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小学生记事作文

时间：2024-01-05 16:07:17 小学生作文我要投稿

小学生记事作文4篇(荐)

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学生记事作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生记事作文4篇(荐)

小学生记事作文篇1

　　落叶归根，是要报答那曾经滋养过他的净土；羊有跪乳，是要回馈那曾经哺育过她的乳汁；而您，让我拿什么来感谢您呢？

　　涌泉之恩，无以用滴泉相报。

　　您的关爱，您的呵护，您的问候，是无法用金钱衡量，无法用世俗去观察，因为那是一份发自内心的，最淳朴的感情，是老师对学生的爱，更似父亲对子女的爱。

　　宗老师，当我初次怀着忐忑的心情进入您的班级，是您给与了我最大的鼓励，从漠然到相识，渐而相知，您所给与我的.，不仅只是知识的传授，更是精神上的鼓励，让我坚定了信心，正确的认识我所彷徨的人生路。

　　在成绩上，您总是不断的鼓舞着我，虽然您教的是我们的化学，而我的化学又是所有科目中的弱项。您告诉我，只有坚持，就能看到希望。每当我的成绩有波动，您总是会不断地告诉我，再接再厉不要灰心。

　　在生活中，您总是时时刻刻的关注我，无论是心情的烦恼，还是生活的琐事，您总是乐意倾听，与我沟通，为我找到正确的方法。

　　您的笑容，您的鼓励，您的关怀，千言万语，难以言状，感情深厚不在于时间的长短，重于是否真诚的关爱。

　　您还记得吗？那一段时间我曾是那样的迷茫，学习的压力，成绩止步不前，反而倒退，生活的烦恼事更是一团糟。您亲自与我谈话，分析我的原因，并告诉我如何让自己保持愉悦的心情，生活的琐事，您更是一一为我解决，引导我走入正确的方向

　　当我贪玩时，您总是在一旁警告我；当我学习有困难时，您总是在一旁默默的鼓励我；当我的生活有烦恼时，您总是在一旁悄悄的引导我。

　　人生的路说长不长，说短不短，而要看你怎么过。而在生命的某个时段，却足以改变命运。而在这短暂的小途中，您给予我知识还有人生观，却足以享受一生。

　　您是严师，也是慈父，但我更愿意把您当做我的父亲；您的爱，不是给予的太少，而是给于的太多。

　　在此，在教师节来临之际，敬给我最爱的老师——宗老师，以我真挚的心，祝您节日快乐。

小学生记事作文篇2

　　叙事作文

　　叙事作文是基础，三段写法要牢记。

　　叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。

　　顺叙记事容易学，起因经过和结果；

　　开头交代四要素，时间地点和人物；

　　事件起因点明白，经过具体写出来；

　　结尾交代事结束，首尾内容要略写。

　　倒叙方法变化多，结果提前是妙着；

　　开头回忆多变化，结尾照应好处多。

　　中间具体叙述事，细节描写要有趣；

　　过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

　　写作要点

　　一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

　　二、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　三、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　四、一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

　　五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　六、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　七、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　如何把场面写具体

　　写好场面要注意以下四点：

　　第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

　　例如：

　　这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

　　第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

　　例如：

　　老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

　　第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的`气氛等等。

　　例如：

　　裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

　　第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

　　例如：

　　前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

　　在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

　　素材好词

　　训斥埋怨担心追悔心虚责骂怒斥激怒愤恨愤然愤慨

　　义愤怒容忧闷忧伤担忧奇特呵斥庇护畏惧顶嘴狡猾

　　惶惑责备疑问抱怨忏悔后悔惋惜痛惜厌恶厌烦泄气

　　苦涩恐惧祸害紧张惶恐执意负疚苦楚纵容恐吓惊吓

　　忍俊不禁牙牙学语嘻嘻哈哈自由自在左右逢源欢呼雀跃你追我赶

　　拔腿就跑犹犹豫豫呆头呆脑自作聪明逃之天夭望风而逃袖手旁观

　　慌慌张张提心吊胆六神无主惊悸不安悔之莫及抓耳挠腮疑神疑鬼

　　携手并肩推心置腹不谋而合刮目相看心直口快五体投地心不在焉

小学生记事作文篇3

　　今天，我们上了一节有趣的美术公开课，老师先让我们拿出事先准备好的胶水、剪刀、记号笔、油画棒和卡纸后，老师也拿出了三个福娃的头饰，他们分别是欢欢，迎迎和妮妮。

　　接着，老师让我们其中的一位小朋友，选了其中一个头饰，并做了一个运动的动作，做完以后老师给那位小朋友一张福娃的卡片作为奖励。同学们一听能拿到福娃卡片都争先恐后地举手，我也争着举手，老师终于选到我了，我上台去做了一个举重的.动作，然后老师把我的动作画了下来，让同学们都看一下，并让同学们猜是什么运动。同学们异口同声地说：“举重运动”。结束以后老师给我一张卡片，上面是迎迎的图画，这是我最喜爱的福娃。

小学生记事作文篇4

　　春节有一个风俗，你们猜是什么？对了，就是令我们小孩乐翻天的放鞭炮。除夕那天，我们就聚在一起放了近一个小时的鞭炮。

　　我们先准备燃放一个烟花，我自告奋勇地要来点引线，央求了爸爸好久，在我再三保证一定注意安全的情况下，爸爸终于同意啦！我便拿着爸爸给我的打火机，跑到烟花摆放的位置，然后蹲下来，把打火机打着了火苗，然后小心翼翼地移动火苗接近引线，随着“嗤”的一声，一丝火光闪现，引线点燃了！我连忙跑到远处。在焦急和兴奋地等待了几秒钟后，突然，烟花盒中窜出一道绿色的亮光，升到高空后迅速炸裂开来，只听“啪”的一声，绿光绽放成巨大的'“满天星”花束，五颜六色、美不胜收！

　　接下来，我们要放一串“长鞭”，将它展开平躺在地面，呀，足足有10米长呢，仿佛一条火龙静静卧眠在那里，只等叱咤的雷鼓将它唤醒。只见舅舅迅速点燃引线，火龙仿佛一下子被惊醒了，霹雳啪啦的发起脾气来，真是令人震耳欲聋！我和小伙伴们吓得赶紧躲进了楼道里，却又忍不住探出头不停向外张望。

　　舅舅又拿出一个圆圆的东西，一点燃，它就立即旋转着飞上了半空，早空中盘旋了好一会才又徐徐落下来，这么有趣的烟花叫什么名字呀？我捡起后，看见上面写着“龙升天”，真的是名副其实啊！

　　我的胆子也渐渐大了，我向舅舅要来了几盒擦炮，开始我还有点害怕，点着后立即扔了出去，然后捂住耳朵，等那“啪”的一声，结果由于胆怯，有两个还没点着就扔出去了，等了好久好久也没有动静，被小伙伴们取笑了一番。慢慢的我的胆量越来越大，我看旁边有个空的塑料瓶，就把擦炮点燃后放进瓶子里，“啪”的一声，瓶子被炸出了个小洞，其他小伙伴们也学我的样子玩，好几个饮料瓶作出了“光荣牺牲”，我们玩得不亦乐乎、开心极了！

　　传说年是一种怪兽，最怕的就是霹雳啪啦的声音，于是人们发明了鞭炮，用来驱赶走邪恶，期盼生活红红火火！我希望这样的传统风俗永远地流传下去……

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