 为教学的支点，对学生进行梯级的语言和写作的训练，更主要的是让学生树立起自信心，积极乐观地面对人生。
烦恼的成长作文 篇6
在一个人成长的过程中，会有许多快乐的事，但是同时，还会遇到不少烦恼的事，心里就像打翻了五味瓶似的，不是个滋味。
在我上三年级的时候，就曾遇到一件烦恼的事。那时我的.语文、数学、英语学得很好，尤其是数学。每上数学课时，老师讲的每一道题，我几乎全都会，在此情况下，我便慢慢骄傲起来，认为自己是全班的数学“学霸”。每当上课时，我就在课堂上玩小玩具，认为，反正听不听我都会，有时，只听见一点儿，每门功课也就会错几道题。由于每门功课都是拔尖，渐渐的也就对这三门功课失去了兴趣，认为自己已经学的差不多了，也就行了。
妈妈发现了我的变化，心急如焚，她多次劝告我，不要骄傲自满，可我每次答应，却把妈妈的忠告当作耳旁风，只是口头说要专心听讲，却没有做到。
有一天，老师通知第二天数学小测试。我听了后并把那次测试放在心上。心想：反正我数学得又不赖，一定能取得好成绩。所以我并没有像别人那样认认真真抓紧复习，而是随便翻了几页书，就出去玩了。
第二天，老师发试卷，我仍不屑地看了试卷一眼，然后三下两下把卷子做完，直到下课铃响，我连检查都懒得去做，直接把试卷交了，随后就出去玩了。
过了几天，试卷发下来了，我看了一下分数，心不由颤动了起来。一个大大的77分写在卷子上。原以为我会考第一名的同学们平时给我投羡慕的目光，然而一霎那就像变脸似的一个个给我投以轻视、不屑一顾的目光。我的成绩简直一落千丈！连我也弄不明白，为什么我只得了这么低的分数。
回到家里，我原以为妈妈会骂我，但妈妈并没有责怪我，而是语重心长地说：“晴晴，人不能骄傲。俗话说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。人一旦骄傲，就会变得轻飘飘，就会没有压力，这带来的后果就会像你今天这样。”也只有在那个时候，妈妈说的每一个字，每一句话才使我深深地感到文意是那样有份量，牢牢地印在脑海中。我感到懊恼极了！
每个人都有烦恼，而我的那次烦恼，就是因为我骄傲，使我迷昏了大脑，使我忘乎所以，所以我们任何时候都不要骄傲，做一个人认认真真，一步一个脚印的人。
烦恼的成长作文 篇7
常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的烦，是因为什么事呢？请听我慢慢道来。
这件烦心事与吃有关，我天生爱吃肉，对于我这个特别的爱好，可谓是没人不知，无人不晓。一顿不吃肉就浑身不舒服。也正因为这个原故，一向疼爱我的妈妈每顿饭都会做一两样晕菜助我解馋。可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了。
味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。这全都是因为最近我不幸染上的'一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈。
可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。也就是从这个时候开始，我那丰富多彩的美食天地立刻变得一片灰暗。一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧。
可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被允许；我向妈妈发脾气，不顶用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶紧端起了饭碗……唉！这暗无天日的日子啥时候才能到头啊！
可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊！为什么偏偏找到我头上？求求你别再緾我了，你快点走吧！我要吃肉。
烦恼的成长作文 篇8
在人生的漫漫路途中，我曾无数次的面对过坎坷与困难，这时我会想，人生的终点到底在哪，我为什么还要坚持下去？大概是因为肩上有着责任吧，我一直拖着疲倦却坚定的步伐走下去，就这样永不言弃！——题记
我曾烦恼于自己轻言放弃的性格，没有一件事能坚持的太久。我期待着，有那么一天我会懂得坚强永不言弃，我盼望着，经不起风雨的小船，将扬帆远航。
