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作业中也有快乐作文（通用12篇）
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的作业中也有快乐作文，欢迎阅读与收藏。
作业中也有快乐作文 1
作业也有快乐？大家肯定觉得很奇怪吧，作业当中怎么会有快乐呢？其实吧，作业当中也是有快乐的，只是我们还没发现，要等我们自己去一点点的发觉！嘿，我当然不是喜欢作业。
你们发现了吗？虽然作业有时候又多又难，有时候几道很难的题目总会 把你困住，让你百思不得其解，可当你绞尽脑汁想到题目正确答案的时候，总是笑着写，夸自己聪明。为什么呢？这正是因为，这题目的答案是你自己想出来的。当初你觉得很难得题目，可是现在靠你自己的努力，竟然解出来了，你觉得不可思议的同时也会感叹自己的聪明呢。所以说，解作业题目的时候是非常开心的时候，遇到简单题目的时候，下笔如飞，你会感叹自己做作业真轻松，这次作业肯定做的很快了，抱着这样的心态，作业当然是越做越轻快，越做越轻松了！当作业做完的时候，你看着原本堆得像小山一样的作业就这样一点点的变少了，肯定会觉得特别有成就感吧！你一笔笔一划划写着作业，最终获得了成绩。做完作业，你会有种如释重负的感觉，因为你的学习任务终于完成了啊！不会再有沉甸甸的祖业压在你的心头了，人也是无比的`放松，嘴角忍不住露出笑容，你终于有时间可以去做自己的事情了。整个人当然是既快乐又放松了。原本紧绷着拿笔的身体仿佛也得到了舒缓，终于可以懒洋洋的躺在床上了，这不值得开心吗？
哈哈哈，正是这样，作业在我看来有时候也是无比开心的，因为我能在作业中获得知识，更获得快乐！枯燥的生活中，其实有时候我们同样也能找到快乐，只要你有一双善于观察生活的眼睛，能够享受生活的心！
作业中也有快乐作文 2
在学生时代，作业如同家常便饭，常被视为沉重负担，可我却在作业中发现了别样快乐。
那天，数学作业里有一道难题，图形复杂，条件繁多，像个神秘迷宫。我盯着题目，大脑飞速运转，尝试多种解题思路，可都碰壁。正当我焦头烂额，准备放弃时，突然灵机一动，换了种辅助线添加方法，竟如拨云见日，思路瞬间畅通。一步步计算，答案逐渐清晰，那一刻，喜悦涌上心头，攻克难题的成就感让我体会到作业的快乐。
语文作业里的诗词赏析同样充满乐趣。当赏析李白的《将进酒》，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，我仿佛看到黄河汹涌澎湃之景，感受到诗人豪迈奔放的情感。沉浸在诗词意境中，理解诗人的喜怒哀乐，如同与古人对话，这让我对语文作业有了新认识，原来作业能带我领略文学魅力。
英语作业的单词背诵曾令我头疼，后来我尝试用单词编有趣故事。比如，“elephant”（大象）、“umbrella”（雨伞）、“monkey”（猴子），我编了个猴子撑着雨伞看大象的故事。在编写过程中，单词轻松记住，还锻炼了想象力。每次完成这样的.作业，都觉得自己创造力满满。
作业并非枯燥无味，它是知识的试炼场，是探索未知的钥匙。当用心对待，会发现其中快乐无穷，能助力我们在知识海洋畅游，收获成长与进步。
作业中也有快乐作文 3
以前，我总觉得作业是束缚自由的枷锁，堆积如山的作业让人疲惫。但一次经历，彻底改变了我的看法。
那是科学课布置的观察植物生长的作业。我找来一颗绿豆，种在花盆里，每天浇水、观察。起初，花盆毫无动静，我满心期待又有些失望。几天后，绿豆终于冒出嫩绿的芽尖，像个害羞的孩子探出脑袋。我兴奋极了，每天仔细记录它的生长变化，看着它的叶子越来越多，茎越来越高。为了了解更多植物生长知识，我查阅书籍、上网搜索，知道了植物需要阳光、水分和养分才能茁壮成长。完成这份作业，我不仅见证了生命奇迹，还学到许多课本外的知识，感受到探索自然的.快乐。
