小学生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学生作文7篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
春姑娘告诉我，她真怕气温的过山车。今年立春之后，气温起伏跌宕。3月1日、10日、13日、20日、23日、4月6日气温6次过山车，最高气温下跌了10℃，3月9日又出现30.4℃的最高温，创了苏州3月上旬历史最高气温纪录。过山车一样的`气温吓坏了她。
3月27日，我们终于盼来了春姑娘，苏州正式步入气象意义上的春天。春姑娘告诉，她并没有迟到。从1971年到20xx年这30年间，他大约都是这一天来苏州的。
我们沐浴着温暖的春光，神清气朗。可是，气温的过山车还没玩够呢，清明节之后，一天比一天热，15日最高气温一下飙到31.6℃，创下今年以来苏州最高气温纪录。马路上，不少人都换上了短袖、短裙，孩子们快活地吃着冷饮。我以为春姑娘要提速“拜拜”啦。
可是春姑娘却对我说，常年初春时节，3到5天便会有冷空气来访苏州，但今年将近10天了，都没有冷空气明显来访，加上白天充分的光照和稍强劲的西南风，温度骤然飙升。但是，明后天就会有两股北方冷空气先后光临苏州，气温会回归到春季的正常水平，她不会离开苏州。
我终于放下了悬着的一颗心！
小学生作文 篇2
今天，妈妈和爸爸带我去望溪公园去划船，我可高兴了。
我们到了望溪公园，看了导游图后，我们知道了划船的地方。有位叔叔告诉我们是20元一位的船，那位叔叔给我们布置的是1号船。叔叔说：“因为今天船多，可以随便玩。”我们上了船，小孩在 中间大人在两旁，我们划得非常快，后面都卷起浪花了呢？我追上好几条船。水里有许多水草，大白鹅在嬉戏、玩耍，湖面上有许多蜻蜓，蓝的.是水蜻蜓，红的是红蜻蜓。
我们玩了一个多小时，就恋恋不舍地回家了。
小学生作文 篇3
“不怕天，不怕地，就怕那辣椒出面管”这是我们班上同学之间“家喻户晓，妇孺皆知”的小歌谣，意思是：“不怕副班长磨嘴皮，不怕小队长竹鞭打，就怕那辣椒班长出面管”。这“辣椒”是谁呀？她就是我们班赫赫有名的好学生——周倩玉。她心辣，口辣，性格更辣。
一次大扫除，同学们都在埋头苦干，只有“淘气包”周宇诚在瞎捣乱。你看他的，名字一点也不符合他，总是不承认自己做得坏事，一点儿也不诚实。课堂上，说话啦，拽女生的小辫子啦，反正，任何坏事准离不开他。现在，他闲得无聊，把一大张纸撕得粉碎，往天上一扔，兴奋地说：“下雪啦！下雪啦！”“辣椒”气冲冲地走过来，说：“赶快打扫干净！”“淘气包”故意装作很惊讶的样子，说：“呀，是哪个家伙把地弄得这么脏呀？”说完，他还故意左顾右盼。“辣椒”杏目怒睁，说：“还有谁，远在天边，近在眼前！”“淘气包”嬉皮笑脸地说：“噢，原来是你呀，连‘老革命家’也‘背叛革命’啦！”不用说，“淘气包”真是个演戏的好手。“辣椒”是真生气了，使出绝招——河东狮吼，说：“给我少废话，快给我打扫干净！”“为什么，又不是我干的。”“淘气包”露出了狡黠的笑容，道。“辣椒”见硬的'不行，眼珠一转，计上心来，说：“就算不是你干的，做点好事总可以吧，下周就要评三好学生啦．．．．．．”“淘气包”终于败下阵来，拿起扫帚把纸片扫了。
还有一次，在早读的时候，“辣椒”班长发现自己的一个好朋友不好好读书，便毫不犹豫地记上了朋友的名字。朋友说她不讲义气，出卖朋友。可“辣椒”班长不以为然地说：“你不好好读书，我为什么不能记？”这时，朋友才知道，如果“辣椒”班长不记的话，就是公私不分。
“辣椒”班长即辣，又公私分明，不是吗？
六年级:罗麒彬
小学生作文 篇4
今天，我怀着激动的心情读完了《生气不如争气》这本书，懂得了许多道理，因此我感到无比的喜悦和自豪。
读了这本书，我深受启发。其实我们没有必要生气的，面对一些鸡毛蒜皮的小事，何必斤斤计较呢？与其把时间、精力都用来生气，还不如用那些时间做一些有意义的事情，让自己睿智。
就像书上所说的：遇事一味地生气，是一种消极、愚蠢的表现，最终伤害的也只有自己。人最重要的是把握好你自己的心态，以积极快乐的态度面对人生中的一切，你的一生将是豁达明朗而成功的。
虽然这本书的名字叫“生气不如争气”，但是它不仅讲了生气与争气，还使读者懂得了许多浅显生动的人生真理，领悟了生命的价值……
做人首先要学会知足，该放下的就放下。人的欲望通常是无止境的，适度的欲望会促使人们不停地拼搏奋斗，而过分的贪欲则往往会变成一种负担。
其次，做人要学会尊重他人、体谅他人。人与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的基础上。人只有在尊重他人的情况下，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的'尊重。
做人要经得起挫折，吃得了苦，不怕失败。生活原本就不是一帆风顺的，就要经历坎坷和磨难，因为没有经历过失败的一生，是不完整的一生，是不成熟的一声。渴望成功，就不能害怕失败。
我们还要学会珍惜。生活中，人们很少想到自己拥有什么，却总是想着自己缺少什么，人们根本不懂得珍惜自己身边的东西，总在失去的时候才想再拥有。我们应该珍惜身边的一切，珍惜所拥有的一切。
说了这么多，也差不多了。读了这本书，我知道了该如何面对生气，降服生气，化生气为争气，获得理想的人生。给自己的未来展现出一片美好的晴空！
小学生作文 篇5
丹城的东南边，有一处令人难忘的地方——东谷湖。
东谷湖的春天，是嫩绿的。树木抽出了嫩绿的枝条，小草从地底下探出嫩绿的脑袋，花儿们穿着各种各样的衣裳，红得似火，粉得似霞，白得似雪，它们争奇斗艳地盛开着。清澈的湖面倒映着不远处的小亭子、天空中的白云、湖边的杨柳……真像一幅春天的水彩画!
