成长作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的成长作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
“优优，快起床！早上可能要迟到了！”听到妈妈急促的叫声，我一骨碌从床上爬起来。我看了一下床头柜上的钟表，不由得着急上火“你为什么不早点叫我？”“对不起，昨晚妈妈睡迟了，所以……”我不耐烦地打断妈妈的话，“对不起有什么用？迟到了，同学怎么看我……”一阵喋喋不休的埋怨后，我抓起书包往外走。妈妈见状忙说：“吃了早饭再走！”“来不及了！”妈妈只好送我上学校。一路上，我阴沉着脸，不理妈妈。庆幸，我在铃声响起之前跨进教室……
今天的课上，老师给我们讲起《弟子规》。同学们齐读“弟子规圣人训……父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承……”接着，老师将其内容作了解释。“父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的，很久才应答。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心……”听着老师的解说，我想起早上的事，脸红了。毫无理由埋怨妈妈呀！平日里，我把妈妈对我的'爱看成是理所当然，丝毫不顾及妈妈的感受，动不动就强词夺理回敬妈妈的教育。啊，古人的话，太有道理了！
之后，我捧起《弟子规》，细读《弟子规》，发现其中的道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友，都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心，而后谦虚谨慎地做人。明白道理后，我认真地对照自己进行反思。《弟子规》就像一面镜子，我看到了自己的不足！太自我，不懂得感恩，没有礼貌，不尊重父母……我下决心改变自己，以《弟子规》约束自己。
《弟子规》使我懂得了许许多多，也让我明白自己的方向。它让我变得懂礼貌，学会礼让；它使我懂得尊敬长辈，关心长辈；它使我懂得自己的事情自己做；它使我懂得以理服人,不强词夺理……不信，你看
有一次我在书房做作业，头低了下来，鼻子快舔到书本了。就在这时妈妈推门进来了，看见我的姿势，她生气地说：“我跟你说过多少次了？头不要这么低，眼睛会废掉的！”要是在以前，我会“理直气壮”地与妈妈理论，用“唯我独尊”的语气与妈妈争，“息斯底里”地与妈妈评自己的歪理。可是现在，读了《弟子规》的我，知道了父母教导我们时，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的责备时，应当虚心接受，不可忤逆他们，让他们伤心。我会虚心接受批评，并把错误的姿势改正回来，让妈妈满意。
记得一个周末，妈妈生病了，妈妈面色憔悴、无精打采、四肢无力，连吃饭的胃口都没了。我急坏了！由于爸爸工作忙，照顾妈妈这个重任落到了我头上。妈妈一下要喝水，一下要吃东西，我忙得团团转，尽力把妈妈照顾得无微不至。妈妈要吃药了，我学着妈妈泡药的样子泡起药，学着妈妈平时给我吹凉药的样子，撅起小嘴吹了几下，感觉不烫了，递给妈妈喝。晚上，还给妈妈端热水泡脚呢！第二天，妈妈的气色好了不少。从这以后，妈妈逢人便夸：“我的女儿可真会关心照顾大人。”
成长路上，我有幸与《弟子规》成为良师益友，它教会我如何做人！《弟子规》文字虽少，但表达的意思却很深奥，值得我们去学习，研究里面丰富多彩的人生哲理。《弟子规》里还有着许多“规矩”，等着我们去更好地学习，更好地理解，更好地体会。
成长作文 篇2
成长是千姿百态，丰富多彩的。就像一棵小苗长成大树，有阳光雨露，也有风吹雨打，有欢乐甜美，也有困惑痛苦。11 岁的我，长大了，一个娃娃和邻居大打出手，如今的我早已对一切流露出不屑。
小时候的我，像一个疯丫头，四处奔跑。捉迷藏被别人捉住时，总会发出一阵阵银铃般的笑声。那种笑，是发自内心的。
11 岁的我，不会再编织美丽的梦。因为所有的梦，所有美好的回忆，都被巨石般的作业和分数重重的'压住了。
