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七年级写人叙事作文
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的七年级写人叙事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级写人叙事作文1
晨光里，遇见了她。
那是初中第一节语文课，她带着浅浅的笑走进教室，清晨的阳光格外调皮，顺着她的脚悄往上爬，左右摇曳着，照在她的脸上，她的脸，也永远刻在四十八名少年的心里。
语文，对我来说一直是一门不冷不热的学科，可语文课上有了她，我爱上了语文。不仅是因为她人美心善以及过硬的教学实力，还有她上课时的幽默，春风般的微笑以及——一个个生动有趣的`故事。
在教学内容进行完后，她喜欢给我们讲故事。从家喻户晓的名人到自己，无所不谈，正是这些故事让我在紧张的学习生活中寻得一楼温存，那次她给我们讲她养狗的事，“我以前啊，是一个养狗大王…”那日秋风微凉，吹起了窗帘，吹起了她嫣红的裙摆，吹出了她的娓娓道来随着故事的进行，全班哄堂大笑，她也跟着笑了，孩子般纯真的笑。外面的天特别蓝，而教室里，她的故事也格外动听。
和学生聊语文课本上名家大师的八卦的老师，见过吗？她就是，让一个个死板的人物变得有血有肉，让早已故去的伟人们又活灵活现地出现在我们面前，正如她所说：“光看书上的介绍多没有意思呢，了解他们的生平趣事才能让人物立体化。”她总是很优雅，优雅地走路，上课优雅地讲故事，优雅地，陪我们走过初中三年的语文课堂。她似乎占尽了作为一个语文老师所有的好。
我喜欢她，喜欢她的语文课，喜欢她的故事，喜欢她的幽默和优雅，喜欢她给我们买的寿司，我永远也忘不了，站在晨光里，站在故事里，站在回忆里的那个总是浅浅的笑着看着我的她。希望在将来，当我回到这里，能再听一听她的故事，不过不是讲她自己，而是现在稚嫩的我。
七年级写人叙事作文2
笑容，常挂于她的脸颊。
年级上无人不知不晓的人物，时常令同学闻风丧胆的人物，地理界元老级人物——姓张名海会。
您，将地理这一学科上出了新高度。从呼伦贝尔到地理教科，她早已烂熟于心。不知多少次“请保持沉默”徘徊于耳边。百思不得其解？不存在的。幽默的语言配上活灵活现的`汉字，铸就了这一文字学科。无一分一秒不牵动我内心安耐不住的喜悦。于您的笑容相伴，走过了半学期。
半期过后，首次地理课，在这“晴天”中开始。
教鞭于右，书本于左。这般仗势大写着情况不妙。
“我都怀疑你们班旷课了。”
此言一出，就休想有好日子过。晴天霹雳。“啪！”听着都疼。一个接一个，挥鞭毫不吝啬，这完美的避开了她身为女教师的身份。女，毫无挂钩——可能只有身份证上，性别这一栏中是“女”字，才令我不得不信。粉笔与黑板厮杀着，处处暴露着愤怒。
再差的天气，终究会有句号。
仍是教鞭在右，书本再左，这次却带有微笑。
月，早早挂于空中，星辰，也未迟到。晚自习，张老师放下课堂中的严格，展开自己花儿般的笑容，那样美丽，那样灿烂。但凡有关于课本知识的问题，问她，准没错。要不是亲眼所见，可能没人相信，笑，就如同她唯一的表情一般，无时无刻，都挂于那慈祥的脸颊上。论严格，不输于其他老师，论“笑”，第一，她当之无愧。
她的课堂，无视下课铃也成了寻常事。突然觉得，拖堂也是种奢侈。回寝路上，寒风相伴，却感到阵阵温暖。久违的笑容，依旧没变。
唤醒我的唯有那阳光般的笑容。
七年级写人叙事作文3