还有一次，美术作业要求创作一幅以 “我的梦想” 为主题的绘画。我从小梦想成为画家，于是尽情发挥想象，用画笔描绘出心中的未来画室。画里有摆满颜料和画笔的画架，墙上挂满我的作品，窗外是美丽风景。在创作过程中，我沉浸在自己的梦想世界，每一笔都饱含对未来的憧憬。当画作完成，看着自己的成果，心中满是喜悦，原来作业能让梦想具象化。
如今，我不再厌烦作业，因为我明白，作业是成长阶梯，每一次完成都是一次进步。在作业中，能发现知识乐趣，收获成功喜悦，让我们的学习生活丰富多彩。
作业中也有快乐作文 4
作业，曾是我最讨厌的事，可自从参加一次作文比赛，我对作业有了全新认知。
老师布置了一篇命题作文，为作文比赛做准备。题目是 “我眼中的家乡”，我一时不知从何下笔。为写好作文，我开始留意家乡的点点滴滴。清晨，我去菜市场，感受热闹氛围，听着小贩的叫卖声，看着新鲜的蔬菜水果，体会家乡的烟火气；傍晚，漫步在河边，欣赏落日余晖洒在水面的美景，微风吹过，泛起层层涟漪。回到家，我把这些观察和感受融入作文，字斟句酌，反复修改。当最终完成作文，读着自己笔下描绘出的家乡，心中满是对家乡的`热爱，也为自己能写出这样的文章而自豪。这次经历让我明白，用心完成作业能带来意想不到的收获。
数学作业里的逻辑推理题也充满乐趣。一道复杂的逻辑推理题，需要仔细分析条件，运用推理技巧。我像个侦探，在题目线索中寻找真相。当经过一番思考，成功推出答案，那种兴奋难以言表。在推理过程中，我的思维能力得到锻炼，也让我更加喜欢数学作业。
作业不再是负担，而是成长的伙伴。它见证我们的努力，让我们在知识海洋遨游，在探索中感受快乐，在收获中不断进步。
作业中也有快乐作文 5
小时候，一提到作业，我就愁眉苦脸，觉得它是快乐的 “终结者”。但一次语文作业改变了我的想法。
那次作业是制作一份手抄报，主题是 “传统文化”。我一开始有些发愁，不知如何下手。但当我查阅资料，了解到剪纸、京剧、传统节日等丰富多彩的传统文化时，被深深吸引。我精心挑选资料，设计手抄报版面，用彩笔绘制精美的插图，书写工整的文字。在制作过程中，我仿佛走进传统文化的殿堂，对剪纸艺术的'精妙、京剧脸谱的独特有了更深刻认识。完成手抄报，看着自己的作品，满满的成就感油然而生，原来作业能让我如此深入了解传统文化，感受它的魅力。
英语作业中的情景对话练习也乐趣十足。我和同学分组，模仿课文中的情景进行对话表演。我们发挥创意，改编对话内容，加入有趣情节。在表演过程中，我们不仅锻炼了英语口语表达能力，还收获许多欢笑。每次完成这样的作业，都觉得英语学习不再枯燥，而是充满乐趣。
作业就像一座宝藏，等待我们去挖掘。当用心对待，会发现它能带给我们知识、技能和快乐，让我们在学习道路上不断成长，收获更多美好。
作业中也有快乐作文 6
曾经，我觉得作业是学习的累赘，每天花费大量时间，让人疲惫不堪。但一次物理实验作业，让我对作业有了全新感受。
物理老师布置了测量物体密度的实验作业。我准备好实验器材，按照实验步骤小心翼翼操作。在测量物体质量和体积时，遇到一些小麻烦，天平指针总是不稳定，量筒读数也不太准确。但我没有放弃，仔细检查操作过程，调整器材，最终成功完成测量，计算出物体密度。通过这次实验，我不仅掌握物理知识，还学会严谨认真的科学态度。看到实验报告上清晰的数据和结论，那种成功的喜悦难以形容，原来作业能让我在实践中学习，收获知识与技能。
历史作业中的角色扮演活动也让我印象深刻。老师让我们扮演历史人物，讲述历史事件。我扮演诸葛亮，为了演好角色，我查阅大量资料，了解诸葛亮的生平事迹、性格特点和智慧谋略。在表演时，我仿佛穿越回三国时代，感受历史的厚重。这次作业让历史知识不再枯燥，变得生动有趣，也让我对历史学科产生浓厚兴趣。
