体验两分钟作文

体验两分钟作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的体验两分钟作文，欢迎大家分享。

体验两分钟作文1

　　今天到了学校，老师给我们说：“我们来搞个活动，体验三次两分钟，怎么样？”同学们异口同声地欢呼到：“好！”

　　“那我们就开始吧！”孙老师继续说：“生活中都要珍惜时间，我们就花两分钟时间来写‘珍惜时间’四个字，看谁写的次数最多。预备开始！”我迅速地写起字来，这时教室里非常安静连呼吸的声音也听得见。才写了十次，我的额手就酸的不得了，但是我不放弃，很快两分钟时间过去了，老师叫停。我一共写了十六个半。我觉得时间过得太快了。

　　老师再次饶有趣味地说：“接下来我们来做木头人的游戏，自己摆个优美的姿势，不能动，也不能笑，当我口令说完就开始。”话一说完同学们马上在想做什么动作。老师说起口令来：‘‘我们都是木头人，不能动，不能笑，不能露出大门牙， 我们都是木头人，看谁做的最最好。”大家都摆出了个不同的姿态，我把两只手扶在桌子上头朝下看。突然教室里响起了几声笑声，我把上牙和下牙用力的咬住，但还是忍不住想笑出来。忽然我灵机一动，只要去数数分散注意力就不会笑了。我把上次写过的作文在心里一个字一个字的'数下去，我的头酸得不得了，想：“两分钟怎么还没到啊，刚才怎么过的这么快呢。”老师终于说停，我马上活动一下身体。这两分钟过得真算长了。

　　老师说我们这次来玩两分钟，我马上拿出游戏卡津津有味地玩起来，霎时教室里闹轰轰起来，还没怎么玩，老师就叫停了，我心里想怎么会这么快呢。

　　在这三次两分钟体验中，我觉得木头人的游戏时间最长，写字的时间第二长，玩的时间过得最快。我懂得了要珍惜时间，经常想到玩的话会浪费很多时间，我们要把时间花在有意义的事上，让时间过得更有价值。

体验两分钟作文2

　　今天我来到了一个新的班级，一个新的校区。一进门就让我大开眼界。这个教室又大又明亮。魏老师带领我们做了一次有趣的活动。体验两分钟有多长。

　　第一次体验魏老师让我们观察教室。我发现黑板是双层可擦黑板，老师在上面写字，写完了，就轻轻一擦，粉笔字就无影无踪了！这个教室的墙上还有很多的名人名言。我还记得有一句是这样的。“有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌待人总使人怀疑其愚蠢”。是兰道说的。我还发现墙上有很多无彩滨纷的画。让人眼花撩乱。观察过之后，魏老师让我们在两分钟内描绘一下教室。我敢紧拿起笔来写。写写着，不一会“不争气的笔没水了。我紧忙换笔，可笔刚从文具盒里拿出来，时间过的真是好快呀！一眨眼就没了。再看看同学们，都一样！魏老师让我们来玩木头人游戏，在五秒钟内选好合适的位置。老师要我们摆一个又滑稽又有趣的动作，而且不能笑不能动。我在五秒钟之内选择了一个猴子的.造型。我一脚悬空，一只手摸头。可是我很快就受不了啦！很快就要动了。我想把一条腿放下来。我看没人注意到我就俏俏的把一条腿放下来。

　　我觉得时间真的过的好慢。时间啊！你快点走吧！我求求你啦！再看看别人，表情更痛苦，他们的样子更独体，还更难做出，他们的心情肯定跟我一样，终于进入振奋人心的倒记时啦！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。我都要累趴下了！在最后自由活动两分钟，我和同学们蹦蹦跳跳了，我一会儿玩喝毒药，一会儿看别人玩，很快时间就没了。我还没完够呢！通过这次体验，我明白了自然时间是永恒的心理时间是不变的。它俏俏的来，俏俏的走，而心理时间是相对的，有时感到挺长，有时感到很短。时间会在不经意间溜走，我们要珍惜时间。

