小学成长作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学成长作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学成长作文 篇1
一个风和日丽的一天。我准备种豆芽，种豆芽也要材料的。我拿一个杯子装好水、十多个豆子和纸巾。现在是万事具备只欠东风了。 我摸它硬梆梆的，是几颗红豆子，表面看起来很光滑，圆溜溜的。我看见它是那么可爱就给它起了个名字叫作豆宝宝。它的家是那么柔软舒适温暖漂亮，我又把豆子小心翼翼地放到水里泡，我目不转睛地盯着它们，眼睛不敢眨一下。刚泡几分钟，豆子表面皱巴巴的像年纪大了的老奶奶脸上的皱纹。泡好了豆子，它的样子胖乎乎的，比以前更光滑了，现在遍身火红色的`了。我于是把它放至它们的“家”里面，浇上了一点水，让它们生长，我看着它期盼它快快长大。
放学回家我看了一下豆子，豆子已经从腰眼伸出脚，像一条小尾巴，又像一逗号，还像一只蝌蚪撑破了衣服，已经长到二厘米左右。 过了一天我看见豆牙的顶部长出了根，像蜗牛的触角一样。又像图画上那蛟龙的爪子。这个根可以吸取营养，扎根入土。过了几天，豆子长出了豆瓣，胖乎乎的手掌，这芽像河蚌张开它的嘴巴。那豆子开始长出小小的叶子，颜色先是嫩绿的，后来变成了深绿，像一只燕子的尾巴。我的豆子继续向上爬，长出了长长的脖子，茎上还有一些细细的绒毛，上面的叶子撑开了一把小巧玲珑的绿伞。现在豆瓣变小了，渐渐萎缩脱落了。
豆子像我们人一样要有温暖、要有家。但是豆子奋力向上的精神我们大家要向豆子学习。
小学成长作文 篇2
诗词，是中国文化的瑰宝。它的风格和艺术价值都堪称世界第一流，我们应该把它传承下去。
在去年9月份，我走进了献平国学书院三阶的课程——《中国古代文学简史文选》，在这门课程里，我们可以吟诵、朗诵、表演……这使得我们的课堂丰富多彩。王老师上课幽默风趣，让我们能以最快的方式拥有高中甚至大学的语文能力。老师带领我们从诗经一直走到了明清文学，在这七八个月的时间里，我们学习了两千多年的诗词文化，中途既有快乐，也有收获和感悟。
在学习李白的诗歌时，我们一个个振奋激昂；在学习杜甫的诗歌时，我们每个人都忧郁哀伤；在学习岳飞的词时，我们既斗志昂扬又崇敬怀念这位伟大的英雄；在学习纳兰性德的词时，我们又为这位短命词人哀伤叹息……
这些诗词名句也激励着我成长。当我失败的`时候，我就想起“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”；当我落后的时候，我就告诉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我轻视别人时，我就会想起“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”……总之，这些诗词名句会一直伴随我成长。
俗语说：“师傅领进门，修行在个人。”我一定要靠自己的力量，不浪费大好时光，在诗词的道路上越走越远。以后做一个对社会有用的人，绽放自己的光芒！
小学成长作文 篇3
当我心情烦闷的时候，只要听一首摇滚音乐，便能将压抑在心中的压力释放出来；当我心情愉悦的时候，只要听一首说唱，便能更为愉快……音乐能使我平心静气，也可以让我放下心中的压抑。正如恩格斯说的一句名言：音乐是生活中最美好的一面。
记得在我很小很小的时候，总是喜欢坐在妈妈怀里，因为这样就能听到妈妈哼起的小曲儿：夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。天上的消息不说话……听着妈妈那柔和甜美的声音，慢慢的，慢慢的，我便进入了梦乡。在我的梦中，那漫山遍野的鲁冰花正在向我讲一个动人心弦的故事……
随着时间的飞逝，我不在追求抒情歌曲的扣人心弦，而是寻求在大自然中最真实的音乐。这种音乐就是将日常生活中存在的实际声响，如风声，雷声，涛声鸟鸣，狗嚎……事先录制好，然后编排，剪辑成音乐。从一滴晨露从叶子上滑落下来发出的细微的轻响中，我感受到了其中蕴含着的蓬勃的生机；从草原上的马蹄声，绵羊声中，我感受到了蒙古族人民的.豪迈以及动物在草原上的无忧无虑；从淳淳流淌的山泉中，我感受到了生命的流逝，更让我明白了要珍惜大好的时光发愤图强………
不仅如此，它更教会了我很多东西。
每当我不会解决难题时，只要想起“坚持奔向前梦下秒就实现。”这句歌词，我就会信心百倍，仿佛只要坚持思考，就能解决难题；每当我因得不到别人对我梦想的支持而感到灰心丧气时，只要想起“淋雨一直走是一颗宝石就应该闪烁，人都应该有梦有梦就别怕痛。”这句歌词，我充满了活力，朝着自己的目标而努力奋斗，教会我坚强，学会勇敢……
韦德雷里克·帕辽兹说：“音乐是心灵的进发，它不像化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。”的确，音乐代表了我的喜怒哀乐，伴随着我的成长与我一路同行。
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