快站好队，明天就要上台了，今天最后一次排练。我们在台上，紧张筹备着明天的表演，灯光打在身上，洒在地上闪闪发光的地板，不禁让人多了几分晕眩，让人更紧张，台下空无一人，砰的一声一个班级走进来，随即，他们班主任来了，举着手机对我们讲的，现在是我们的排练时间，作为学生我无法与老师谈论，只好低头听着。此时，一声声稳健的脚步声传来，何老师出现在人群中，身穿风衣，头发束起，手握一手机，优雅而不失风度的说道：现在是我们的时间。把老师带着学生离开了大厅全厅，又只剩下我们一个班，第二天的我们站在高高的台上，灯光照得很刺眼，似乎看不见任何东西，对焦，只看见逆光中的何老师站在台下一脸微笑的看着我们，犹如白昼，是那种自豪又开心的微笑。
之前我是很讨厌英语的，原因在于这些不听话的字母总是不愿进到我的脑子里，何老师的课便与众不同了，即便脑子不在，嘴也会不自觉的跟着动，在剑拔弩张的`考场上写下单词时，脑子中浮起的是老师的次次拼读。
就算沉稳和蔼的老师，也会有生气的时候，那一次讲台上讲的神采飞扬的和老师停了下来，我想那个多次讲话的同学也瞬间沉了下来，整个教室安静下来，空气似乎凝固了，老师眼中那和蔼的目光消失了，取而代之的是愤怒和不满，手机与桌子的激烈碰撞，手机失去了双目，狰狞的闪烁着，手机屏幕窗外刺耳的铃声，老师的目光钟离开的那个同学下课，我们松了一口气。
我们的班主任何凤秀老师，他总会与张老师，夏老师并肩站在一起，好像只要站着，就是一道亮丽的风景。
七年级写人叙事作文4
这个少女带着光，引领我走向远方。
回忆初见的情景，火红的太阳点缀着无瑕的天空，染黄了白云，也映在了她的脸上。我用目光扫射着她，她也用明镜一般的眼睛望着我，她的'眼中仿佛有星光闪烁，像只可爱的小猫咪，让人情不自禁地去抚摸她。阳光为她渡上一层金边，我的脸上也多了些红晕，心想：这个世界上怎么会有这么可爱的女孩子呢？我又瞥了她一眼，看到了一抹微笑挂在了她的脸上，挥之不去，在她的脸，我的心。
上帝多么不公啊！
考试成绩发下来了。她名列前茅，我不知落后了她多少，眼泪止不住地往下淌，不是因为悲伤，而是因为我顿感卑微。她也觉察出我神色不对劲，凑到我身旁，叹了一口气，“诶，别不开心啦。”边说边指着不远处一颗参天大树，“你看它曾经也是小树苗呀，在历经风吹雨打之后才长成大树的，人又何尝不是呢？”我理解她在说什么，但我不说，只是偏过头注视她。细长的眉毛舒展开，高挺如山峰的鼻梁下，藏着不易察觉的微笑。微风拂过，她的发丝如飘带飞扬，与风一起落在了我的心房，从未改变。她多美啊！就像上帝馈赠给人间的礼物。她多有才啊！一滩烂泥在她手中也能化为清泉。她多努力啊！小苗也能长成大树。
我既佩服又心疼她。
在课间，我总能在茫茫人海中一眼找到她——大家都在嬉戏玩耍，只有她在埋头苦干。阳光刚好，我坐在了她旁边，梦回夏初我们刚见面时的情景：我注视着她，什么也不说，她也抬起了头，依旧用那双大眼睛与我对视，我们两个会心一笑。随后，她又埋头苦干，一个个方方正正的字铺满了作业本，这是她努力的结果。
这个少女她带着我，走向前程似锦的未来。
七年级写人叙事作文5
伴随着上课铃声的响起，教室的嘈杂，位身着西装的男人大步流星地走踏进了门槛，头发整齐地在空中摇曳；发光的眼睛与略微倾斜的嘴角暗露着期待的喜悦。在热烈阳光的斜射下，肩上的大跨包飘得轻盈，衣南向后俯冲得顺柔，毫无保留地发散出他独特的魅力。
在沉醉中，惊叹中，一声上课如春风般婉转动听，这位年轻有为的老师也尝试着发出一丝与严肃千差万别的'严肃。
上课时，他手捏粉笔，肆意摆养着黑板，笔灰一地是他的战绩讲课，仿佛在诉说着他动人的故事。当被同学挑出笑茬他先是嘴角微扬，藏着包容与理解；当台下又胡乱发言，引得全班哄堂大笑时，他借着戒尺的响亮敲击讲桌，示意安静，实在忍无可忍时，就点名罚站了两个同学，来杀鸡儆猴，再腾出几个简单的问题来让他们回答，好让他们戴罪立功后安坐。就这样，班上好多人在课上轻松畅言，生物课成了最令人放松的课。
又是一节生物课，怀揣着好奇与期待，课前，他又踏着轻盈的步伐跨入教室，还在疯玩打闹的学生，见况也立即“按部就班”，安静地做好预习，班上头一回这么听话，当他转身要准备课件，嘴角又浮现出了他难能的微笑，短暂又让人痴迷。