周末，那原本属于我的天地，却被辅导班与大量的作业所代替。那些作业如一张大网把我套住。我很想反抗，却无力反抗，因为我知道，今天的努力去换来的是美好的未来，黑暗换来的是光明，而未来就在眼前。
期末考试结束了，我考了年级第4名，这与我先前的成绩有着天壤之别。我像丰收的农民一样高兴，爸爸妈妈也舒展了往日紧锁的眉头，露出了欣慰的笑容。
我如一位登山者一样喜悦，因为努力之后登上山顶，收获了无边的好风景。也许途中会抱怨，也许想要放弃，但最终会觉得一切都是值得的。
即将步入十二岁的我，不会再抱怨，也不会反抗，而是很努力的去学习。不会逃课去玩，也不会因为想不出题目而把本子撕碎。
如今我的生活中，弥漫着学习的气息，此时我是愉快的。我知道“春种一粒粟，秋收万颗子”的道理。
以后，我将用自信去面对生活，用愉快去体验生活，用期待去迎接生活。也许，随着年龄的增长，我会领悟更多，成熟更多……
成长作文 篇3
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。
六岁的时候，妈妈给我买来了识字卡片，一个一个地教我，等我全会认了，又买了一些好看的图画书给我读。起先妈妈读一遍，我再跟着读一遍。后来，我就把所有图画书都读了，虽然不能全懂是什么意思，可我依然很开心。
记得，二年级时，我学会了拼音，遇到不会认的字，看一下字上的拼音就能把它读出来，实在不懂意思，就用拼音查字典，学会了许多不会读而且陌生的字，从此，书呀字典呀都成了我爱不释手的好朋友和好帮手。
现在我已是五年级的学生了，可喜欢读书的习惯依然没有变。古人说“读书破万卷，下笔如有神”，虽然我还不能达到那种境界，但是我从来不怕写作文，而且暗地里还有点喜欢，我总觉得写作文就好象是用文字的形式给大家讲讲自已编的故事，好好玩！记得一次作文课，语文教师要求我们写一件令我感动的事，我不知道哪儿来的灵感，一鼓作气就写完了，交上去以后才想起文章中许多句子都来源于《优秀作文选》中的好词好句，老师在班上表扬了我，我十分开心，虽然文章结构、构思都是我想出来的，但那些好词好句都是从别人的文章中不由自主的蹦到脑子里来的，这时候我才明白厚积而薄发的道理，从此我更爱读书了！
在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的`世界；而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登九年了。九年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我智慧，给了我力量和勇气。我爱读书！
成长作文 篇4
前不久，我利用两天时间读完了意大利作家亚米契斯的一本著作——《爱的教育》。
这本书用日记的形式，讲述了一个正在读四年级的小男孩——安利柯在学校期间每天所发生的事情。书中塑造了很多性格鲜明的人物。
如：性格开朗的卡罗纳，活泼可爱的小泥瓦匠，待人真诚的柯莱蒂，恐怖狡猾的弗兰蒂，聪明帅气的德罗西等。然而，我最喜欢的还是那个性格开朗、高大勇敢的卡罗纳，因为他拥有一颗正直的心。
事情是这样的：一天，安利柯的老师生病了。学校便派了一位老师来代替他。可是，在上课的'时候，班上的同学都不是很配合，整个教室里乱哄哄的。卡罗纳和德罗西极力劝阻，却丝毫不起作用。这时，正好有一位工友对代课老师说，校长找他。代课老师走后，教室里更吵了。
卡罗纳忍无可忍地吼道：“你们这群混蛋，难道一定要老师将你们揍到连话都说不出来了才肯罢休吗？”接着，他又狠狠地瞪了那些吵得最厉害的同学一眼。这时，老师进来了。当他看到怒气冲冲的卡罗纳和那群低着头的孩子们时，老师立刻就明白了是怎样一回事。通过这件事，再想想自己，我自愧不如卡罗纳。
书中的好故事远远不只这些。《都是雪球惹的祸》中，卡罗菲勇敢地承认了自己的错误，并得到了老人的宽容；《勇敢的斯达尔迪》中，斯达尔迪不顾自己拼命保护妹妹的举动更是让人敬佩。然而，最令人感动的却是那篇安利柯的父亲写给安利柯的信。
父亲在信中批评了安利柯对老师的不理解，赞扬了老师那平凡而普通的工作。读完这篇文章后，我感触很深。是啊，中国有上百万个教师，他们像一只只平凡的贝，只为了自己腹中的那颗珍珠，无论工资多么微薄，工作多么辛苦，他们工作着，奉献着，有时还要忍受学生们的误解。
