成长作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的成长作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
古人云：腹有诗书气自华。——题记
诗词是我们祖先留下来的文化瑰宝，蕴藏着无数的知识底蕴。我从小就与古诗词结下了不解之缘。
孩提时，父亲总是给我讲许多关于诗故事。印象最深刻的是父亲讲《静夜思》的内容：有一个人漂泊在外面，住在一个小旅馆里面看到窗外的.月光，想起了远方家乡的亲人。每个夜晚，我都依偎在父亲的怀中，听着似懂非懂的古诗词故事入睡。
好景不长，到了六岁时，我上了一年级，学会了拼音。认识大量的汉字，迷恋上了另一种文字之美——小说，因此我摒弃了难以理解的古诗词。
直到后来，我来到父亲在外劳工的城市小住了几日，恰好赶上中秋佳节。黑暗的庭院内，在皎洁的月光下有了一丝光亮，一缕一缕月光照在小树的“面庞”——叶子上面，把月光透进地面，一束束银白色的光，树上几只乌鸦“叽叽喳喳”得鸣叫着，将庭院衬得更美了。此情此景，一旁的父亲吟出王建的《十五夜望月》：“中庭地白树栖鸭，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”我呆呆的愣在那儿，这才发现：“原来难以理解古诗的意境是这样美！”之后，我疯狂地迷恋上了诗词，整日整日的在家背诵诗词，最终成为了全班有名的“诗词大王”。
诗词，你伴我成长至今，我感激不尽。相信，在我未来成长的道路上，诗词一定会扮演更重要的角色。
成长作文 篇2
记得在三年级的时候，老师给我们讲过《孟子》里的一句名言“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”那时年幼的我还不能理解这句话的意思。后来，随着年龄和知识的增长，我渐渐明白了这句话的含义，原来“尊老爱幼”是我们中华民族的优良传统。自古以来，有许多的尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动着我们的心灵。在这个国庆长假里，我和妈妈一起用自己的实际行动去体验了一次。
住在妈妈单位附近的张奶奶快八十岁了，一个人居住，她一生无儿无女，张爷爷也去世好几年了。国庆节那天我和妈妈带了一些礼物来到了她家，看到我们，奶奶显得特别激动，颤巍巍地来给我们开门，我迫不急待地为奶奶送上了月饼，帮她打开包装盒拿出一块递给她：“奶奶这是水果馅的，可好吃了!”奶奶高兴地说：“真是个好孩子!奶奶这里也有，过节了村里的干部也送了月饼。”奶奶又忙着给我们倒水，妈妈连忙推辞，她把张奶奶扶到卧室里的一张椅子上，自己坐在旁边，伴着透进窗子的淡淡阳光，和奶奶唠起了家常。妈妈大声地说：“奶奶，你看，你快八十了，脑子这么清楚，思维还这么敏捷，耳朵能听，眼睛虽然不好但也还是看得见，还有这么多人关心你。你要多想想这些，活得才会开心!”奶奶一个劲儿的`点头……
不知不觉几个小时过去，我们和张奶奶相处了一个下午，看着奶奶脸上不时浮现的笑容，我的心里也愉快极了。
通过这件事让我下了一个决心，以后我要多做这样的事，既是尊老，也是在传递爱心，传播文明，我们是祖国的未来，应该将我们中华民族的这一传统美德继承发扬下去。
成长作文 篇3
我们要经历无数的事情，这些事情丰富了我们的成长过程。有些记忆已经随着时间消失了，但唯独那件事深深烙印在我的脑海当中。
“叮铃铃、叮铃铃！”上课了，“今天我们不上课！”老师一脸坏笑地说道，同学们欢呼雀跃起来，“但，我们今天考试！”教室又哀声一片。试卷发下来之后班级里瞬间安静下来。
我一看卷子，天呐！这是谁出的题，这么难！我仿佛看见鲜红的叉子变成一张巨大的网把我困住。时间一分一秒过去，我才写到第二题。我听着窗外树枝上的鸟儿“叽叽叽”的叫着，仿佛在说：你看他不会做题，上课一定没好好学。哎，都怪平时听课时跑神，课前也没好好复习，没办法只好鼓足勇气写了起来。
