小学生作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学生作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
我们急，郭老师可不急，还跟我们“遛弯儿”。她半是疑惑半是批评地问班长：“王畅，我不是说叫你说给大家听吗?就是那个好消息呀!”王畅一贯好面子，听了老师批评，却似乎无动于衷。看来他今天是吃错药了。大家更急了，就像热锅上的蚂蚁——团团转。老师似乎不想直说，便又对王畅说：“王畅，你来，我再给你看一下那个好消息。”王畅走上讲台，老师翻开左手给他看。王畅一声不吭的，走回位置。大家赶紧问他，他却板着脸，还是一声不吭。有几个平时跟他比较要好的，也不顾老师就在讲台上，簇拥在王畅身旁，想在第一时间听他发布好消息，把坐在王畅前面的朱静宜都快给挤“扁”了。终于，王畅开口了：“什么也没有!”大家嘘声大作。老师又遛一弯，大声说：“我再请一个同学来看看这个好消息。”话音刚落，几十只手笔直地伸向空中，在空中荡啊荡。老师请了姜琪。这一次，老师摊开的.是右手。什么字映入了姜琪的眼帘?“三个字——写作文!”姜琪连喘带叫地说。于是，人人唉声叹气，但随即又“哈哈哈”地发出了会心的笑声。好一个愚人节目，郭老师太有幽默感了!原来，今天作文课上发生的一切，都是郭老师在导演啊!王畅和姜琪的演技也太高超了一点，让大家不知不觉间被“愚”了一把。不过，郭老师这种别开生面的上课方法，一定能让同学们把今天的作文写得十分精彩了。我们班是最好的班，也是最差的班，因为我们班的纪录很差。整个校园都能听见，吵闹声很大，连老师都没办法了。我记的那天，上语文课。语文老师正在黑板上写字，可是不知怎么班级里一片混乱，“同学们都津津有味地说着”，老师那沉重的面庞瞅着我们，同学们一声也不敢吱。可是就当老师又在黑板上写字的那一刻，“同学们又小声嘀咕起来”。老师又把头面向了我们，老师狠狠的把我们说了一顿，我们不敢吱声了，语文老师还是被我们气走了。我们坐在那里一动也不动的，班长让我们自己在那上自习。马老师气匆匆的来了，也说了我们一统，然后把那几个同学叫到了办公室，最后他们回来了，好像很开心的样子。班级的趣事是有很多，但这件事令我难已忘记
小学生作文 篇2
童年，是傻事和趣事组合成的美丽的童话；童年，是沙滩上海水里那美丽的贝壳；童年 ，是静寂的夜空中闪闪发光的繁星......童年，让人回味，让人留恋，现在想起童年的一幕幕往事都会让我忍俊不禁。
那是我五岁时的一个奇热的夏天。这天，我睡得正香，突然被耳边一阵又一阵的“嗡嗡”的声音吵醒。“这可恶的蚊子！”我把被子蒙着头继续睡。一会儿我憋得受不了了，刚把头探出来就又听到可恶的“嗡嗡”声。我气愤极了，人也清醒了，从床上蹦了下来，准备来一场“人蚊大战”。
我顺着蚊子的声音，踮着脚，悄悄地探过去。可是蚊子十分狡猾，我刚走过去伸出手准备拍上去，它就飞走了。不知什么时候还咬了我一口，看着手背上的一个个通红的小包，更加激起了我的斗志。看准目标，我再次轻轻靠近墙上的那个小黑点，随着“啪！”的一声，我得意洋洋地想：“看你还怎么器张，最后还是没我历害吧。”待我慢慢松开双手，却什么也没有抓到。看来可恶的蚊子还比较的聪明。硬的不行，只能智取了。于是，我的脑海里浮现出了一个好主意。
我急忙跑到书桌前，拿出了一只红色的水彩笔。便开始了我的.“浩大工程”。我来到房间，左涂涂，右画画，不一会儿，家里的很多东西上都点上了红色，望着自己的“浩大工程”，想着蚊子对这些红色的“情有独钟”，我的心里美滋滋的，心想：“蚊子终于有好的去处了，我可以安心的睡觉了。”