作业不再是讨厌的任务，而是知识的'宝库，带给我们探索的快乐、成功的喜悦，让我们在学习中发现更好的自己。
作业中也有快乐作文 7
作业，在多数同学眼中是沉重负担，可我却在作业里找到了许多快乐。
有一次，生物作业要求制作细胞模型。我用各种材料，如彩泥、塑料泡沫等，精心制作植物细胞模型。在制作过程中，我仔细对照书本知识，将细胞核、叶绿体、线粒体等结构一一呈现。完成模型那一刻，我对细胞结构有了更直观深刻的理解，仿佛打开微观世界大门。这份作业不仅让我掌握知识，还锻炼了动手能力，收获满满的成就感。
政治作业中的'社会调查活动也充满乐趣。老师让我们调查社区垃圾分类情况。我和小组同学走进社区，采访居民，观察垃圾桶使用情况。在调查过程中，我们发现社区垃圾分类存在一些问题，如部分居民分类意识不强，垃圾桶设置不合理等。我们将调查结果整理成报告，提出改进建议，并交给社区工作人员。通过这次作业，我们为社区环境改善贡献一份力量，也增强社会责任感，体会到学以致用的快乐。
作业不再是学习路上的阻碍，而是成长的助力。它以不同形式，让我们在知识学习、能力培养、社会参与中收获快乐，陪伴我们不断成长进步。
作业中也有快乐作文 8
以前，我总是抱怨作业太多，占用玩耍时间。但一次化学作业改变了我的想法。
化学老师布置了制作化学元素周期表卡片的作业。我找来彩色卡纸，将每个元素的名称、符号、原子序数等信息认真写在卡片上，并用不同颜色区分金属元素、非金属元素等。在制作过程中，我逐渐熟悉元素周期表规律，发现化学世界的.奇妙。当完成一套精美的元素周期表卡片，我仿佛拥有打开化学知识大门的钥匙，对化学学习充满信心，原来作业能让知识变得如此有趣。
地理作业中的绘制地图任务同样让我乐在其中。老师要求绘制中国地图，并标注重要山脉、河流、城市等。我铺开画纸，用铅笔仔细勾勒轮廓，再用彩笔上色标注。在绘制过程中，我对祖国的地形地貌、地理区域有了更清晰认识，仿佛在纸上游览祖国大好河山。完成地图那一刻，我为自己的作品感到骄傲，也加深对地理知识的记忆。
作业是学习旅程中的一道道风景，用心欣赏，会发现其中快乐无穷。它帮助我们巩固知识，拓展视野，让我们在学习中感受快乐，不断前行。
作业中也有快乐作文 9
作业，曾是我眼中的 “恶魔”，但一次语文阅读作业让我改变看法。
老师布置阅读一本经典名著，并写读书笔记。我选择《简爱》，一开始觉得厚厚的书很枯燥。但当我静下心阅读，被主人公简爱的坚强独立所打动。在写读书笔记时，我摘抄精彩语句，写下自己的感悟。通过阅读和思考，我仿佛走进简爱的世界，体会她的喜怒哀乐，对人性、爱情、尊严有了更深理解。这次作业让我爱上阅读，感受到文字的魅力，原来作业能让我在阅读中丰富内心世界。
体育作业中的跳绳挑战也充满乐趣。老师要求我们挑战一分钟跳绳最高纪录。我每天坚持练习，从一开始的'磕磕绊绊，到后来能快速连贯跳绳。每次挑战新纪录，都让我兴奋不已。通过体育作业，我的身体素质得到锻炼，也培养了坚持不懈的精神，收获运动带来的快乐。
作业不再是令人厌烦的事，而是成长路上的良师益友。它以多样形式，让我们在知识海洋畅游，在运动中挥洒汗水，感受学习和成长的快乐。
作业中也有快乐作文 10
在学习生活中，作业占据大量时间，以往我觉得它是负担，可一次数学作业让我发现其中快乐。
数学老师布置了一道拓展题，难度较大。我对着题目思考许久，尝试多种方法都失败了。但我没有放弃，重新梳理思路，回顾相关知识点。终于，我找到解题关键，顺利算出答案。那一刻，兴奋和自豪涌上心头，攻克难题的成就感让我体会到作业的魅力。原来，作业能让我们挑战自我，突破思维局限。
