小学生争吵作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学生争吵作文，欢迎大家分享。
小学生争吵作文1
笔、墨、纸、砚是人们所说的文房四宝，平时它们密切合作，形影不离。人们利用它们写字作画，还把一些好的作品称为“墨宝”，时间一长，墨块就骄傲起来。
一天休息的时候，墨块跳到桌子上，拍着黑亮的 胸脯说：“咱们四个人，论功劳我最大!要是没有我，世上就不会有书法艺术和国画!”听了这番话，纸气的`脸色煞白，毛笔也格外生气。纸大声嚷到：“没有我怎么能画画写字，应该我的功劳最大。”毛笔气的在纸上画了一笔，纸哭了。毛笔说：“如果只有墨、纸、砚台，那你们怎么画画、写字?”
砚台笑了笑：“你们真是的，别再争功了，我们自己有优点也有缺点，不要只看别人的缺点，要用你的缺点比别人的优点。”纸、墨、笔听了红着脸低下了头。从此以后，文房四宝有成了好朋友，尽心尽责为他们的主人服务。
小学生争吵作文2
一天夜里，小主人回来到近12时，此时的小主人已精疲力尽，坐在沙发上睡着了。
钢笔从铅笔盒中跳出来：“小主人写字全靠我，假如没有我，小主人就没法写字了。”“哼！你算什么，”消笔神不知，鬼不觉地出现在钢笔前方，面对着钢笔，“小主人写错了字就用我来解决。”“我的功劳才是最大的，”铅笔盒看了看它们，“小主人每天都用我来装笔，我的功劳才是最大的`。”
一年四季在争吵中过去了，消笔、钢笔的笔油用没了，小主人给钢笔保养了一下，至于消笔的命运就是一个人在垃圾桶中静静的反省。
消笔终于知道大家为什么讨厌它了。消笔后悔也太晚了。
这个故事告诉我们：自高自大的人最终会受到惩罚的。
小学生争吵作文3
小明有一个精巧可爱的文具盒，她是其他文具的妈妈，书包是她们的家。
她们相处得并不好，文具盒妈妈劝也劝不住她们。有一天，她们正在比谁的功劳大，钢笔说：“瞧，我的功劳多大，要是没有我的.功劳，小主人怎么会写出那么好的字。那一次，小主人参加书法比赛， 全是我的功劳。”尺子不服的说：“哼，你那点功劳有什么了不起，我帮主人画线段或者直线画得可好了！”铅笔对尺子说： “直线和线段光靠你才能画吗？要是没有我你也画不出来。”橡皮说 ：“你就那点功劳，如果你画错了，必须用我擦掉，要不然，那线永远是弯的。”文具们都不服，你打过来，我打过去，个个都变得鼻青脸肿。文具盒妈妈语重心长地对她们说：“如果你们能好好相处 ，就不会变成这个样子。”文具们说：“我知道了。”
小学生争吵作文4
一个星期天的下午，一只铅笔从文具盒里跳了出来。铅笔对正躺在文具盒里的`橡皮大声地说：“喂，我们都是一个战壕里的兄弟，为什么一见面就要打架，总和我过不去呢？”这时，橡皮平静地回答说：“当我们见面的时候，正是你犯错的时候，我是在帮你改正错误，你别狗咬吕洞宾——不识好人心啦。”铅笔又走到削笔刀面前，抱怨地说：“你为什么也对我那么刻薄？”削笔刀耐心地对铅笔解释说：“别生气老弟，你不觉得你从我嘴里出来以后更干净、更精神了吗？我是想让更多的人欣赏你的作品呀。”
这时，铅笔无声地退回到文具盒里。他知道了，在这一个大家庭里，互相帮助，共同完成一样事情，是多么的重要啊！
小学生争吵作文5
夜深人静的时候，人们都入睡了。可是，就在这时候，文具盒里传来一阵谈话声。
哦，原来是文具们在争吵呢！铅笔说：“我多厉害，就算写错了也没事。”橡皮说：“才不呢！你写错的字还不是我擦掉的！而且偶尔我也能擦掉别的.笔迹呢！”钢笔说：“我写出的字，保存性很久，因为我不会掉色。”圆珠笔说：“我功能最多了，颜色也多得很。”文具盒说：“够了够了，你们都别说了，你们都有优点和缺点，都是为小主人服务的，干嘛要吵呢？”
听了这句话，铅笔、橡皮、钢笔和圆珠笔更愿意为小主人帮忙了。
小学生争吵作文6
今天晚上，小主人回家写完作为，刚准备睡觉就听见一阵阵争吵场，就感到很好奇，于是就跑过去书房看，小主人东找西找，终于找到了，原来嗓音是从书包里发出来的，小主人打开作业本发现，原来是标点符号们在吵架，小主人绕有兴致的看着。
