大全作文400字

作文400字4篇[实用]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的大全作文400字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大全作文400字 篇1

　　今天我们班上的语文课传出来了笑声，为什么呢？因为我们玩贴鼻子游戏。

　　梁老师拿出小黑板坚在讲台上。小黑板背后画着个小男孩。小男孩的头又大又圆，像个西瓜。男孩的眼睛又明又亮，嘴巴笑起来，像月牙。我当时以为老师要我们形容这个小男孩呢。但并不是，是要玩贴鼻子游戏。

　　开始玩了，梁老师叫张博才出来玩。梁老师先用红领巾蒙住张博才的眼睛，让他转几圈。梁老师故意在张博才面前打拳头，张博才没反应。梁老师这才说了一声：“开始。”张博才到黑板这边时，很干脆地一放，磁铁正好在鼻子的位置上。当时，我大声说：“真像个神机妙算的小神仙呀！“全班都为张博才喝彩！”张博才开心地笑了。

　　第二个是梁辰卓儿，梁老师同样地把梁辰卓儿的眼睛蒙住。当梁辰卓儿在黑板前的`时候，梁辰卓儿一不小心把鼻子贴在小男孩的头顶上。全班同学哈哈大笑了起来。梁辰卓儿也高兴地回了座位。

　　余睿深最好笑，梁老师也同样地把他的眼睛蒙住，让他转几圈。这几圈就把余睿深转得头昏脑涨的。开始了，余睿深往前走，走到了小黑板前，但是他又往左偏了点，他顺手摸到一个杯子，想贴在上面，但没能贴紧。他又把磁铁放到粉笔盒里。全班哄堂大笑！余睿深也开心地回了座位。

　　最后一个是吴劲草，太好笑了，他把鼻子贴在了小男孩的耳朵上了。全班同学个个都哈哈大笑了起来。

　　这真是一次快乐的贴鼻子游戏啊！太有意思了。

大全作文400字 篇2

　　她是我儿时的伙伴，她是我最美好的回忆。

　　我们的相识，是在一天上午的放学：我们都被各自的家长接走了，在路上，发现我们住在同一个小区，也在同一个班级。此后，我便经常去找她一起玩儿。我们在学习上，互相帮助；在生活中，互相关心。我们的情谊，也更加深厚了。

　　让人始料不及的是，四年级刚开学，老师告诉我们一个消息：要分班了。消息如同晴天霹雳，难道我和她就注定分开了吗？果然，第二天，我们就分班了。我们还是同往常一样，偶尔在一起玩儿。可有一天，她吞吞吐吐的告诉我，她要搬家了。我故作轻松地笑了笑，漫不经心地回应了一句，其实心里却如打翻了五味瓶。

　　她搬走那天，正下着大雨，我跑去她家找她。敲了很长时间的门，也没有人来开。我心里一惊，急忙从猫眼往里看，里面空荡荡的，什么也没有。他怎么连招呼没打就搬走了呢？怎么可以这样？她还拿我当朋友吗？面对自己的一连串发问，我好像失去了一件非常珍贵的`东西，心里空落落的。因为她搬走时的不辞而别，也因为课下没了时间，我便懒得去找她了。偶尔见了面，也只是打个招呼。当我被自己的想法吓了一跳时，我问自己：我们还算是好朋友吗？

　　光阴荏苒，我们已是六年级的学生了。现在见了面，也仅仅是付之一笑，打个招呼而已。她就是于昕冉，我多么希望我们还能做以前那样的朋友啊！

大全作文400字 篇3

　　星期天，晴空万里，天气宜人。我和妈妈特意到公园里游玩。

　　走进公园，一股香气扑鼻而来，引着我们来到花坛旁。花坛里盛开着五彩缤纷的花朵：黄的大理菊，红的状元红，白的天女散花……真是千姿百态，竞相开放。它们散发出的清香随着微风，飘得很远很远。

　　绕过花坛，我们走到了一座圆形的人工湖边。湖水碧绿碧绿的，波光粼粼。湖中央有只用石雕的仙鹤，站在一朵“盛开”的石雕荷花上。这仙鹤脖子细长，鹤冠鲜红，颈圈和鹤尾是黑色的，浑身则洁白光滑。在粉红的荷花衬托下，显得格外引人注目。这仙鹤一只脚稳稳直立，另一只脚高高抬起，昂首挺胸，张开双翅，好像要飞上蔚蓝的天空。它尖嘴朝上喷射着水花，洒落下来，像一串串晶莹的`珍珠撤向湖面，击起了点点波纹。它那倒映在湖中的身影随着波纹闪动，美妙极了。

　　人工湖的右边，是一座别致的四角亭。亭檐卷翘，红柱绿瓦。红柱上雕刻着形态多样的花纹，绿瓦在阳光照耀下闪闪发亮。离小亭不远便是几座相连的假山，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，真是栩栩如生。在小亭、假山的背后，树木成行，松柏挺拔，清秀的垂柳随风起舞。

　　我们穿过小径，来到了与假山相对望的长廊。被绿树环绕的长廊，每一根横梁下，镶嵌着木质空雕的“飞龙”，“飞龙”驾上一片片“白云”，似乎在腾云飞动。游人们在长廊里有的观赏景物，有的谈笑风生，还有的正在绘画写生。

　　啊，我多么爱这美丽、整洁的公园一角！

大全作文400字 篇4

　　在我的成长过程中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目，其中最难的事，莫过于那次上数学课。每当我想起来，我就会想起我的同位。 记得那一次，我在上数学课时，老师出了二十道竖式题，我飞速地做起来，正当我做到第二十题时，这一道题却挡住了我的笔尖。我左思右想做不出来时，我发现了我同位已经做完了，我顿时想看看同位地答案，抄下来。不，应该是参考一下。我刚看到了一眼，就被我同位发现了，我本以为他会去报告老师或说我一顿。但是，他却问我哪一题不会？我如实回答，他立即边讲边给我写说题的过程以及怎么计算，一直给我讲到了下课。但是，下课时老师收完卷子后，叫我的同位去了一次办公室，我出于好奇，在

　　办公室外偷听，原来是我同位在做老师的'作业本时错了一道题，老师在办公室里把错题指出，叫他回到教室改完送回来，我同位走出办公室，回到教室后，我也跟着他一并回去了，回到教室后却见他闷闷不乐，原来他错的那道题老师只是大体的讲了一下，他不明白，我知道原因后，教他怎样做，他对我说："谢谢你"。我说："不用谢，我们同学之间相互帮忙时应该的。" 虽然事情已经过去了几个星期，但是每当我看到他时，还时会想起这件事。令我终身难忘的事时时告诉着我，同学之间应该互相帮助。

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