吹牛小学生作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的吹牛小学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
吹牛小学生作文1
在一座老房子里住着一群小老鼠。其中一只小老鼠可爱吹牛了，总是说他什么都会。他看到朋友们在看《猫和老鼠》这部动画片，走过来骄傲的对朋友说：“我和电视中的老鼠一样，才不怕猫呢!”朋友们都很羡慕，都希望自己也像他一样不怕猫。
有一天，小老鼠正在开开心心地玩着，突然那边传来了欢呼声。小老鼠走过去一看，
原来是一只老鼠掉到了一个大盆里，另一只老鼠救了他。这时，那只爱吹牛的`小老鼠对大家说：“我也行，我什么都行。”
“这真是爱吹牛的孩子，我得想个办法让他改一改。”老鼠妈妈说。不久，妈妈和大家想出了一个好办法。他们打算把一只老鼠化妆成一只猫，去吓一吓爱吹牛的老鼠。说干就干，大家找到颜料，按照花猫的样子给老鼠涂上，一个钟头过去了，终于画好了。
这时爱吹牛的老鼠正得意扬扬地走着，突然化好妆的那只“猫”跑了过来，小老鼠看到吓得直往后退，他对猫哀求道：“不要吃我，不要吃我，我最怕猫了，我再也不吹牛了。”躲在旁边的小老鼠纷纷笑了起来，小老鼠看见大家都在笑话自己，心里感到很羞愧。
从此小老鼠再也不吹牛了。
吹牛小学生作文2
我看了一本书叫做《吹牛大王历险记》。
小敏豪森特别希望有一天能够在世界各地旅行，终于有一天父母答应了他的要求。在一个寒冬腊月的早晨，小敏豪森骑上了马开始了他漫长的旅行，他将经过德国、波兰、库尔兰和里夫兰等地区。
有一次，敏豪森在一座雪山上发现了一个瘦骨嶙峋的老爷爷蜷缩在雪地上。一股由然而生的悲悯之情顿时涌上了他的心头。虽然他自己也冻得发抖，但是他还是把他的旅游大衣送给了老爷爷。忽然，天空上方传出了一阵回音“你可以安心地走你自己的路了，我的孩子，上帝会保佑你一路平安的！”就这样，小敏豪森又多了一份信心和勇气。
在那阵回音的鼓励下，一路上小敏豪森得到了许多经验：比如说捕捉熊和打鸭子的经验等。也得到了许多的`教训：比如说有一次差一点被沼泽淹没。还有一次，因为敏豪森的粗心导致了他成为了对手的俘虏。同时，他也得到了许多的尊敬：有一次敏豪森在外头散步，突然发现了一头凶猛的狗熊向他扑来，敏豪森紧紧地抓住狗熊的前爪不放，就这样那只狗熊被活活饿死了。从此，再也没有一只狗熊敢在敏豪森面前张牙舞爪了。
我对敏豪森的故事产生了许多惊讶和怀疑，惊讶之处在于他能用一根绳子和剩下的一小块猪肉把满塘的鸭子弄上岸来。怀疑之处在于他能用自己的指甲在很深的地道里硬生生地挖出一级级台阶来等等。
我觉得每个人说话都不能像敏豪森那样吹牛，要实事求是，不能撒谎。
吹牛小学生作文3
“我昨天吃了两碗饭！”“我昨天吃了四碗饭。”……这是谁在吹牛，就是我们班鼎鼎有名的学习委员和不服输的我。我们经常吹牛，拼命吹，所以我们可称得上是“吹牛股份有限公司”，他则当的是总经理。
吹牛大王的眼睛珠黑精亮，上面架着2000多度的眼镜（他说的，信不信由你）。它的嘴巴很小，但是很能吹牛。
毕竟是学习委员，口才较佳，要说起他吹牛，那可得仔细说说。他能把1说成100，能把地狱吹成天堂。他能把方的吹成圆的，能把死的`吹成活的。他能把短的说成长的，能把丑的吹成美的。
记得那次放寒假，学习委员打电话问我一道奥数题。我解答完毕后，学习委员就趁机开始吹牛了。
“我的作业已经作了20页了！”他沾沾自喜地说。
“我的作业已经作了30页了！”我也不甘示弱。
“你知道吗，我昨天发高烧了，烧到63度了。”
“我烧了94度。”
“我烧得可厉害了，起床时被子烧了4个窟窿了。”
“我……”我没词了。
学习委员的语言艺术可是太棒了呀！这次我不服输也得输了。
吹牛小学生作文4
一张普通的白纸，一根细细的吸管，几种平常的颜料，可以做什么呢？告诉你吧！可以吹出形态各异，姿态万千的画卷。
今天，在珠峰奥赛学校的作文班里，就进行了这样一节别开生面的吹“牛”课。
老师在开始前神秘的问我们“闻一闻，味道像什么？”我们一起说∶“很像酸奶。”老师说：“那可千万别把它当酸奶喝了，它可不营养啊。”我们都哈哈的大笑起来。老师还给我们讲了其他几点要求，重点指出了一定要团结一心。讲完要求，还给我们分了小组，我和张弛一组。
老师给我们发了红、黄、蓝、绿和棕色的.颜料。我想既然叫吹“牛”，应该就是吹一个“牛”吧！我把这个想法告诉了张弛，他表示赞同。老师“开吹”的令声下，我们都在同一秒钟之内开始吹“牛”了。
在吹牛的过程中，我首先想到了太阳，张弛给我递颜料，让我吹。我们俩配合的很好，一会就把太阳吹成了。我们又吹树，吹完了树我们想牛一定要站在地上，就又要吹黄土地。想到没有灰黄色，我们就不知道该怎么办了，我灵机一动把黄色和灰色混在一起，就成了黄土地。我们这幅画就剩一只牛没吹了，我就用棕色吹出了一只牛。因为我们这只牛是吹出来的，所以我们给它起名叫“吹牛”。
接下来就是我最期待的部分了。老师把我们的画放在一起一个一个的展示，我们还看了三年级的作品，当看到李胤龙的作品时，教室里禁不住发出阵阵赞叹！
我真希望以后多做这样的游戏，因为它不仅可以开动脑筋，还可以尽情的发挥我们的想象力。
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