东谷湖的夏天，是彩色的。清晨，天刚蒙蒙亮，人们就已经来晨练了。蝉鸣声唤醒了大自然，花儿醒了，小草儿伸了伸懒腰。中午的时候，火辣辣的`太阳照耀着湖面，小水鸭也出来寻食了。
东谷湖的秋天，是金黄的。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中翩翩起舞。湖水在阳光的照耀下，也变得波光粼粼。
东谷湖的冬天，是雪白的。就像是披上银装的美丽雪国!树上、草地上、小朋友的帽子上，到处都是调皮的小雪花。小朋友们开心地和雪花们玩呢!
我爱东谷湖的美，更爱我的家乡!
小学生作文 篇6
由于同小组的捣蛋鬼没完成作业，今天我们被罚冲厕所，从来没冲过厕所的我，对冲厕所怀着满满的好奇心。
我拎着水桶蹦蹦跳跳与同桌来到了目的地——厕所，可刚冲完第一个个厕所，我就被厕所的臭味、水桶的重量搞得非常头疼。我和晓华望着那一排排臭得要命的厕所，我们都有些哭笑不得了，“哎，没办法，谁叫这个学期偏偏是那个胖子当选了卫生委员呢？”我们无奈地小声抱怨着。可光是抱怨也解决不了问题，看来得想个办法征服这臭气熏天的厕所才行。于是我们商量了一下，决定一个厕所冲两桶水，每人冲一桶，就这样我们很快便冲完了前面的几个厕所，就剩下两个厕所了，晓华提议一人负责一个分头行事。我观察了一下，发现一个厕所有屎，而另一个却没有，因为前面的厕所晓华提的'水比我多，我自告奋勇选择了有屎的那个厕所。提来水后，我小心翼翼地把水桶拎到那个厕所前，然后猛地一泼，心想这下应该能完美收工了吧，谁知屎没冲下去，我的鞋却被水给泼湿了，看着那坨死活不肯下去的屎，我气坏了，发誓一定要攻克这个难关，把这个厕所冲干净。第二次，我换了一个位置，把水桶放在厕所边沿上，正着那坨该死的屎，然后再把水冲着屎冲了下去，只听“卟嗵”一声，屎跟着水一起被冲走了。我乐得差点跳起来。
快结束这次劳动，离开厕所时，我又发现一些低年级的小妹妹在厕所的过道拉了几坨屎，我对晓华说：“我们把过道也冲洗干净吧。”晓华很赞成我的提议，我们又提来几桶水冲洗过道，“你再提一桶水过来，应该就能冲干净了。”我对站在门口要去提水的晓华说，很快晓华提来水从过道上方冲了过来，水带屎浩浩荡荡向着正好站在下方的我冲了过来，这下可坏了，我飞快向一旁厕所边沿闪了过去，这才躲过了一劫。晓华大笑说：“不好意思，差点把你也冲走了。”我生气地瞪了她一眼，但看着裤脚湿了一大块的晓华我也乐了。
经过这次冲厕所，我终于体会到上个学期霖敏和丹婷由于受他们小组坏小子的拖累，足足冲了一个月的厕所，她们太不容易了！
小学生作文 篇7
【教学目标】
1、引导学生能抓人物特点，选择典型事例；
2、指导学生有条理地表达，把事情写具体。
【教学重难点】选择典型事例并有条理地表达。
【教学过程】
【课前采访】
师：同学们，认识你们真高兴。想和老师交朋友吗要想成为朋友，就需要先相互了解。那我们先来做个采访。我采访你们一个问题，你们也可以采访我一个，好吗？
师：你叫什么名字？你的兴趣是什么？（爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质）很高兴认识你，谢谢，请坐！
一、谈话交流导新课。
1、师：同学们，上课前请推荐一名咱班字写得最漂亮的学生？我来考核一下：请写“我”。
生写。
师： 汉字是世界上最美的文字之一。中国有个成语叫“字如其人”，同学们来看他写得“我”字，像不像他的脸？字漂亮，人也帅气。你愿意和老师一起在这里上这节课吗？
2、师：本节作文课，老师就带领大家来写“我”。要想写的“我”让人一下子就记住，就得写出“我”的与众不同之处，所以今天这节课的作文题目就是《与众不同的我》，请你在“我”的前边写上“与众不同的”。每次作文我们先要审题（老师板书“审题”），本次习作的中心词是什么？（与众不同），就是要写出自己与众不同的特点。
二、范文引路写特点。