“叮铃铃！”下课了，我的卷子刚好写完，“组长收卷！”老师说道。这时我的心才平静下来，第二天公布成绩的`时候到了。“田婉婷100分、王小李98分......”我不由得心跳加快，如小鹿乱撞。这时，我的耳旁出现两个声音：一个说你不行的，看看人家，田婉婷考了100分；另一个人说，别担心，你一定可以的，相信自己。“赵梓航95分，”老师拿着我的试卷前后看了看，微笑着说，“进步很大，继续努力！”我一听见心里像灌了蜜一样甜，仿佛天空出现了一道彩虹。
这一件事深深地烙印在我的心底，经过这件事，我也得到了成长，原来学习其实可以很简单！
成长作文 篇4
在小学数学教育这一块，经过多年的磨练，在领导和同事们的帮助下，感觉自己成熟多了。刚站在小学的讲台上，心理总是在想：这节课上什么内容呢？这么简单的内容，一两次课就上完了，以后做什么事情嘛？作业一做，就开始天下大乱，无奇不有，当时我没有检查自己的原因，只认为学生差，一味的怨生载道：生源太差了！直到一个月后，领导们来听我的一节随堂课，一针见血的指出我的不足，我当时还不认为自己很差，慢慢地静下心来，低下头来整理自己这一个月来的收获，才觉得真的是很多地方需要修改，比如：当时我上的方位这一课，涉及空间思维模式，就有一个非常重要的顺序，如果按生活习惯：我们应该是从左到右，从上到下，那又可不可以从右到左，从下到上呢？我就没有点清楚，后来在一些练习中就发现有这些方面的`问题。低段的孩子们的思维比较简单，老师就是思维的航灯，你领的远，他们就跟得远，你领得活，他们就学得活。
我开始改变自己上课的风格，以教材为平台，开始挖掘、开发、利用各种课程资源，运用自己所学的专业知识，制作了多个课件：如长方形和正方形的认识、对称图型等，获雁江区一等奖，资阳市一等奖，并送省里参赛；在数学课堂中发现的点滴写成论文发表多篇；平时让孩子们多动手，在作业设计中，体现对三维目标的理解。
每天的家作布置：一、充分重视基础知识和基本技能，要求每天做6个计算题，提高孩子的计算能力；二、每天写一则数学日记，一则是回忆当天的知识点、二则是当天作业或听课中的有难度的问题，或生活中发现的有用的数学问题，让孩子感觉在学习有用的数学，从而兴趣更浓；三是每天一道思考题，让孩子每天都要思考、要学会思考，坚持下来，很多孩子的进步比较明显！家长也比较满意！
试着让孩子学着写数学日记，有时把数学日记串成一节课。有一堂课，我这样进行，师：“昨天我看了同学们的数学日记，发现同学们的数学日记里有很多有趣的数学数学问题，今天，一起来解决好吗？”生：“好！”师出示：“星期天我和妈妈到楼下比较踢键，我踢的不好，几次共踢了35下，妈妈一下就踢了44下，比赛后妈妈问我，你能算出我们共踢多少个键？”师：“这是我们班xxx同学的一篇数学日记，请大家读一读！日记中妈妈的问题这位同学已解决，你们能解决吗？”一石激起千层浪，xxx同学能，我也行！师抓住时机，因时利导，引导学生说几种算法：一、竖式计算，师：“竖式计算应该注意什么？”为新知识作情感、心理方面的铺垫。探新知，又出示另一同学的日记：“我家有台电子琴，是爸爸买的，它有36个白键，25个黑键。每当我按下它们，就能发出美妙的琴音，可好听了。”生：“共多少个键？”师及时引导学生用小棒等学具答，探索多样化的计算方法，同时抓住时间点拨：1、为什么这样列式？2、你是怎样摆的？3、用口算的请你给大家讲，你怎么想的？4、用竖式计算可不可以从十位算起？5、用竖式计算应注意什么？练习时，又出示了三则日记。
生动创设情境，让学生验证，解决问题的同时自然解决个位满十，个位上的0写不写，二位数加两位数应该怎么对齐这些易错点。接着又创设了：“小动物看见你们学得这么有趣也来了！”有情景，出示一组改错，一组填空开放题，本节课就这样在生动学习中结束。 生活是一个大课堂，本身客观存在极有价值的数学现象，写数学日记使学生主动用数学的眼睛去观察生活，逐渐形成用数学思想方法去观察生活，让生活问题数学化，自觉用数学知识解决问题的意识和习惯。