第一个出来的是逗号，逗号说：“我的用处才是最大的，要是没有我，小主人的'文章就不能写好。”
第二个走出来的是句号大胖子，他摸了摸大大的肚子说：“其实我的用处才是最大的，文章没有我就不会止。”
第三个走出来的是问号老爷爷，他拄着拐杖说：“我的本领者是最大的，要是没有我，读者们就不会思 。”
最后一个出场的是省略号兄弟，他们六兄弟，异口同声地说：“我的作用才是最大的，要是没我，小主人就会增加很多麻烦的。”
小主人忍不住开口说：“你们的作用都很大，我的文章离开了你们，那就根本是几张废纸。”
小学生争吵作文7
夜深了，小明睡着了。这时小明铅笔盒中的文具都跑出来，吵了一架，争着谁的用处大。
先是钢笔，他叉着腰，念道：“我的用处最大！所有高年级的同学都用我！”
“不对！”铅笔听了钢笔的话，不同意了，“小明用你写字的时候，如果不小心写错了，就得划掉，多难看啊！如果小明用我的话，写错了还可以擦掉，还是我最有用了！”
“不对！没有我，怎么把小明用你写的字擦掉呢？”橡皮跳出来抗议。
“胡说八道！明明是我有用！没有我，小明的铅笔根本就不能写字！”卷笔刀振振有词。
“别吵了！别吵了！”铅笔盒爷爷来主持公道，“你们个个都有用，都有自己的.本领。我们应该和睦相处，帮助小明学习！”
那些争得面红耳赤的文具听了铅笔盒爷爷的话，都低下了头。
小学生争吵作文8
文具盒里住着好几种文具：钢笔、橡皮、尺子，他们朝夕
相伴，相处的还不错。一天，文具盒里突然吵翻了天……
钢笔说：“我的本事最大，我可以帮主人写一手好字。”橡皮听了不服气了说：“你就吹吧，不知道是谁写错了要我帮忙，哼！”这时，尺子也凑过说：“没有我能画出一条条直线吗？没有我能量出长度吗？我的`本事最最大。”
这时，一直沉默的文具盒爷爷说：“没有我你们连个家都没有。既然是一家人就要团结友爱，不是比谁的本事大，每个人都有自己的长处。”钢笔、橡皮、尺子听了羞愧的低下了头。
小学生争吵作文9
记得在我三年级的时候，我和我的同桌，曾经发生过一次矛盾。 那天上午第一节课，我正在认认真真地的写作业，我的同桌他就闲的`没事干了，他想了一个坏主意，于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来，过了一会我的字写错了，我正在找橡皮，我往抽屉一看，呀！我的铅笔盒怎不见了？正当我非常焦急的时候，我看到同桌不由地在旁边笑了起来，我想会不会是他偷了我的铅笔盒？我对他说：“你能够看看你的抽屉吗？”他顿时紧张了起来，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起来。他的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握得紧紧的，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了，我害怕极了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我们两个和好如初了。
这件事让我知道了同学之间要和平共处，有困难时要互相帮助。
小学生争吵作文10
上课时，我被一阵杂音吵得听不了课，原来，我文具盒里的文具在争吵呢！
铅笔说：“我的功劳最大，主人每次写数学书上的题都要用我。”
“什么？”钢笔说，“你的功劳最大？主人都上四年级了，她每次写作业时都要用我，我的功劳才是最大的。”
“但她上画画课时要用我呀！”铅笔说。
尺子说：“我的'功劳最大才对，主人每次画直线时都要用我。”
“我们的功劳最大。”水彩笔们说，“主人每次涂色时都要用我们，来添加画的美观。”
“我的功劳最大！”“不！我的功劳最大！”它们开始大吵起来。
这时，文具盒妈妈说：“孩子们，你们每个人的功劳都很大，但是，要团结，好好配合才是最好的。”听了文具盒妈妈的话，文具们互相看着对方，害羞的笑了。
小学生争吵作文11
有一天主人不在家，文具盒里面的东西都纷纷跳到学习桌上并发生了他们之间争吵的谈话。
