小学生的生活作文4篇（优）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学生的生活作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的生活作文 篇1
光阴似箭，日月如梭。转眼间，难忘的小学生活就要结束了，回想过去，做的那些幼稚.天真的事情还历历在目。
二年级时，一个早晨，我吃完早饭来到学校上学，坐在位置上，听老师讲课听着听着我感觉到肚子很不舒服，过了一会，早上吃的饭全吐出来了，吐了一桌子，教我们的语文老师韩老师见了，急忙对我说：“你快去水龙头洗洗。”我立刻冲出教室，在冲出去的途中，我隐约听到有几位同学说：“真恶心，恶心死了。”我还隐约听到韩老师说：“老师就是你们的妈妈，会好好的.照顾你们。”我回头一看，韩老师正在用抹布擦去桌子上的赃物。霎时，我感到一股温暖直冲到我的心田，正是这种温暖是和母爱相同的。
三年级时，我有一次语文测试没考好，考了79分，这个分数仿佛一个晴天霹雳，把我高兴的心情劈了个粉碎，我不禁趴在桌子上悄悄地哭起来。这一天我都无精打采的，回到家也不敢正视家人的脸，也不敢告诉妈妈，想起这件事的时候，就郁闷起来了。老师见到我这样，把我叫到办公室对我说：“没事，这次没考好怎么了，这次没考好只要努力下次一定会考好的，你跟你父母说了，这个疙瘩就解开了。”这时，我又感到了和母爱相同的爱。回到家我高数了妈妈，妈妈没批评我，只告诉我下次努力，一定会考好。
转眼间小学生活就要结束了，多么难忘的小学生活啊！
小学生的生活作文 篇2
我的暑假生活是快乐的。因为爸爸带我去看了大海了，一望无际的大海湛蓝湛蓝的。简直到了天边海，海边天的'耸高地位。排着整齐队伍的海浪正兴致勃勃的步走，高喊着中号“一二，一二一。。。。。。”朝岸边涌来，涌到海边来“哗”地解散了。后面又有一排海浪来了。真不愧“长江后浪推前浪”，一排排海浪接二边三的扑了上来，津津有味的品尝沙滩特有的美味。太阳照在海面上，就像谁撒下一把金珠，满海的金球在水里欢快的跳跃着，闪烁着璀璨的光芒。几只海鸟在天空中自由自在的展翅飞翔。这时，我才真的懂得什么叫美丽迷人，什么叫生机勃勃。看着，看着，我觉得浩瀚而又深沉稳定这不就是中华民族的精神吗?生生不息，永不后退。
我的暑假生活是痛苦的。因为爸爹把我放到农村体验生活，浑身被咬，全身难受。而作业又来不及做。回到家中整天做作业。我从做作业那天开始就没有走出家门一步，我就像笼中之鸟，不能展翅飞，真是可惜。我认为暑假时间再才点，我们渴望自由飞翔，不愿成笼中之鸟。
小学生的生活作文 篇3
学校的天，依旧是那样的蓝；学校的水，依旧是那样的清。我坐在石阶上，一会儿望着天，一会儿望着水。我突然想到：我们真的要离开了吗？
这校，却有些变化了：鸟儿发出伤哀的鸣声，花草随着风飘荡，教学楼也似乎变暗：一切都变慢了，难道一切都在送我们走完这最后的小学生涯吗？我似乎哭了：时间，你就不能再等我那几分钟，甚至几秒钟吗，让我多看一看？我拾起一块小石子，向水里砸去：“扑通！”一阵阵波纹微微散去，只留下一片片嫩叶正随着波纹渐渐荡向远方……
这人，是那么使人留恋。坐在这间宽敞的教室里，看着一张张可爱的脸，看见大家举着的手一左一右地晃动，都是多么想老师请他回答问题呀！
在运动会上，我们大家齐心协力地击败了最强的对手，最后夺得了冠军；在体育课上，我们被老师罚跑二十几圈，最后一个个都累得瘫倒在地；在语文课上，我们的老师给大家带来锅铲，为大家做出一顿香喷喷的蛋炒饭，在老师的指导下，大家都妙笔生花，最后写出了一篇篇令人称道的好文章……回想起来，我都要感慨万分，好像是昨天才发生一样。
我们的.妈妈——唐老师，我们即将分别了，您也即将接下一届的学生了，您一定会想起我们，如果想我们啦，我们就再回来看您，无论您走在哪里，我们之间的心桥永远都是推不倒的！
即将离去，我才发现时间的珍贵；即将离去，我才明白友情的重要；即将离去，我才感受到小学时光的美好……
小学生的生活作文 篇4
并不是我标新立异，只是我不喜欢一成不变。于是在晨曦之中，我化作一朵白云，随着清风起舞，漂泊，流浪，四海为家。去寻找遗失的美好……
流浪，去揭开历史的迷纱。
汩罗江畔，我不经意的停留。这时，一位披头散发，迈着蹒跚步履的老人来到了江边。苍老的江风，抡起他的银丝，露出他那憔悴的面容。而此时的江中，没有鱼戏莲叶的欢跃，也没有碧波荡漾的悠闲，只是一片死寂罢了。他，为楚王的昏庸而不满，为大臣的奸诈而愤慨，为自己的无能而羞愧。轰隆隆，一声巨雷从天而降。带着“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”的遗言划出了人生最美的弧线——投江去了。撑着《离骚》歌韵的船只，摇动着《九章》的船桨，升起《天问》的船帆向他划去，原来，他就是屈原。荒草丛中一株白菊傲然挺立，能否捎去我的牵挂?
“时不利兮骓不逝，虞姬虞姬奈何如?”面对着四面楚歌，项羽只能够向虞姬倾诉了，尽管他有手举千斤鼎的气势，也有巨鹿破釜沉舟的壮举，但是他缺少了曹操“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”雄心。他把他的遭遇归结为“时不利”再看看虞姬，她仿佛只是霸王的陪衬品，自始至终，她以他的胜利为自己的胜利，她以他的痛苦为自己的痛苦。过去，她总以一种仰望的姿势守着她的幸福。可是现在，她不想拖累他了，但是她又岂会向小人刘邦投降，于是她暗示项羽，自刎去了。项羽茫然了，四面都是墙，兄弟，妻子一个个离去，但他又岂会苟且偷生。于是，那把宝刀便是它结束余生的'法器，她以乌江自刎告诉世人什么叫宁死不屈。在血染的乌江上空，我看到了这触目惊心的一幕，心中纵是有千般痛苦，我只能吟道易安的“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”
在流浪的岁月中，我目睹了一位位伟人的不告而别。他们如心中的一只莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给了我视觉的美感，更给了我心灵的震撼。原来，死亡之神并非那么可怕，不义之心才是最恶毒的东西。鱼与熊掌不可兼得，人们又该何去何从?
我的流浪生活并没有结束，此时，我仍旧在流浪。流浪于时间的大海，流浪于历史的足迹。我并希望大家能同我一起流浪，去寻找遗失的美好，去挖掘人类丢失的宝藏……
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