我很重视备课，一般来说我上课要备三次课，假期看第一次，对整个教材有个系统的了解；第二次，开校第一周，对整个教材细读一片，结合教案；第三次是细案。由于经验不足，还是抓不完学生的漏点，每次学生反馈回的错误信息及时处理，尽量减少学生的漏点，每当看到学生有一点微小的进步，心里特别乐！我与学生是有三种关系：一位学生在日记中写道，x老师长长的头发，看起来温柔可爱，要是她发起火来象母老虎一样，我们喜欢她，又怕她！另一位学生下课的时间拉着我的手说，x老师，你像我姑姑，对我真好！还有一位学生说：你是大朋友，我喜欢告诉你我的心理话！看着这些天真无邪的孩子，真的很让人感动！其实他们内心世界很丰富，很懂事，而且想的问题也很多，把他们这些天性和教学有机联系起来，是一件多好的事情！教育可以说是一种文化的体现、也可以说是一种悟性的体现、还可以说在呼唤灵性。教育事业任重而道远，数学课堂丰富多彩，什么样的课堂更适合现代的学生，需要我们继续探讨！
成长作文 篇5
五一节是个劳动的日子我也不例外，我准备和爸爸一起去田里拔草。于是，我和妹妹便跟着爸爸去了后面的贝母地里拔草。
一路上我们兴致勃勃，很快就到了贝母地。贝母地一片绿油油，爸爸开始指导我们如何拔草。听了爸爸的话以后，我便开始动手拔起来。不一会儿，汗水已布满我的额头，阳光刺得我眼睛痛，背也酸，腰也疼了，可是抬头一看，也只是拔了那么一小块，离爸爸给我圈的地方远得很呢！我气馁了，坐在地上休息起来。爸爸走过来跟我说：“累了吧，休息会，我们继续。你现在觉得拔得挺辛苦的.，等下等你把草拔完了，回头看看这一块贝母地，只余下你想要的地的时候，你就不会觉得辛苦了，相反，会很开心。”听完了爸爸的话，喝了口水，我又继续干活了，心想，怎么着也得赶紧把这块拔完了，这样才可以早点回家。于是我便低着头，认真地拔起来。拔一点，往前走一点，我陷在自己的自娱自乐中，很快，爸爸圈给我的一块地便拔完了。回头看看，嗨，真开心，果然只余下一棵棵精神抖擞的贝母了，看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。
回到家，我跟妈妈把我刚才拔草的过程说了，妈妈告诉我，劳动是最光荣的，用自己双手努力去创造的东西才是最有价值的。虽然拔草很累，也很枯燥，但是通过自己的双手，最后也是可以做好的。任何事情都一样，我们要学会通过自己的努力去创造，最后才会享受劳动带给我们的喜悦和快乐。
成长作文 篇6
光阴似箭，日月如梭，我也在这时光中，一天天成长起来。在成长的道路上，我为了学习，为了运动，为了快乐，正不断的努力着，努力实现自己的梦想。
学习·努力
夜静悄悄地来临，渐渐覆盖了一切。屋内，台灯正闪着柔和的光。“当—当—”墙上的钟表响了十声。啊，已经十点了呢！望着桌前的书奥书，我明白现在放弃等于失败。“丹，不早了，早点睡吧。”妈妈对我说。“不了，妈妈，您早点睡吧，我复习好了就睡的。还有几天就复赛了，我要加把劲的`。”我冲妈妈笑笑，说。妈妈叹了口气，转身出了屋子，而我，则又拿起了书，钻进了练习题中继续复习。
转眼就是复赛，即使考前，我还仍然抱着本书攻读。虽然心中很紧张，但是我相信，我一定能考好的，不为别的，就为我几天来的努力复习。
几天后，我用我的努力，换来了优异的成绩和总决赛的资格。我在努力中取得了优异的成绩。
运动·努力
生日，妈妈送我一个蛇板。看着周围的孩子滑着蛇板尽情地滑来滑去，我就有种羡慕嫉妒恨的心情。于是，我下决心学习蛇板。
为了找到滑蛇板的空间，我不惜跑到离家很远的广场去练习；为了学会一个基本的动作，我不惜以几个屁股墩为代价；为了不受别人的嘲笑，我不惜“无师自通”，看着别人的做法，来纠正自己的做法……功夫不负有心人，我的努力使我能熟练地滑蛇板，可以和其他孩子一起快乐地滑蛇板，不受别人的嘲笑。
我用我的努力换取了胜利的喜悦。
我，始终在努力，努力做好一切。在努力中，我获得了优异的成绩、胜利的喜悦，当然，也有努力后的快乐。
我，始终在努力中成长。
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