成长的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的成长的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
“我不想、我不想，不想长大，长大后世界就没童话……”曾经一味地喜欢这首歌，也许是因为歌里唱的正是我喜欢的！
然而尽管我们很不情愿长大，但时光是不饶人的，我们曾经幼稚孩童已经在悄悄的成长，而成长的足迹却又无痕得连自己都无法察觉到。多久不见而偶遇的人会称赞道：“长高了、懂事了。”身边的亲人会发现我的性格也变得沉静的多了。连朋友也说我变了，我当时否认了，还一个劲说道：“我没变吧！？”
之后我认真的翻看以前那些杂乱无章的琐碎文字，细细回忆曾经的生活，再浏览下了最近的`文字。暮然见，我感叹，我无语，原来一切似乎真的在变。以前只知道跟父母撒娇的小女孩现在变得不再有什么就说什么，知道往心里装一些事了，在父母面前不再像以前那么亲热自然了，而多了几分别扭。
以前只知道依赖别人、爱哭的小女孩，现在变得独立坚强了，勇敢的面对生活中的挑战，也许知道青春不等人。是的，我真的变了。现在的我脑子里似乎想得更多，想未来而不是像以前那样做梦似地想，想着以后生活的种种。也不再像以前和父母斗嘴，因为我突然明白了许多，变得懂事了。
成长可能就是一种使人懂事的药物，也是他让我改变了自我，成长让我变得乐观冷静，让我有所追求。我不禁惊叹成长是如此的隐秘，不知不觉间就这样悄然来临，一天天的变化着，而作为主角的我却浑然不知。现在想想每个人一生都会发现变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次的蜕变让我们渐渐长大，而经历就是成长。既然成长是不可避免的，那么就让我们来迎接这漫长而又短暂、色彩纷繁而迷人的成长！
我们会在成长中，带着最自我的变化，最自我的一面，一路走下去！
成长的作文 篇2
很多时候，我们这群输在起跑线上的孩子，找不到自己的位置。尽管我们的经历比任何人要简单，都要残酷。
“农村真穷，农民真苦，农业真危险”这样的大背景下，我们——一群植根于大地的孩子，小草般随处坚忍的成长。我们自身――属于社会底层的真实状况，是不是也该有人来写呢?当一批一批青春小说大肆传播和张扬“疼痛青春”这面鲜明旗帜时，在“80年后”被冠所谓的“垮掉一代”时，我们也应该有人来我自己说话。自由说话，这是人的权利，自由的标示我们体内那种膨涨在渺小之中人的力量。然而，关于我们的声音微乎其微。
抑或，我们过于简单，质朴，于是极易迷失，迷失于“跨掉一代”筑成的青春城堡，游离在各色“疼痛青春”的泛滥忧伤。更甚者，在别人的影子下呐喊，以为那是自己的价值所在。在优势阶层，在精英阶层的强势冲击下，我们的价值观念，我们阶层的属性很容易荡然无存，包括不同化。春上，安妮，构造着上层阶级的边缘化，小资们无休无止的忧伤，充斥在我们周围。也许，在他们影响下，我们会发现与自己类似的部分，可难道因为所有影子都是黯淡无光的就说影子都对等的吗?
精神在我们身上，不公平像空气，密布我们之外。在很多人看来不过垂手可得的东西，我们却要付出无数的努力。在社会巨变的浪潮里没有人会比我们更迷惘，更无助，更没有方向感。我们被迫接受双重压迫，精神上的，物质上的，逃无可逃的苦役。理想，于我们而言，不过最基本的生存;考上大学，有一分工作对我们大多数而言，是一种奢望，对少数我们而言，却又是个人和家庭的全部希望与寄托。有报道说农民的`幸福感普遍高过城市人，可又有谁真的愿意去与农民交换身份呢?