体验两分钟作文3

　　朋友，你曾经认真的体验过两分钟的存在吗？我体验过，就在今天。在今天的作文课上，老师先让我们在稿纸上不间断地写"上海市学校"这五个字，直到喊"停"为止。一声令下后，我飞也似地写了起来。可写的手酸了，脖子疼了，还不见老师叫"停"，怎么回事呀！"停"！两分钟时间到！"啊！不会搞错吧！这"姗姗来迟"的"停"让我感觉像过了十分钟。接下来是定格做"木头人"。

　　老师先请每位同学想一个有创意的动作，而后把这个动作写一写，最后做一做。我做了一个跑步的姿势：双眼凝视前方，右手握拳，身体摆出正"L"的姿势。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心脏在跳跃，大脑在思维，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌转外，我的手脚全都静止了，"......75，76......90，91......"我默默地数着。我的眼开始泛晕了，手臂渐渐下垂了。腿也打起颤了，不行，得坚持住。就在我快撑不住的时候，老师终于喊"停"了。哇！好漫长的两分钟呀！最后，两分钟是自由活动。可我刚离开座位，才与徐若伟说了两句话，老师居然请我们回座，真是太快了！同样是两分钟，可带给我的.体验却那么不一般，时而漫长，时而讯捷。看来，老师说得对，时间的长短与人的心理感受，外界的氛围是密不可分的。

体验两分钟作文4

　　两分钟对每个人都不一样，有的人感觉很长，有的人感觉很短。两分钟说不定可以让某个人死里逃生，也可以让某个人因染上疾病而死，所以两分钟的意义是非凡的。

　　今天我和同学们玩了两轮不同的小游戏，这让我实在是分不出两分钟到底有多长。

　　第一轮是在两分钟内写关于描写人的词语，老师一说开始，我们就马上动笔写词。谁都不说话，霎时全体安静了下来，就连一根针掉到地上都能听得见。可我才没写几个词，老师就说时间到了。这让我感觉两分钟如同两秒钟一样短。

　　现在我们又开始做第二轮游戏，叫做结冰和融化。这是什么意思呢？噢，原来结冰是让你站那，保持一个动作不动，融化就是可以活动身体。

　　经过了很久，终于轮到我这组了。我刚站起来时又高兴又紧张。过了一会儿，游戏开始了，于是我便站着不动，眼睛一直看窗外的汽车来来往往。我努力地坚持着，可是就是有一些调皮的同学来捣蛋，有一个同学还拿笔搓了搓我的.脖子。

　　过了很久，老师终于说融化了，我立刻瘫坐在了凳子上。这次又让我感觉那两分钟过得像两个钟头似的。这真让我分不清两分钟到底有多长，又有多短呢？

　　世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被别人忽视而又最令人懊悔的其实正是时间。时间让人分不清，让人琢磨不透，这让时间变得非凡而又无比。

体验两分钟作文5

　　朋友，你曾经认真的体验过两分钟的存在吗？我体验过，就在今天。在今天的作文课上，老师先让我们在稿纸上不间断地写"上海市巨人学校"这七个字，直到喊"停"为止。一声令下后，我飞也似地写了起来。可写的手酸了，脖子疼了，还不见老师叫"停"，怎么回事呀！"停"！两分钟时间到！"啊！不会搞错吧！这"姗姗来迟"的."停"让我感觉像过了十分钟。

　　接下来是定格做"木头人"。老师先请每位同学想一个有创意的动作，而后把这个动作写一写，最后做一做。我做了一个跑步的姿势：双眼凝视前方，右手握拳，身体摆出正"L"的姿势。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心脏在跳跃，大脑在思维，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌转外，我的手脚全都静止了，"……75，76……90，91……"我默默地数着。我的眼开始泛晕了，手臂渐渐下垂了。腿也打起颤了，不行，得坚持住。就在我快撑不住的时候，老师终于喊"停"了。哇！好漫长的两分钟呀！

