描写的小学生作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的描写的小学生作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
蜡烛的理想是燃烧，雏鸟的理想是翱翔，任云卷云舒；干旱的土地的理想是得到甘霖的滋润，如饥似渴；冰封的冬天的理想是得到春风的呵护，煦风和畅。。。。。。有理想，我们才能有奋斗，我们才能有争取。
我的理想无疑 2 是当一位教师。因为教师——是一位出色的灵魂工程师，培养出一批又一批的全面发展的学生，像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人；像春蚕，奉献自己装饰别人；像粉笔，牺牲自己留下知识；像园丁，不辞老苦，培育花朵。我喜欢淳朴的'无私，喜欢播撒丰富而美丽的知识，所以我觉得当一位教师是我高尚的理想。
虽然我当教师并不能做出惊天地泣鬼神的事情，但我会用自己的爱来关怀学生，教学生怎样做人才对，把自己的一切知识都传授给学生。
如果要实现这个理想，我必定要有坚定的信念和不懈的努力，还要学会持久下去，一定要好好地巩固自己现在的知识。有些词说得好：‘‘学海无涯，学无止境。 ” 不仅要巩固自己现在的知识，还要多多增加自己的课外知识。好好学习！为自己的理想永往直前。
最终，蜡烛的理想成为现实，在黑暗的屋里点燃了；雏鸟大了，它的理想成为现实，在蔚蓝的天空中飞翔了；干旱的土地的理想成为现实，在无限的渴求下得到了甘霖的滋润；冰封的冬天的理想成为现实，在坚强的意志下得到了春风的呵护。
描写的小学生作文 篇2
“哗啦啦，哗啦啦……”雨爷爷在大发雷霆。黑森森的夜空下，疲惫不堪的妈妈，背着正发高烧的我，艰难地行进在去医院的路上。妈妈那热腾腾的汗水、酸酸的泪水与从天而降的无情的雨水融合在一起，顺着妈妈的脸颊、顺着我的胳膊，流下，流下……雨是冰冷的，冰冷的雨夜让我感受着炽热的'亲情。
夜幕下的雨，淅沥，淅沥，牵着我的思绪，融着我的情怀，仍在下着……
描写的小学生作文 篇3
校园的风景美如画，校园的书声似春风……
在乍暖还寒的春风里，校园的每一个角落都充满着诗情画意与勃勃生机。在这个万物复苏的季节里，美丽的迎春花也在校园的一角悄悄地绽放了……
迎着春天明媚的阳光，那一树树金灿灿的迎春花开得格外耀眼夺目。它们就像一个个身着黄色衣裙的少女，花枝招展，婀娜多姿，在春风的带动下翩翩起舞，让原本安静的校园顿时热闹了起来。看，它们有的甚至都“跳”出了墙外。这正是：“满园春色关不住，一枝‘迎春’出墙来。”远远望去，青青的绿叶与鲜艳的黄花互相夹杂着，映衬着，有些花儿羞答答地低着头，有些花儿开心地仰着脸，还有些花脸对脸地在絮絮低语……可爱的迎春花把校园的每一个角落都装扮得格外妖烧美丽。
轻轻地走近它们，还会有新的'发现。如果你仔细地观赏着迎春花，就会发现迎春花有六片花瓣，花蒂底部包裹着几片淡绿色的小芽，后卷的花瓣遮盖住了白里透黄的花茎，在花辫的交界处，有橘色的花粉连至蕊心。绿绿的叶子把迎春花花朵装扮得像个小姑娘似的，优稚端庄。迎春花绿色的枝丫若隐若现，细细的枝条流苏样地垂下来……
微风拂过，扑鼻而来的清香使人迷醉，就连那忙碌的小蜜蜂也贪恋她的清香与美丽，在她身边排徊缠绕，久久不肯离去……