习惯了脚下贫瘠的土地，习惯了狭隘逼仄的世界，坚忍生长着，这是我们必须承担的义务。一些人习惯站在高处，高得不近人情。丰富的物质，安逸的环境有力的把他们撑在天空。是的，他们找不到北的时候，他们大书特书他们的忧伤，疼痛。写不尽的苦难呵!为自己高处的青春呐喊着时候不要忘了底层的孩子，不要忽略了另一个事实——还有一群孩子在苦苦的为基本的生存挣扎。在某个角落还有一些孩子不知道一天居然可以吃三餐。这是活生生的现实，谁也抹杀不了。公平的确是相对的，这不可怕，但对不公平视而不见这就说不过去了。
“留守儿童”这是近年来出现的一个词，其实80年代初乡村地区早已散落着无数的留守儿童。却直到现在出现了一系列问题，他们的状况才引起社会重视。无法否认，我们是那么容易被忽视，被冷落。正因为如此，所以即使再苦再怎么孤立无援，我们也是咬紧牙关，不表白，不诉苦。我们默无声息的生长着，忘尽了人世的种种不公。但太多的缄默，我们很难在这世界定位，逐渐忘记自己活着的姿势。尽管自己的阶层本性与本质还在，却最终会导致生命本身的荒凉。如果我们经历的真实状况被淹没掉，这不仅仅是我们的悲哀，而是社会的悲哀。
我们需要自己的代言人来直接为我们自己说话，来表达我们对社会对世界或深或浅的思考，通过全新的写作来标示一个被忽略的群体，来表现另一个现实，真实或残酷。唯有在自己土壤里撒下我们藏匿滋生的精神种子，才不会被人活埋，才可以从别人阶层影下突围而出。证明我们的存在，让社会意识到我们的生存方式，存在意义，价值观，与命运抗争中形成的价值观，以及视野中的世界。
坚忍不屈，执着的写下去，在青春中突围。
成长的作文 篇3
“唧唧——”清晨的阳光透过窗户洒在床铺上，鸟儿的鸣叫声婉转动听。我不禁一震，眼睛缓缓合上，一切，都仿佛刚刚发生。
十一月份的时候，妈妈送了我两只小鸟作为宠物。我隔着笼子将手指探进去，轻轻抚弄着鸟儿碧绿的翅膀，那么软，那么柔顺。可不料寒假的时候，我因跟同学出去玩，回家后，忘记将鸟儿放回卧室，将它们留在了阳台上。第二天，它们冻死了。
我试着平复心情，拿着一柄铁铲，在楼下的土地上挖了一个坑。小鸟们安静地躺在我的手中，祥和地睡着，但手上冰冷的寒意却没有一丝温暖的迹象。我咬咬牙，小心地将鸟儿放在了土坑中，又用铁铲将土填上。
回到家，我依然僵着脸没有落下眼泪，只是眼神空洞，盲目的看看周围的一切，我记得，每当我考砸的时候，老师与父母总会劝我：“不要紧，失败了还可以再来，人总会有失误”，可是，这次，鸟儿却不会再喳喳的闹着，它们不会死而复生的`。
失败并不可怕，但有些时候，是不允许人犯错误的。如医生，他们也许在其他事上犯过错误，可是拿起手术刀面对病人的时候，他不能，也不允许犯错。如中考，在其他小考中，我们可以犯错，但中考的时候，我们却不可以犯错，这决定了我们将来的人生。
大人们总说，小孩子是可以发错误的，为什么呢？也许是因为他们犯错误后，有人替他们承担后果，“责任感”这个曾经离我遥远的词，现在正向我逼近。没错，人人都会犯错，但我们已经不再是小时候了，不会有人次次替我们承担后果。成长中最重要的一点，并不是要有多么细心，不再犯错，而是在我们犯错后，自己勇于承担后果。
那一天，我没哭，甚至没有对人倾诉，口中有些苦涩。但我明白，也许是被迫的，我长大了。
成长的作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。从一个爱哭闹的小孩儿成长到一个懵懵懂懂的小学生再到一个阳光的中学生。
成长，是一条漫长而坎坷的道路，也是人一生必须要走的路。成长，不仅意味着年龄的增长，还意味着经验和知识的丰富。不管前面的路有多少坎坷都必须脚踏实地的走下去，不要在半途就停下前进的脚步。
儿时的我们都是温室的花朵，没有经历过什么大风大浪，但我们不可能永远都生活在温室里，总有一天我们要走向社会走向世界。我记得在我儿时也是无忧无虑的，虽然父母外出打工，但是在家里有一位对我无微不至的奶奶，她从来没让我觉得缺少父母的疼爱。直到有一天最疼爱我的奶奶因为车祸去世了，那一年我十岁，从小就倍受奶奶疼爱的我崩溃了，奶奶的去世带走了我的快乐，我的.成绩也随着我的心情一落千丈。
奶奶的死对我打击很大，渐渐地我对于学习也力不从心了，成绩越来越差，话也越来越少，和以前的我判若两人，
同学、老师也待我不如从前，父母也对我流露出失望的神情，我发现我的世界正在慢慢的失去色彩。后来，我明白了，我不应该这样不堪一击，一蹶不振，我要重新找回以前的我，找回那个活泼开朗的我，世事无常，人生的路还很长，以后的我还要遇到许许多多的困难、失败，要是现在都承受不了，那我以后的路要怎么走下去？想通了后，觉得一切都豁然开朗了。十二岁那年，我通过自己的努力拿到了一张奖状，看着父母、老师欣慰的眼神，我也觉得高心，以前的阳光、自信又回来了。
失败、困难不算什么，重要的是自己，只要自己不放弃，就会创造奇迹，听！成长的脚步还在继续，让我们一共经历风雨去看那雨后的彩虹吧！
成长的作文 篇5
一、多肯定、鼓励孩子
当孩子遇到挫折时，父母应当及时去关心和鼓励孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。这时，父母要尽量避免消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。”这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
二、培养孩子对待挫折的正确态度
作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。
三、提供孩子锻炼的机会
家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来；对挑食、偏食、厌食的孩子，饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。
四、让孩子适当受一点批评
有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，从不说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的`话，而不能接受批评的坏习惯，在学校一受到老师、同伴的批评，就会出现逃课、逃学、与同伴发生冲突的事件。因此，家长应该让孩子认识到每个人都有缺点，这些缺点自己不知道，但别人很容易发现，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里，别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自已，让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子。
五、让孩子经受一点失败
有的父母不愿看到孩子失败，下棋、玩扑克、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢，这样做对孩子的成长没有好处。其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。
六、挫折教育要因人而异
同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育，如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励；较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。其次，要根据孩子的能力进行教育，能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题；能力较弱的孩子，应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。
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