微风拂过桃花涨红的脸颊，吹开春的繁华，黄绿的柳齐舒了它们的眉眼，一切都显得那样妙不可言。可我却正因着一件事，而不知所措。老师选我当了班长，可我想要放弃，我不能承担这份责任，我做不到……我的肩上有着责任，也有着自私，我独自在街头徘徊着，夕阳把影子拉的那么长，街上已经没有多少人了，但街边上钉着的一张发黑的皱巴巴的照片吸引了我的注意。
那种饱经风霜的沧桑，让我的心神为之一动。一个故事慢慢展开，展在我的眼前，那是独属于中国人的征途，那是前途未卜的`长征路，每一公里都有无数倒下的战士，在生命的最后一刻，他们的心里仍是祖国和兄弟。在那个缺衣少食的岁月里，他们又重温了“岂日无衣，与子同袍”的情谊。一条鱼，承载着老兵对伤员们的关怀和叮嘱，那火红的江水里的每一条鱼都是他无声地祈盼。
一件棉衣，传递的是军需处长默默的奉献，从此路更宽了，天更蓝了，心也暖了。还有许许多多没有名字的战士，但他们的笑脸在这战争阴霾中格外灿烂。
“叽嘎叽嘎”公文包的晃动声把我拉了回来，我顺着声音看过去，却找不到。街上形形色色的人，都大包小裹，有的一身尘土，有的一身困乏，也有的一身疲倦，但都披着一身霞光，也都从不曾放弃。
这一刻，我突然觉得，一切似乎都不再是我的烦恼了，没有什么可烦恼的，所有人都在为了梦想而努力，所有人都在向着明天奔跑，即便跌倒又算得了什么，我的那些责任又哪有那么沉重，只要挺住，一切就会烟消云散。
永不言弃，对我来说不仅仅是一句话，更是一种信念，只要责任还在肩头就要挺住，只要信念还在心中就要坚强，不管多大的风雨都阻止不了太阳的坚毅，不管多远的路都阻止不了思乡的游子；不管多高的山都难不倒无畏的勇者。只要顶住了风雨，彩虹就在不远处等你！
正是因为“挺住”这两个字，有多少人付出了生命去守护同伴。在珠穆朗玛峰上，就因为这两个字无数的登山队员用自己的肉体搭造了一架坚不可摧的梯子，每个队员都含着泪踏着同伴的肩膀，一步又一步；一步又一步地登上世界之巅。
“挺住”两字似有千斤之重，“挺住”不仅是坚持更是信念，是它摧毁了烦恼，吹散了迷雾。也正是永不言弃的精神所在。它支撑着一代又一代中华儿女，为了自己，为了自由，为了和平，为了家国，为了一切可爱的事物，而坚持着，努力着，忘记了烦恼，忘记了忧愁，我们向着未来冲去，永不言弃，挺住，直到最后一刻！
烦恼的成长作文 篇9
昨天，我背着沉重的书包上学的时候，看到一群小孩子举着玩具在玩闹嬉戏。顿时，这像一辆记忆的推土机，轰隆隆推开了我尘封的记忆。
时光倒转六个车轮，我上一年级，没有家庭作业，每天只高兴的玩耍，自由自在，好不快活！每天都会有许多时间读书。伴着夕阳，童话中的白雪公主和七个小矮人就跳下书来和我玩耍，那样的日子是多么令人留恋啊……
一年又一年，窗台上的花开了，又谢了。我长大了，跨入了中学的校门，随着功课的增加，作业也渐渐加码，我们就像一辆辆磁悬浮列车，双轨的压力促使我们不停地前进！
在成绩上升，老师赞赏，家长奖励的同时，我们的快乐随之而减少。我们不在疯狂的玩耍，不在每晚守着电视看动画片。我们长大了，我们成了标准的“模范孩子”。我们变得拘谨，不再打打闹闹，偶尔提到“玩”字，他似乎来自火星，离我们太远太远了。
谁说小小少年没有烦恼？小小少年也会成长。小时候，幻想自己在一夜间长大，口袋里有用不完的钱，可以买到漂亮的发卡，彩色的橡皮筋，还有可口的.零食，想干什么就干什么，不用上学，不用考试，多么愉快啊！可是今天，已经成为小大人的我，马上就要实现自己童年幻想的我，怎么突然退缩了呢？怎么突然想在当一次小孩子了呢？啊，我这是怎么了？
“姐姐，姐姐”的喊声让我一下子清醒过来。一群小孩子望着我，红红的小脸上透着纯洁天真。我扭头看了一下肩上的书包，使劲向上甩了一下，向小孩子们道别。是的，我长大了，肩上也担负着重任。我不再是小孩子了。我应该懂得成长的意义了。它是磨练，是牺牲，是痛苦，是泪水，更是另一种坚强。谁都需要成长。每个人身上都有责任。
我背着书包，坚定的向学校走去。我已经长大了，我不再是小孩子了。
【烦恼的成长作文】相关文章：
烦恼的成长作文09-13
成长的烦恼作文08-24
成长的烦恼作文（精选）07-06
(精选)成长的烦恼作文07-06
成长的烦恼作文[精选]07-06
成长的烦恼作文07-12
成长的烦恼作文07-12
成长的烦恼作文07-12
成长的烦恼作文07-12
成长的烦恼作文07-12