迎春花是报春的使者，它以自己顽强的生命力，傲然地挺立在春寒料峭的冷风中。它那种不畏严寒、坚强乐观的精神时刻鞭策着我，激励着我！
校园的风景美如画，校园的书声似春风……
校园的迎春花在迎风绽放，我心中的那朵坚强美丽的迎春花也在悄悄盛开……
描写的小学生作文 篇4
陈老师是我二年级的数学老师，她也是我们学校的大队辅导员。
一次数学课堂上，发数学试卷时，我们班有个叫王晧明的同学，陈老师发到他的试卷时，停顿了一下，然后在黑板上写了三个大字“王—的—晧”，便说：“我们班有叫王的晧的同学吗？请他站起来。”这时，王晧明小心翼翼地站起来说：“对不起老师，我把名字写错了。”“那以后就让同学们就叫你王的`晧吧！”陈老师话音未落，同学们就哄堂大笑，老师也笑了起来。
还有一次，我们班有个叫褚成同学数学测验考了100分，()可惜他忘了写名字，这下可就闹笑话了。陈老师看了看他的试卷，微微地笑了笑说：“我们班还有一个考100分的，但没写名字，谁没拿到试卷呀。”这时，褚成踊跃地举起手说：“我没拿到试卷。”陈老师瞪大眼睛说：“看来以后要叫你‘无名英雄’了。”为此我们班的“无名英雄”就诞生了。
我也非常想犯个小错误，享受一下老师的幽默哦！
描写的小学生作文 篇5
早晨，我穿上外套，呼吸清晨山野里清新的空气。远处的山尖乃是白茫茫的.一片，那是积雪未化，仿佛身临青藏高原地区。公鸡在仰天长叫，四面八方传来种类不同的鸟的叫声。赞曰：“享受也！”
予正享受时，忽然一色彩斑斓的鸟从头顶飞过，落在离我所在之地不远处，仔细观察，乃是一长嘴喜鹊，翅膀大部呈黑色，肩腹部为白色，背部乃黄色，喜食谷物、昆虫，喜鹊叫声婉转，在中国民间将喜鹊作为吉祥的象征，其名字包括两个含义，一是“鹊鸣”，故谓之“鹊”，二是灵能报喜，故谓之喜，合来就是人见人爱的喜鹊。
其停歇之处为门后干草，啄身下之干草，后四处张望，好像有意提防其他物种，吾正仔细观察，其骤然飞到大木门上，伸展翅膀，其宽约有一尺长，于是乎，拍打翅膀飞向远方。此“景”不美乎？只恨自己没及时录制下来。几分钟后，喜鹊又来，又飞到那干草上，重复刚才动作，乃继续啄干草，吾大呼，引来爸爸与吾一齐观看，爸爸曰“此鸟乃喜鹊之极品，貌似在挑选干草做窝。”吾曰“又好似正进食。”未定，一起轻手轻脚向前走，才发现正进食也。
喜鹊似受到惊吓，惊恐地朝上飞了起来，停到了树枝上，我们突然发现，这只喜鹊一脚受伤了，只是一只脚在“工作”，应该是被夹子给弄伤的，我们不禁为它而惋惜。
动物也是朋友，否则会从惋惜演变成叹息！
描写的小学生作文 篇6
长城，一直是我所向往的。
想看看它的雄伟巍峨，想领略一下它的陡峭高耸，想见识一下“世界八大奇迹之一”。今天，我终于如愿了。
坐车来到长城脚下。一下车，就被那雄伟巍峨的山峰所怔住了。只能呆呆的望着高耸的长城峰，好高呀。
那陡峭的山路弯弯曲曲。一级一级台阶也是有宽有窄，有高有低。有些台阶上面布满了裂纹，这是时代的见证。我哆哆嗦嗦的踩着高低不平的城砖小心翼翼的向上攀爬。烈日炎炎，汗水浸润了手心，再也抓不住那粗壮的栏杆了。
站在长城上，俯视下面，顿时有一种“会当凌绝顶，一览众山小。”的感觉油然而生。心中不禁涌起一股自豪感。向上仰望，云淡天蓝，坚固的烽火台傲然挺立。前面崎岖的山路长的望不到尽头。