第二天早上醒来，我便又习惯性的抓痒。看着身上的一个个红包，我忍不住的哭了起来。妈妈听到了跑过来问是怎么回事，听完我的讲解，妈妈哭笑不得地告诉我：蚊子是靠闻血的气味来辩别的。再说了，在黑暗中，蚊子怎么看得到红色呢？听到妈妈的解释，我才恍然大悟。
回想起童年趣事，我忍不住笑起来。随着岁月的流逝，有些事已渐渐淡忘，但童年那有趣的事情却一直深深的印在我的脑海里。
小学生作文 篇3
掌声像一片黑暗中的一丝光亮，掌声像指南针，掌声像希望。
游戏开始了，老师先给我们讲了游戏规则。就是：老师把她的“宝贝”，也就是金老师每天要抹的防晒霜。是绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的桌子里，让寻宝人顺着掌声去找，当寻宝人去找的时候，如果离藏宝人近的话，掌声就越来越大，如果离藏宝人远的.话，掌声就越来越小。游戏终于开始了，老师说：“我要选一个寻宝人。大家都互不相让，争先恐后的举起手来。老师让我去当寻宝人，我兴冲冲的跑上了讲台，老师怕我偷看，又找了高振翔来监督我。金老师把宝贝藏好以后，说：“寻宝开始！”我走到第一排，掌声很小，我试着往前走，越往前走掌声越大，我先问鲁顺强：“是你吗？”他摇摇头。我又点谢人豪，谢人豪也摇摇头。我又问了王路家，田珂，李杰一，她们都一次一次的摇着头。后来，我走到了倒数第一排，掌声没有了。我又回到了倒数第二排，顿时，又响起了掌声。我想：这一排还没有点过尹玉茹，我就点了她。尹玉茹点点头。这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我心花怒放，老师也露出了满意的笑容。
通过这次游戏，我突然明白不能小看掌声，掌声能让我们找到宝贝。它给我们信心。给我们勇气，也更让我得到了强大的大的力量。
小学生作文 篇4
今天，我们来到了柳园公园，公园里有一个凉亭，还有水池和几孔窑洞，柳树后面有一个南门的牌楼，老师给我们布置的作业是讲故事。
助人为乐
从前，有一个很幸福的家庭，家庭成员整天吃喝玩乐，很开心的生活着。
突然，有一个老巫婆把他们的手给弄长了，每一个人的.手臂都不能弯曲。但是，他们并没有为此事而烦恼，他们改变了自己吃饭的习惯，而是用勺子互相喂对方，这样每个人都能吃到饭了。洗脸时，也是每个人用毛巾给别人擦脸，大家互帮互助，解决了生活中遇到的困难。
老巫婆最后没有办法，只好又把他们变回了原样。
这个故事让我明白：遇到困难的事情，只要动一动脑筋，就可以想到解决困难的办法。
小猴上学
一对猴夫妻生了一个小猴，但是这个小猴没有毛，身上光溜溜的。
随着猴爸妈对小猴的精心照顾，小猴也长大了。
小猴的奶奶给它了一个小书包，上学之前，奶奶对它说：“上课时，要听话哟!”
到了学校，所有的动物都嘲笑它。
河马说：“你为什么没有毛呀?”
小猴却一点儿也不生气，说：“我没有毛，那跟你有什么关系呢?”
河马没有说话，转头走了。
现在，所有的小动物都不嘲笑它了。
这个故事让我明白：什么事情要想一想，要向这个小猴一样不自卑。
小学生作文 篇5
我外婆家有两只大公鸡。
有一次，我到外婆家去做客。我到外婆家的时候，那两只大公鸡正对我叫呢！“喔喔喔，喔喔喔。”好像在说：欢迎你们，欢迎你们。他们长着土黄色的羽毛，火红火红的鸡冠。
有的.时候，它们会跑到别处觅食呢！
中午的时候，我正在吃午饭，忽然听见大公鸡在叫个不停。我就问奶奶：“奶奶，为什么它们一直叫个不停？‘’奶奶说：因为，它们自己找的食物不够了，它们还没有吃饱。”
于是，我去拿了一点食物，去喂大公鸡。大公鸡一见，一蹦就有三尺高。我把食物洒在左边，它们先跺了跺脚，然后狼吞虎咽地吃起来。晚上，我就回家了，我真喜欢外婆家的那两只大公鸡。
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