读了这本书，我读懂了老师的不易。我以后一定会对老师更加关心、更加尊敬，对学习更加勤奋，让老师的辛劳得到回报。
成长作文 篇5
在阳光下成长，我幸福快乐！
--题记
花朵，在阳光下成长，尽情开放；雄鹰，在阳光下成长，展翅高飞；我，在阳光下成长，幸福快乐……
那天，是我的生日。早上，我起床后，便对妈妈说：“妈妈，有空吗？今天是我的……”妈妈连忙应答说：“儿子，妈妈今晚要加班没空。”说完，便拿着包匆匆地向公司跑去。“可今天是我的生日啊！”我在心里默念着。于是，我又跑去问正在吃早餐的爸爸。爸爸说：“儿子，爸爸今晚还很多工作必须要做，可能要晚点回来。快点吃早餐，吃完就去上学，别迟到啦！爸爸先去上班了。”说完爸爸便拿起几个包子走了出去。“怎么老是这样子啊！今天可是我的生日啊！”我边气愤地说，边背上书包走向学校……
“小明，今晚有空吗？到我家来，今天是……”我问道。
“对不起，我今晚要去辅导班，没空呢！”
“那小东你呢？”我又问。
“我也没空啊！因为今晚我要帮妈妈做很多家务。”
……
问了好几个朋友，他们都说没有时间，我便更垂头丧气了，中午的饭吃得也不香。
“叮铃铃--”下课铃响了。怎么？今天的`铃声那么沉重，那么悲痛啊！
我低着头，往家走。此时，身边的小草，低下了头，弯了腰，驼了背。树木也不再嫩绿，花朵也收起了那笑脸。
终于到家了，我有气无力地推开了门。家里没有开灯，静悄悄地，连一根针掉到地上的声音都能听到。正当我想打开灯时，却，突然出现了一阵烛光，接着传来的是一种最美丽的声音；“祝你生日快乐！祝你生日快乐！……”原来是爸爸妈妈和亲戚朋友们在我过生日，原来他们并没有忘记我的生日！“儿子，生日快乐！”爸爸妈妈大声喊道，“这是爸爸妈妈给你的礼物。”“这是我的。”小明说道。“还有我的。”小东也连忙说道。他们纷纷献出了自己的礼物。“外甥，这是舅舅舅妈送你的自行车。”他们笑着说。看着成堆成堆的礼物，我不禁笑了，泪水也不禁夺眶而出。“哥哥，我没什么可以送给你的，但这张贺卡可看是我精心制作的，我把它送给你。”弟弟拿着贺卡对我说。泪水不禁从我的眼里逃了出来。我抱起弟弟，看着贺卡上的“哥哥，我爱你！”5个大字。对弟弟说：“这是哥哥收到的最好的礼物！弟弟，我也爱你！”之后我也我们共同度过了一个快乐的生日宴会……
亲人、朋友的关爱等于阳光，在亲人、朋友的关爱下成长等于在阳光下成长！
在阳光下成长，我幸福快乐！
成长作文 篇6
从小学开始，我们就学过鲁迅的文章，被他的文章所感染。鲁迅,成长,中的,道路
在成长道路中，是鲁迅牵着我们的手，教诲我们人生的真正意义，使我们不断成长。在成长的路上，是鲁迅和他激昂犀利的文字，牵着我们的手，告诉我们要不断改变中国人的国民性，使中国人不再愚昧无知，不再麻木落后。他想说的话没说完，想做的事也没有做完，想看的都没有看到，就离我们而去了。但他牵住了我们的手，更牵住了千千万万有良知的中国人的手。他告诉我们要奋斗，不妥协、不低头，要抗争、要自强。他通过他的手传达了他的思想，使我们在人生之际刹那间明白了方向，有了韧性与信仰。
作为一个世纪后的我们，为您的生命的短暂而惋惜，生活在封建黑暗时期的您——鲁迅，以文章为利剑，抒发了自己对当时封建专制的不满，你笔锋幽默辛辣，嬉笑怒骂皆成文章，却又不自命清高；你的幽默中闪烁着睿智与深刻，忧愤中蕴含着一颗深沉的爱国之心啊！
您不仅仅是一位思想家、文学家、革命家，同时，您还是一位出色的`孝子，在自己父亲生病的时候，你立志学医救父亲。
一百年前，面对残酷的封建剥削和压迫，鲁迅以犀利的眼光看透了那个吃人的时代，无畏地向浑浊和腐朽的封建社会发出挑战。
鲁迅属于中国，同时也属于世界；他属于历史，又属于现代。他严厉而又慈祥。他虽然离我们而去了，但他却牵着中国人民的手，一步步迈向中华民族伟大复兴的那一天！
成长作文 篇7
在两三岁时，我就对画画情有独钟，听妈妈说那时的我常常拿着油画棒、彩色铅笔在洁白的墙面上乱涂鸦：一个点，几个圈，或直或弯的线条，似乎藏着无穷的趣味……妈妈总是仔细地看着我的“杰作”笑眯眯地说：“晟晟的画真有创意！”我哈哈地笑个不停，那甜美的笑声传遍了整个院子。