痴迷又短暂，不错，又是一阵哄堂一人笑，望着PPT上搞笑滑稽的图片，议论纷纷，唯独台上的主物老师，凝成冰的僵硬的脸。整顿下来后，他脸上的坚冰立即融化，只是疏了口气，咽下了我们的幼稚和放纵，依旧挥笔成灰，不焦不躁地传输给我们知识的养料。
如此一节又一节的容忍，多需要有海纳百川的空间啊！或许能接纳十一班到现在的老师，又有多么了不起啊！
要是拿一个词来形容老师，我百思不得其解，老师这个词本身就是圣洁与无私的最真实的写照。
七年级写人叙事作文6
只记，我噔噔噔地闯进宿舍，遇见了她。
初见
我徘徊着，扭头，见她在那默默的收拾着。不声不响，埋着头专注于自己的世界。或许是感觉到我望向她，她也转过头来。碎发轻浮，一个笑脸洋溢着，眼里是充斥着点点星光。
往后
很是奇特，她的位置总是天时地利，平时在宿舍懒于下楼：“楠，帮我扔个垃圾！”有时轻轻拍下她的肩，冲她笑，：“我帮忙带个水啦。”她莞尔回应。她每每无私奉献，有应必答，寻常论起，皆称赞于她的可亲。
那天傍晚，夕阳西下。她又在主动打扫着地上灰尘，唇下喃喃，或是在背诵诗词，又或是在回忆今天发生的好事，沉浸在自己的世界里。我想伸手去帮，她却只是挥挥手，轻轻的笑着，像一朵盛情淡放的水仙。忽然，想凑上去，同她道一道她的善良。她手中的扫帚却猛的停顿。飞快的摆弄，轻轻搁在一旁。最腼腆又傲娇的，哼哼哧哧地跑开了。余晖正好落向她，把影子拉的'好长好长，金芒将她的身影嵌了一层边，渐渐远去。
唯你
闲暇时有同她游走在山坡。俯视高楼，仰望天空。春日来临，绿草青青，山上的花悄然绽放。虽它们不如大红芬菲的牡丹，不如艳绝芳华的玫瑰。可它们的汇集，是一片白色的海洋。似无垠而清纯。细小的花瓣泛紫，就像怀揣着秘密的精灵，有自己的小天地，在其中大放光彩。努力，迎接，向上向上！
她并不引人注目，平平淡淡，远离喧嚣。可她的眉眼，她的笑，却让我记了好久好久。一切都刚刚好，是初见噔噔，是往后余晖，是唯你勿忘，是那个扭头，笑意晕染，是她的喃喃轻笑，像这三月温柔而知性的朝阳。
至此她的世界里，有了她，有了她，有了我们。像是群鸟高歌在楠木枝头。晴楠晴楠，晴日蓝天下的密语喃喃。
七年级写人叙事作文7
我从未见过这么可爱的老师。
小学生活一惚而过，转眼步入初中校园。开学第一天，一进去便看见一个焕若天仙的“大姐姐”心想，是老师吗？还是家长呢？在好奇心的驱使下，我得到了答案——我未来三年的语文老师张老师。真没想到，竟有这样可爱的语文老师。一时间心里别提有多开心了！
张老师几乎无时无刻都在笑，是大笑，是微笑，数不胜数。那笑容是如此灿烂。只要她的嘴咧起来，那笑容，就像一缕缓温暖的阳光照进心灵之窗；就象一阵春风驱散所有的阴霾。
“明明可以靠脸吃饭，可却非要用实力。”我想，这说的应该就是张老师了吧！
在张老师的课堂上，总是充满欢声笑语。张老师的语言让我们觉得是那样生动，幽默。当然，我们的张老师也有自己的招牌——那便是她的手。她那雪白纤细的手总是那么的'灵活，无时无刻都在变幻着。在讲她精心制作的课件时，右手总是伸得长长的，指着，读着，左手便抬起来，夹在腋下，这一指，伴随着老师娓娓的话语，将我们带入广阔的文学殿堂。张老师在讲自己的感想的时候，又总是将手指一捏。那一捏，仿佛整个语文课堂就被牢牢地掌控在张老师的掌心，全凭她来把控全局。那一捏，仿佛在那一瞬间，所有前排的灯光全聚向张老师，洁白的光就这样慢慢地，慢慢地从头顶披洒到张老师的脚角，老师光芒般照耀着整个教室，使她成为最万众瞩目的那个。那一捏仿佛所有人的眼和心，都已不属于自己，早已投了进去，张老师把我们和语文完美的结合在了一起！
对于这样一位经验十足的语文老师，一位可爱的“大姐姐”，我只想对您说：“初中三年，老师，请多指教；娟姐：感谢有您！”谢谢您！
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