1、师：有一个小朋友，他写了一篇文章叫《与众不同的我》，看他是怎么写的？请同学们拿出作文纸快速浏览，思考他从哪几方面来写自己的与众不同？
师：谁来说说？（1、小书迷2、马虎虫3、调皮鬼）这是作者选取的3个特点来写自己的与众不同。（老师板书“选材”）
师：我在四小上课时，有几个学生让我一下子就记住了：其中一男生一女生都写自己是“武林高手”，一个武术的“武”一个舞蹈的“舞”，原来男生练习跆拳道，女生是学习恰恰舞。还有写自己“爱卖萌” “好耍酷”，（性格：假小子、疯丫头、小燕子；
脾气：一根筋；特长：大力士、狮吼功、游泳健将、小刘翔、小画家；爱好：军事迷、电脑达人、小馋猫，幽默大王，超级女生；优点：智慧星、金点子大王、手工小能手；缺点：小懒虫、健忘症；品质：活雷锋、孝心少年）更有一个学生写自己有一个绝招——“掐指神功”。这些学生太有才，太有“杀伤力”了，我一下子就记住了，只因为她们都抓住与众不同的特点（教师板书抓住特点）
2、师：那你的特点是什么？思考一下，请大家拿出笔在习作纸上写出自己与众不同的特点，至少三个，越多越好，鼓励创新。如果有困难，参考老师的“温馨提示”
同学们，选择素材可以结合自己的兴趣、爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质等方面想开去
师巡视，适时交流、点评。
三、抓住特点巧取舍。
1、师：好了，现在你们进行取舍（选材），三个里边你感到最平凡、普通的一个划掉，别人说过的'划掉。（询问：你划掉了什么，为什么）
师：好了，再划掉一个，只留一个，最能突出你的与众不同。请一位学生说说，最终留下的是哪个，为什么只留它？
师：下面请一排全部站起来，开火车的形式从第一个开始大声地说出你留下的与众不同的特点。
四、指导方法写具体。
师：有了与众不同的特点，那怎样把这一特点写具体？咱们再回过头来看刚刚的例文：请同学们推荐咱班朗读最好的一名学生走上台来，读读她是个调皮鬼这个特点，同学们边听边思考：他是怎样把“调皮鬼”这个特点写具体的呢？（生念）
师：小作者是怎样把他的调皮劲写具体的呢？
师：你来说？（结构顺序：总分总，典型事例：3个，写法：详略得当。）（一段变四段，谈谈发现。）（板书：典型事例，要有条理，详略得当）这就是组织材料的方法（板书：组材）联系你的积累说说，你还知道哪些方法可以把人和事写具体？（第四单元刚学过的直接描写和间接描写，动作、语言、神态、心理描写）
师：现在大家知道怎样把一个特点写具体了吗？
五、片段练习学修改。
1、师：光说不练假把式。（出示课件）下面请同学们用刚学到的方法选取一个特点写出与众不同的自己，起草要快，150字左右，自己知道的可以用省略号，5分钟时间。（板书：起草）
学生写，教师巡视，挑两名学生上台交流。
2、学生读自己的作文，教师点评。
师：俗话说，“三分文章七分读”，意思是朗读很重要，文章写得一般，如果读得好，还可以给文章增色不少。（板书：修改）
3、谋篇布局点拨。
师：那一个特点会写了，看，咱们放到文章中去，再选择两个特点写写，加上开头，结尾和题目，一篇文章就成功了。
师：本次习作要求
（1）、抓住特点选取两三件典型事例，有条理地写出与众不同的自己。
（2）、字迹工整，字数450字左右。
4、教师寄语。
作文有点像兰州拉面，一个面团，拉长以后，一折二，二折四，四折八面条越拉越细，最终拉出的面条竟然比机器上轧出的还要细。写作文也是由一句话变成几句话，而后再由几句话变成数十句话、数百句话。本次作文写三个材料，五年级要求450字，不是问题。
最后送大家一句话：“作文，是写出来的；好作文，却是改出来的。”文章不厌百回读，同样，文章也不厌百回改。希望同学们多读多改，把文章写得更好。
【板书设计】
抓住特点
典型事例
与众不同的我 要有条理
详略得当
修改
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