上了幼儿园，我更喜欢画画了。妈妈特意给我报了个美术特长班。每个周末我都去画室学半天。记得第一堂美术课，李老师发给每个人一张白纸，要大家画自己喜欢的景物。我面对着洁白的.画纸，想了想，用五颜六色的铅笔画着：小树在大树的呵护下，沐浴在阳光里，静静地吸收养分，聆听小鸟儿的美妙歌声。空中洁白的云朵衬托着五彩缤纷的彩虹。“好一派春天的美丽景色！蒋杨晟的第一幅画很不错！”李老师对我竖起了大拇指，我高兴得手舞足蹈。
两年里我画了《神秘的城堡》、《美丽的海底世界》、《快乐的六一》……五岁那年，我参加了第九届金翅膀幼儿绘画比赛，刮画《流连忘返》获得了二等奖。我高兴得一蹦三尺高。
上小学了，绘画形影不离地陪伴着我。无论刮风下雨、严寒酷暑，每个周末我都坚持去李老师的画室学画。她经常告诉我：“绘画最重要的就是要懂得欣赏美。动景是流动的美，静物是凝固的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。欣赏你眼前的景物，只有用心去感受美，才能创作出灵动的作品。”我不仅学会了油画棒画、纸版画、彩笔线描画和水粉画，还学会了用心去发现美和欣赏美。
我七岁时，妈妈带我去碧云池边看荷花。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉红的荷花，有的全开了，有的含苞欲放。几只蜻蜓一会儿飞到荷叶上，一会儿飞到花苞上，美丽极了。我回到家马上把这美景用彩笔画了出来，后来我的这幅《小荷才露尖尖角》在第十届“天才杯”全国儿童画擂台赛中获得银奖。一家老少个个喜笑颜开。
去年暑假，爸爸妈妈带我去乡下农村玩。烈日炎炎，农民伯伯还在地里摘着大大的西瓜。他们挥汗如雨，非常辛苦。我想：“农民伯伯太累了，我以后要发明果蔬机器人，来帮助他们摘西瓜，种蔬菜。”于是，我创作了《果蔬机器人》，还参加了科幻绘画大赛。
现在，我刚接触中国画，在淡淡的墨香里感受着传统文化的魅力。我一定会努力掌握中国传统绘画的精髓，将来创作更多更好的作品。
绘画已成为我生活中不可缺少的一部分。每当我高兴的时候，我会画出我的喜悦；每当我不开心的时候，我会创作出有趣的漫画，忘掉烦恼……绘画，将永远激励我向前进！
成长作文 篇8
小时，《三字经》《弟子规》我能信手拈来，可那时我只是背，直到上了小学，听老师慢慢地给我们讲了其中的含义，初中以后大多接触到的是古诗词，还有些名言，《赤壁》让我体会到杜牧的远大志向，《春望》让我体会到杜甫的爱国与无奈……我明白了国学是很深奥的，但有些名言确实能让我懂得一些道理。
其中最让我受益颇深的还是“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之”这句出自于孔子《论语》中的一句话，它的意思是“几个人一同走路，其中必定有可以做我的老师，我要选择他们的长处来学习，看到自己有他们那些短处就要改正。
记得刚上初中时成绩还比较稳定，然后慢慢地就降下来了，那时的我非常不解，为什么我作业明明认真做了，课余时间我一直在背书，可有些男生，下课疯赶打闹，作业经常因做的不好而被老师批评，课余时间还会打游戏，可为什么这种“天天在玩”的男生成绩就是比我好呢？这个问题伴随了我很久，直到在一次偶然的机会中，把我的'不解告诉了爸爸，爸爸只是说了这句“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”让我好好领悟。
一段时间后，我似乎解开了我的疑问，我发现这种男生上课听讲是非常认真的，说明他们注意力集中；而在下课与他们的交谈中我发现他们懂得悠久的历史，现在的国事，说明他们看到新闻和读的书多；他们的作业写的很快，而背书都是在早上上学之前背的，俗话说“一日之计在于晨”，早上的记忆力是最好的，这说明他们的学习方法很好，而且毅力很强，可以每天坚持克服早起的惰性。
“择其善者而从之”所以我要学习他们上课认真听讲，多看书，看新闻，注意力集中，学习他们良好的学习方法。而又要“其不善者而改之”不要学习他们作业不认真完成，浪费时间的坏毛病。
感谢这句名言，让我了解这些道理，让我进步，让我成长，我们应认真地去体会，去领悟，去享受国学的精彩世界，充实我们的生活！
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