　　最后，两分钟是自由活动。可我刚离开座位，才与徐若伟说了两句话，老师居然请我们回座，真是太快了！

　　同样是两分钟，可带给我的体验却那么不一般，时而漫长，时而讯捷。看来，老师说得对，时间的长短与人的心理感受，外界的氛围是密不可分的。

体验两分钟作文6

　　“叮铃铃”上课铃响了，李老师满面春风地走进教室，在黑板上写了“体验两分钟”这几个字。我心想：两分钟，不就是一百二十秒吗?李老师葫芦里倒底卖的什么药呢?当我正纳闷时，李老师说话了：“这节课我们来做体验两分钟游戏。”李老师话音刚落，教室里立刻像炸开了锅似的。

　　游戏开始了，李老师对我们说：“第一个游戏是在两分钟内写水果名称，看谁写得又快又对。预备,开始!”顿时，教室里鸦雀无声，只听见同学们“沙沙沙”的写字声。我想：平时吃过那么多的水果，这场比赛我肯定能赢。突然李老师说：“一分钟已经过去了。”我赶紧加快速度，“时间到”，李老师说后马上就把纸收了上去。同学们开始等待老师公布成绩。第一名获得者是史晨阳。咳!两分钟怎么过得这么快，我怎么就没多写几出来呢!

　　接着第二轮游戏又开始了，李老师对我们说：“第二轮游戏是摆木头人造型”。李老师说：“各就各位，预备开始。”真是各种造型都有，有的人摆了孙悟空探路的姿势;有的人摆了展开双臂飞翔的`姿势，徐姝妍还把腿抬到了头顶摆出了一个漂亮的芭蕾舞姿势……我掂着脚摆了个可爱的小白兔姿势，一会儿我的腿已经在微微颤抖，都快坚持不住了。李老师说：“已经过去一分钟了。”我心想：时间呀，你怎么变得这么慢呀，这两分钟这么这般难熬呢!终于我听见李老师说：“时间到”，我赶紧松了一口气。

　　李老师说：“第三轮游戏你们可以自己找几个朋友一起玩耍。”李老师一说完，教室里欢声一片，大家像快乐的小鸟一样，冲出了教室。当我们正准备玩时，李老师说：“时间到。”我们只好依依不舍地回到了教室。

　　通过这次游戏，我觉得两分钟有时很短暂，有时却漫长。我们一定要珍惜时间，不能浪费时间。

体验两分钟作文7

　　以前从来不在乎两分钟，因为我觉得两分钟那么短暂能干什么呀。可是有一天我有了新的发现。

　　那天，老师让我们体验两分钟。让我们在三个不同的两分钟干不同的事情。第一个两分钟老师让我们写一篇随笔，我们听了都目瞪口呆，“两分钟写一篇随笔，有没有搞错呀！”老师又补充了一下:“能写多少写多少。”这样一句话让同学们放心了。

　　“预备，开始。”老师一声令下，同学们都像一支离弦之箭一样在纸上哗哗地写起来。“好，5、4、3、2、1，停。”老师说了停，我们懊丧地放下手中的笔。啊，两分钟可真快，就像几秒钟一样，看看自己的随笔，也就写了五、六十个字。正在同学们议论纷纷的时候，老师突然又说：“现在我们安静地坐上两分钟。”这两分钟漫长如年，我们等啊等，啊！终于等到两分钟了，我们又纷纷议论起来：“这两分钟可真长啊，我的腰都快酸了！”“安静”在老师的一声令下，同学们赶快坐好，“现在我们可以活动两分钟，想怎么玩就怎么玩。”“真的？”“是啊，想怎么玩就怎么玩。”“太棒了！”同学们像饺子开锅一样的热闹起来。“好，停。”我们纷纷坐到自己的`座位上，这两分钟可真快，我想让老师再给我们100个两分钟，这样我们就能痛痛快快地玩了。

　　这一天是我最难忘的一天了。因为，这一天我不但体会了不同的两分钟而且还让我知道了世界上时间不会变，而是我们的感觉不同，所以才觉得有所不同。更重要的是让我知道要合理的安排时间，让每天变得更充实。

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