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二年级日记

时间:2024-02-21 09:25:28 日记大全 我要投稿

实用的二年级日记精华【7篇】

  一天又结束了,你有什么总结呢?请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼,下面是小编帮大家整理的二年级日记7篇,希望对大家有所帮助。

实用的二年级日记精华【7篇】

二年级日记 篇1

  我有一个圣诞老人,是妈妈买给我的礼物。

  我的圣诞老人可爱极了,它大概有三个铅笔盒那么高,头上戴着一顶红帽子,衣服和裤子也都是红色的,微微笑的嘴下长着又长又白的胡子。

  圣诞老人的.右手上拿着一只黄色的袋子,你猜猜里面装的是什么?告诉你吧,里面是一个小音乐盒,只要一按它,就会发出“叮叮当,叮叮当……”的音乐。

  我喜欢我的圣诞老人。

二年级日记 篇2

  暑假里,我的课余生活有:游泳,滑冰,学骑自行车。令我印象最深的是学骑自行车。就说说我是怎么学的'吧!

  那天,妈妈给我买了辆两轮自行车,把我吓了一跳。因为我不会骑呀!“不会骑就学呗”妈妈说。我也只好开始学咯。

  起初,我一点也不会骑,好不容易坐上去,要妈妈用力扶着,总算能坐稳了,会东倒西歪地骑车了。这还不行,还得继续练。终于学会了!我很开心,也非常感谢妈妈。

二年级日记 篇3

  迎春花又名迎春,在早春时节盛开,它的美称叫报春的使者。它长着圆圆的花朵,黄色的花瓣,翠绿的叶子,当然还有带刺的茎。

  迎春花那黄色的花瓣,酷似田野里那金灿灿的油菜花,它一般由5至8个花瓣组成一朵花,那花瓣近看好像一粒瓜子,远看好像一叶扁舟。尽管那花是美丽的.,可还是少不了绿叶的衬托,那绿叶少而翠绿,形状好像椭圆,酷似一滴水珠,再说那茎吧,颜色是深绿的,形状看似圆形,手摸是正方形的,有四个角,茎又细又长好像柳条,茎上零星地生着一些小刺,谁要是不爱惜它,它一定会惩罚谁。迎春花,它既为人们带来淡淡的清香,又很有灵性呢!

  啊!迎春花啊!你虽然没有玫瑰那浓浓的芳香,也不好像桃花那样绚丽多彩,可就因为你是报春的使者,所以我爱你!

二年级日记 篇4

  今天是星期六,哥哥姐姐一起来到了我们家。

  吃完晚饭,我和他们就下楼去玩,在楼下,我们进行了一分钟跳绳比赛。刚开始,是姐姐先跳,她跳了52个,然后是哥哥跳,因为跳绳太短,影响了哥哥的`发挥,他才跳了67个,接下来,轮到我了,我想我肯定比哥哥姐姐跳的多,因为这么久以来,我每天都在坚持练习。于是深深地吸了一口气,就开始跳了,一共跳了87个,我很高兴超过了他们。希望以后我能跳的更多,加油!

二年级日记 篇5

  今天,学校里组行了才艺展示活动,早上,是我们彩排的时间,肖老师指出了我们要注意的地方,彩排好了,我们很快的吃好了饭,就去化妆了。在排队化妆的时候,我们一个个七嘴八舌,既兴奋,又紧张,兴奋的是我们马上就要变得很漂亮,紧张的是表演的`时候不要出差错。

  时间过的真快,表演开始了,大哥哥大姐姐一个个都表演的很精彩,轮到我们表演了,我的心扑通扑通地跳,音乐响起了,我就很认真地跳起了舞蹈,一点也不紧张了,跳的可好了,一点也没错。跳好了下来时,我看见肖老师脸上露出了满意的笑容,还夸我们跳得真棒。

  这个六一节过得真快乐、开心。

二年级日记 篇6

  “发新书啦,发新书啦!”同学们欢呼着,只见我们教室的书桌上放满了成堆的书本。我不禁高兴起来,我多么想赶快拿到新书呀!

  老师终于开始发新书了!我最喜欢的书要数语文了。我一拿到语文书就把书翻开,被语文书里的小故事深深吸引了。里面的小故事很好看,我坐在座位上看了很久。

  我喜欢发新书,更喜欢看新书,因为里面有很多我未知的知识。比如:科学书里介绍的生物常识,让我了解了一个个动物的`生活习性,也知道了它们是怎么度过寒冷的冬天的。

  同学们,看到我的作文,你们也和我一起享受发新书的乐趣吧!我想你们也会很高兴的,因为领到新书是一种乐趣。

  我非常喜欢发新书,同学们,如果你们也喜欢,就请你们也把自己的感受写下来吧!

二年级日记 篇7

  今天我读了《快乐儿童的7个习惯》的`第四个故事,叫《莉莉想要个小菜园》。

  臭鼬莉莉一直都很想要有一个小菜园,但是妈妈却不同意,因为妈妈认为收拾菜园非常麻烦,莉莉一定坚持不下来。莉莉没有放弃,她给妈妈写了一封信,保证自己一定能坚持照顾好菜园,不让爸爸妈妈操一点心,还能帮妈妈照顾弟弟,可以带着弟弟一起干活,最后,爸爸妈妈还能吃到新鲜的蔬菜和水果。妈妈被莉莉说服了,帮助她开了一块菜园。从此,丽丽每天浇水施肥,带着弟弟给菜苗捉虫子。等到了收获的季节,一家人吃上了莉莉种的新鲜蔬菜和草莓,真是美味极了。

  莉莉打动妈妈的办法就是,她没有只说自己的愿望,而是告诉妈妈她可以从菜园得到哪些好处。也就是说,要想做成一件事情,必须在考虑自己利益的同时考虑对方的利益,让大家都得到好处,这样才更容易成功。这就是快乐儿童的第四个习惯:双赢思维。

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