“哈哈，我是最厉害的”。铅笔弟弟傲慢地说，“每次主人写作业的时候，都会用上我。”
“切！我才最厉害，每次当铅笔弟弟写错字的时候，我都会给他擦掉。”橡皮小姐很不服气地说。
这尺子开口了，说：“没有我是不行的`，因为每次主人划线的时候，我可以划的直直的。划的像蛇一样，那就不好看了。”
“哎！最厉害的是我，每次主人都轻轻地拿，轻轻的放，轻轻地用，主人对我可好了。”钢笔看不起地说。
大家继续争吵着。
铅笔盒爷爷火冒三丈地说：“你们在我肚子里多暖和呀，要是没有我,你们应该去喝西北风了，再说大家都有长处和短处。”
文具们听了，红了脸，低下了头。
小学生争吵作文12
我和王妙可从一年级就是好朋友了，可是偶尔也会争吵。二年级课间时，我和王妙可发生了争吵。原因是我想写作业，可是王妙可偏要让我陪她看书，我不同意她就生气了。她说：“你就陪我看会儿书也不行啊！”我也生气了说：“为什么一定要陪你看书啊！不能陪我写作业啊！为什么什么都是你说的`算啊！”王妙可生气的走了。
王妙可走后，我就后悔了，心想：“要是我刚没有对她发火就好了，要是我陪她看书就好了。唉！”
我也想过跟她道歉，可又说不出口，就这样，我和王妙可冷战了很久。那几天，我心情都不是很好。
过了几天，我终于下定决心向她说对不起。课外活动上，我找到王妙可，不好意思地说；“对不起，是我的错，如果我陪我i你看书就行了你能原谅我吗？”王妙可说：：“当然可以！”说完，我们就和好了。
小学生争吵作文13
一天，小明的文具盒里热闹极了。圆珠笔说：“你们真没用，只知道睡觉，看我多了不起，主人每天用我写出漂亮的字，考试、做作业都离不开我。”圆珠笔说着带着更加轻蔑的神气。
“我们生来就是写作业的'，并不是来互相嘲笑的，说到写作业我不见得比你差。”钢笔说。
尺子听到了它们的争吵，也赶上去凑热闹说：“无论你们写的在好，没有我的帮忙你们能画好直线吗？”
橡皮揉揉眼睛说：“吵什么吵，我才是主角呢，你们每次出了错，还不是需要我来帮忙！”
伴着它们的争吵声，天亮了，小主人打开文具盒，圆珠笔、钢笔、尺子、橡皮……，一样也没有少，小主人这才放心的把文具盒放进书包里，背着书包高高兴兴的往学校走去，原来在他的心里，大家都一样的重要。
小学生争吵作文14
有一天晚上，屋子里静悄悄的。小哥顿听见文具盒里有吵架的.声音。
钢笔骄傲地说：“我的功劳最大，因为小主人每次完成作业都需要我的帮忙。”“我的功劳一点都不比你差，每次主人写错字都需要我的帮助。”橡皮不服气地说。尺子跳出来说：“你们都别吵了，我的功劳才大哩，每次主人画图形的时候都离不开我。”他们吵得越来越猛，小主人一夜都没睡好，成绩下降了很多。
有一个夜晚，钢笔、橡皮、尺子又在吵架，文具盒听见了大声地说：“你们别吵了，小主人被你们吵得睡不着了，成绩一天天下降。尺有所短，寸有所长。你们应该取长补短，努力为小主人服务才对。”钢笔、橡皮和尺子不好意思地脸红了。
这一天，小哥顿又要写作业了，文具们都热情地为他服务。钢笔为他写字，橡皮为他改错，尺子为他画线。
小哥顿的成绩越来越好了，文具盒满意地笑了。
小学生争吵作文15
书包大家庭里住着许许多多成员，它们是：语文书、数学书、铅笔盒、字典……，由于主人的知识越来越多，这个大家庭已经装不下人了，所以大家要开一场会议，决定让一位离开。
会议开始了，老大语文书说道：“我与数学老弟是不能离开的，要是我们离开了，主人会被老师惩罚的。”“我也不能走。”英语书说道。“为什么?”语文书不解地问。“因为我们和你一样是主人的主课必备书本，要是我们走了，主人的成绩会越来越差的.。”英语书回答道。这时，字典吆喝道：“你们可不能赶走我，主人非常需要我，只要有字不会读、不会写都要让我来辅导。”文具盒大声地说：“我也不能走，主人需要我给他装笔!”
就这样它们议论了一个上午，可还不知道让谁离开。这时，大家看见了一本科学书，心想：这家伙不是主课书，一定是多余的。过了一会儿大家便把它赶出了大家庭。书包大家庭终于宽敞了。
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