我扒着栏杆，顶着烈日，大口大口地喘着粗气，再也走不动了，我想放弃了，想要回头了。可是，古代的劳动人民们不也是如此吗?更何况，他们比我们所承受的还要更多：累了，不能停下，渴了，连口水都喝不上。可他们不照样每天背着石头、砖块一步一步艰难地向上爬吗?不，我不能放弃，不能退缩。我擦干汗水，踩着他们辛勤铺设的每一块城砖，勇往直前。在长城精神的鼓励下，我不知爬了多长时间，虽然双脚早已酸肿疼痛，可我依旧坚持着爬向了终点——好汉坡。
人群熙熙攘攘，偌大的好汉坡上站满了人，很难再找个位置站着，在高峻的长城上风风光光的'拍张照。不过，能爬上着好汉坡，亦是很光荣了。
我为自己爬上好汉坡的坚持欣喜着、自豪着、骄傲着。
往后，当我遇到困难时，想想自己当初勇攀好汉坡的坚毅，一股力量顿然而生，多大的困难也都变得微不足道了。也许，战胜困难，坚毅是箭，勇敢是弓，箭在弓上，竭力一发，困难便会被着股强大的力量所击破了。
长城一游，使我弓、箭齐备，有了战胜困难的无比坚毅的信心。
描写的小学生作文 篇7
书可以使人变聪明，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯。
我常常因为读书而忘记了时间。
有一次，我去图书馆看到一本叫《三国志》的书，我便把那本书拿出书架，坐在凳子上津津有味的看起来，我看了一上午都没看完。直到闭馆。我依依不舍地把书放回书架，咽了一口唾沫，好像把所有知识都咽了下去。
在回家的路上，我把所有的故事都回味了一遍。诸葛亮与司马懿的智与谋，张飞与关羽的忠与义，曹操的奸，周瑜狭窄的心胸……一个个个性鲜明的人物，在一个个不多的.兵马交战中演绎着一个个无比精彩的故事，《空城计》、《草船借箭》、《三气周公瑾》、《赤壁之战》……一个个故事，有令你高兴的，也有让你生气的。
当你亲身走进书的海洋，找读书的乐趣时，你肯定会感叹：“真是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉啊!”
描写的小学生作文 篇8
如果你要问我最喜欢什么？那么我会告诉你我最喜欢一种远看像白色绒球，近看像家鼠的小家伙。你说对了，它就是小白鼠，为种种实验作出很大贡献的小白鼠。
什么？你问我为什么喜欢它？那是因为它可爱呀！您瞧，它圆溜溜的脑袋上的那对小耳朵和那红宝石似的眼睛，还有它那两只正抱着食物的小瓜一子和比身子还长的尾巴。
什么？你问我它好不好饲养呀？当然好饲养了。只要把它放在缸里，在缸里放些据末之类的东西就行。
什么？你问我它吃什么？它什么都吃。鱼呀！肉呀！蔬菜呀！水果呀！饭呀！总之喂什么都行。
原来，我是因为它的.可爱而喜欢它。可是经过那件事后，我完全对它改变了看法。
那一次，我在家里看《科教片之窗》，看后，我才恍然大悟。原来，那些医学实验、化学实验全是利用小白鼠同系基因完全相同的性质来做的。这些小鼠为了我们栖牲了自己。
我还了解了小鼠的系别不同，所做的实验功能电是不同的。例如：ACI系小鼠主要用于肿瘤研究；SHR系小鼠主要用于心血管疾病研究；CA系鼠主要用于白内障疾病研究；CR系鼠主要用于后肢麻痹……更令我感到新鲜的是，大鼠与小鼠一样也有近交系、突变系、杂交系和封闭群之分。
透过这小小的纯系小白鼠，我的眼前仿佛出现了祖国医学事业的发展：人们攻破了癌症，攻破了肿瘤……攻破了世界上所有的疑难病症。人们告别了缠纠多年的病魔，告别了痛苦和烦恼。世界充满了欢乐、充满了笑声。
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