音乐作业中的学唱歌曲也充满乐趣。老师教我们唱一首优美的民歌，从识谱、学唱到理解歌曲情感，每一步都认真投入。当我能完整流畅地唱出歌曲，感受着民歌独特的韵味，仿佛置身于歌曲描绘的'美好场景中。这次作业让我感受到音乐的美妙，也丰富了课余生活。
作业就像生活调味剂，虽有 “苦” 味，但用心品味，能发现其中 “甜”。它陪伴我们学习成长，让我们在知识探索、艺术感受中收获快乐，不断进步。
作业中也有快乐作文 11
曾经，我对作业避之不及，觉得它剥夺了我的自由时间。但一次综合实践作业改变了我的想法。
老师布置了一个关于家乡特产的调查作业。我和小组同学一起，走访家乡的集市、加工厂，采访当地居民和商家。我们了解到家乡特产的制作工艺、历史文化以及市场销售情况。为了展示调查成果，我们制作了精美的 PPT，在课堂上向同学们介绍。通过这次作业，我对家乡有了更深入了解，为家乡的特产感到骄傲。同时，在团队合作中，我学会沟通协调，收获友谊，感受到作业带来的'快乐。
信息技术作业中的制作电子小报也让我乐此不疲。我根据主题收集资料，选择合适软件进行排版设计，插入图片、文字，让小报生动有趣。完成电子小报那一刻，看着自己的创意变成作品，心中充满成就感。这次作业让我掌握信息技术技能，也激发了创造力。
作业不再是讨厌的存在，它是知识的源泉，是成长的阶梯。在完成作业过程中，我们能探索未知，收获知识，感受快乐，不断提升自己。
作业中也有快乐作文 12
小学生活中，“写作业”几乎是同学们天天必做的事，而“作业”在大多数学生眼中是枯燥无味的，因为做作业要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
记得在前不久的'一天，数学老师给我们留了两页复习题作为家庭作业。我回到家兴致勃勃地开始做题。不一会儿功夫，我已经做完一页的复习题了，看着那一道道被我解答出来的数学题，心里高兴极了，心想：这么简单的题，半个小时准能做完！
没想到好景不长，刚做完画图题，就被一道看似简单的分数计算题难住了。我便把这道题先空着，做别的题去了。可是，等做完其他题再来思考这道分数计算题的时候，我还是一窍不通，我想：其他难题我都解出来了，为什么这道这么简单的计算题我却做不了？我不服气！为此，我还气得哇哇大叫，撒娇让爸爸教我做这道分数计算题。谁知，爸爸看了题目，思考了一会儿后对我说：“女儿呀，这道题我也不太懂，要不下午你上学的时候，去问问你的数学老师吧，我也无能为力！”我当时听了，立刻失望了。
后来，还是妈妈来劝我了：“我的宝贝女儿，你不要遇到难题就退缩，应该勇敢地去面对。做作业是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
大约过了十五分钟，我便做完了。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。那时的我寻找到了做作业的快乐。
我想，我懂得了妈妈说的话，我懂得了做作业的真正含义：做作业是一种享受，做作业是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当我们正在思考问题的时候便是一种享受。做作业的同时，我们也在学习。
不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受做作业时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？同学们啊！让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受做作业的快乐吧！加油！
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