小学生作文

时间:2024-01-23 09:26:03 小学生作文 我要投稿

小学生作文

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的小学生作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学生作文

小学生作文 篇1

  人人都希望得到表扬,我每天都希望得到表扬,得到家长、老师、同学和陌生人的表扬,但是可惜的是——我一直都没法得到,甚至认为它是一个奢望,自从那次音乐课以后,我不再认为得到表扬时多么难的事情,而且经常得到表扬。

  那一次音乐课,老师要进行音乐测试,音乐没有信心的我,知道自己的音乐细胞很差,唱起来一定会让大家笑话的。虽然我不想唱,但老师一直鼓励我上去唱一首歌,我就唱了一首《茉莉花》。我感觉自己从来没有发挥得这么好,仿佛我那优美的歌声吸引住了老师。我唱完了,又要该下一个的了,我能考多少分呢?

  过了一会,成绩出来了,我是99·65分,我是班里的第一名,第二名李泽98·78,第三名是……太棒了!我得到了音乐课的表扬!

  接下来所有的课我都没注意听,一直在想老师的`那几句表扬,可以说在上课期间,我简直都快蹦起来了!而且我有一个想法:飞快的跑回家,把这个消息告诉全家。

  终于放学了,在回家的路上,我一边走,还一边哼着《茉莉花》,这首使我获得表扬的曲子,而且也是我最爱听和唱的曲子。我好想一步就到家呀!在路上,谁跟我打招呼,我都不搭理他,想不到我也有炫耀的一次。

  回到家,我开开心心对妈妈说:“妈妈,上音乐课,老师让我上去唱歌,我得了99分,在班里是第一名,音乐老师为此表扬了我。”妈妈只是竖起了大母指,还摸摸我的头夸我真棒!

  得到表扬也不是那么的难,只要我们做的好,有了这个经验,从此,几乎每天都能得到表扬。

小学生作文 篇2

  今天我们班里举行了一次大扫除。

  我负责擦桌子。我先拿了一块抹布,我看见抹布好脏呀!它好像伤心地在对我说:“小朋友,你能不能给我洗个澡呢?”于是我来到水龙头旁边,我用手拧开水龙头,把抹布放到水下搓了搓,那些浑浊的水便哗啦啦流到了下水道里去了。我把水龙头关掉,然后展开抹布,发现抹布比以前干净多了。

  回到教室,我把抹布往桌子上一放,然后用手把抹布在桌子上来回擦,擦得很起劲。最后,所有的桌子都非常干净。

  我又看了看其他同学的'“工作”:朱丽颖是排桌子的,只见她用力的推着桌子,最后她终于把桌子给排齐了。易佳乐是负责扫地的,她“刷刷”两下子,就把地扫的很干净。

  今天的大扫除虽然很累,但是看着这干净而又整洁的教室,同学们心里比吃了蜜还甜。

小学生作文 篇3

  首先,由我的妈妈安排任务,我的妈妈负责擦玻璃、整理客厅,我负责扫地、顿地、整理卧室。

  然后,我和我的妈妈就开始开工了。开工时,我问我的`妈妈:“只要顿地就可以了,因为顿地也可以把垃圾顿走,为什么还要扫地呢?”我的妈妈说:“因为有的垃圾墩布是弄不下来的,比如灰尘等。”“哦,原来是这样啊!”我说。

  先开始扫地吧,我拿着扫帚,搓来搓去,不一会儿,垃圾全都被扫出来了。

  扫完后,就开始顿那些扫不下来的黑脚印啦,我考虑了一下,应该从里面往外顿,然后等干了以后再进去。说干就干,我先把最里面的角落清理了一下,然后一直顺着往外顿……啊,终于顿好了。

  最后,只剩下了整理卧室啦,我先从抽屉开始,只见抽屉上有很多毛绒玩具,我把它们都整理了起来。然后吗,再收拾一下四个桌子,有两个桌子上有前天天凉的衣服,我把它们都收拾了起来。只剩下了镜子了,我拿上纸卷,撕了一点,打来一小盆水,把纸巾沾到水里面泡一泡,然后把镜子收拾了一翻。

  现在去看看我的妈妈那边怎么样吧,我问我的妈妈:“玻璃擦完了没?”我的妈妈说:“只剩下一个玻璃了。”只见我的妈妈拿着拖把,擦呀擦牙擦,把玻璃擦得闪亮闪亮的。

  最后,我的妈妈把客厅收拾了,又来看看我做的怎么样,我的妈妈说:“挺干净的,不错!”我高兴地笑了。

小学生作文 篇4

  饭后,老师带我们玩”巧算24点”游戏。规则是:4个数字用加减乘除和括号算出结果得24,每个数字只能用一次。

  游戏开始了,房间里鸦雀无声,同学们有的不知所措,有的左顾右盼,还有的胸有成竹,我呢?则低着头垂头丧气的,因为我没有玩过,看来我要失败了。

  开始比赛了,老师首先出了“4、6、7、8”这几个数字,让我们用这几个数字算出24,我以为4×6=24就可以了,可是还有两个数字怎么办呢?我抓耳挠腮,绞尽脑汁还是想不出来,怎么也找不出方法。正在我紧张的时候,潘振宇举手了,他说(4+6-7)×8=24,这么简单!我怎么没想到呢?老师好像看出了我的'心思,她告诉我们:看到6就凑4,看到8就凑3,哦!我恍然大悟。

  又一局开始了,老师出了“1、2、3、4”这几个数字,我看看熟悉,但怎么凑呢?这时我急得直跺脚,老师好像看出了我的着急,用手指着4,哦,这是暗示我找6,怎么找呢?我一看剩下的三个数字“1、2、3”,把1、2、3加起来不就刚好得6嘛!哈哈,我马上把列着算式的本子交给老师,我得了一分。有了这一次的胜利,我尝到了甜头,后来的两局我连续获胜,一共得了三分。

  数学游戏真好玩,让我明白了数学并不那么可怕。

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