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精彩的辩论会作文

时间:2024-04-23 12:06:42 作文大全 我要投稿

(合集)精彩的辩论会作文

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的精彩的辩论会作文,欢迎大家分享。

(合集)精彩的辩论会作文

精彩的辩论会作文1

  9月17日下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会。

  “铃铃铃”上课铃响了,廖老师走进教室,用目光扫了一下全班同学,神神秘秘的说“同学们,我们今天来举行一次辩论会!”听到这个消息,教室里顿时炸开了锅,同学们都七嘴八舌地议论起来,有的说:“什么我没听错吧?开辩论会?!”有的说:”开辩论会,怎么开呀?”还有的.说:”不会吧?老师会让我们开吗?“

  老师见此情形,便举手示意我们安静下来。”没错,开辩论会。”廖老师笑着说道,“首先宣布一下规则:这次辩论会的主题是’开卷有益和开卷未必有益’。1。把同学们一分为二,分成甲方和乙方。2。选出代表。3。提出观点。4。口齿伶俐。辩论会一共有三轮,现在请甲方和乙方派出代表。”话音刚落,同学们立马聚到一起,商量起来。我们这边是甲方,最后由同学们推选出了我、高荣璟、宁旭文三个人代表我们甲方“开卷有益”的观点“出战”了。

  乙方也派出了刘薇、赵雨悦、张先艳等“实力派”的选手。第一回合开始了,只见宁旭文和张先艳相互对视,“战场”上杀气重重。首先是我们这边先发言,宁旭文说:“我认为开卷是有益的。”紧接着,他就照着他那早已准备好的稿子念了起来。宁旭文刚念完,教室里就响起了热烈的掌声。宁旭文得意洋洋的蔑视着张先艳。本以为她答不上来了,但就在这千钧一发之时,她却以迅雷不及掩耳之势发话了:“现在的小学生看的都是一些言情小说、武侠小说等,难道这有益吗?”他们又激烈地争吵起来,实力不分胜负。老师大声说:“双方平局。”他们只好沮丧地回到了座位。

  第二回合开始了,这次是高荣璟对战刘薇。我心想:这下糟了,刘薇天生一副铜牙铁嘴,这形势,对高荣璟不利啊!高荣璟“出击”了:“古人云:读书破万卷,下笔如有神。这句话就是说,我们要多看书,才能写好文章。”刘薇不甘示弱地反驳道:“那如果看的是一些不好的书,去模仿怎么办呢?”她们俩争得不相上下,本来大家都以为刘薇必胜无疑了,没想到,高荣璟却反败为胜了,听到了这个结果,刘薇不肯甘拜下风,呜呜地哭了起来……

  这下,把同学们可吓得惊慌失措,大家都像热锅上的蚂蚁一样——团团转。乙方的胡超递上一本《教材1+1》为她助威,有些同学还递上了纸巾……老师见状,只好宣布再来一局,刘薇这下开心了,拿着那本包含着同学们信任的《教材1+1》上场了,开始迎接新的一轮……最后,又打成了平手。我们甲方的同学有些坐不住了,纷纷说刘薇耍赖,她却高傲地看了他们一眼,好像在说:“怎么了,这不能怪我,只能怪你们自己太弱了!”

  我正准备上场时,该死的下课铃却响了,老师说:“通过这次辩论会,我相信同学们一定会学到许多东西的。”

  辩论会虽然结束了,但无论是什么东西,都不会阻止我追求知识的脚步。

精彩的辩论会作文2

  “反方必胜!”“正方必胜!”辩论会还没有开始,正反双方的拉拉队就开始拿着小旗子向对手叫阵了。

  上个星期,我们刚学完第一组课文,老师就宣布要举行一场有关“开卷是否有益”的辩论赛。我们从未尝试过,老师刚走,同学们一个个摩拳擦掌。我身为正方主辩手与主持人,把队员们召集起来开会,会议结束后,队员们赶紧开始准备,不是查阅读书成功的事例就是搜集有关读书的名人名言……

  “丁零零……”伴随着一阵阵清脆的上课铃声,五(2)班的辩论会开始了,教室里也安静了下来。我的心怦怦地跳,怀着激动的心情走上讲台,宣布道:“同学们,今天我们将围绕‘开卷是否有益’展开一次辩论会……现在请正方选手首先发言。”我说完,怦怦的心平复了下来,我坐回了自己的座位。

  我方主辩手林咿凡有些紧张地站了起来,双手紧紧抓住手中的辩论资料,振振有词地说:“我方观点始终不变。书是人类的‘长生果’,读书可以增长知识,还可以丰富同学们的课余生活。”说完,他满意的坐下了,我们都赞许地看了看他——他开了个好头。

  反方主辩手凯莉立即站起来反驳,一脸的不赞同:“尽管‘开卷有益’是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。”说完,反方的队员都朝她竖起了大拇指。我方队员一个个跃跃欲试,仔细地寻找着对方话中的漏洞。

  奕颖不愧是我方的“二把手”,立刻站了起来,不甘示弱地说道:“书籍是人类进步的阶梯——高尔基曾这样说过。所以不管坏书有多坏,看过之后至少可以认识几个字,学会几种写作方法嘛!”话音刚落,反方那边已经有人站了起来。那人正是反方的副辩手欣悦,她反驳道:“我不同意对方的观点,英国在某个时期曾流行一本书,许多人看了之后去犯罪、自杀、做出不良的行为,这能说开卷有益吗?”发言完毕,欣悦十分满意地坐了下去,也许她认为自己的观点一定可以驳倒我方了吧?这时,我站了起来:“请问,有人因为看了《红楼梦》而因故事情节悲凉而致自己心情抑郁情绪偏激,这能说《红楼梦》是本坏书吗?只能说读者缺乏对故事的辨别能力呀!”说完,我得意地坐了下来,不屑地瞥了对方一眼,嘿,这次反方答不上来了吧!果然,反方那边鸦雀无声。“五、四、三、二、一!”眼看着反方无言以对,我方兴奋地大喊道。倒计时结束,我再次信心满满地站了起来:“书都是有益的,看的是读者的心态如何。如果两个心态完全不同的人同样是看一本警察和土匪的书,心术不正的人看了会学着作案的'手法,而素质极好的人看了会学着破案的思维……”辩论会已近尾声,虽然没有分出胜负,但我很满足。今天我在舞台上尽情展示自己,那才华让人钦佩,那洋洋洒洒的话语释放了我心底的愿望。我,我们会因爱读书而才华横溢。

  好书像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们知识的力量和源源不断的智慧。让我们一生与好书相伴吧!

精彩的辩论会作文3

  今天下午,我们将举行一场精彩的辩论会。此时,我们的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。同学们各个表情严肃,教室里更是比平时安静了许多。辩论会还未开始,我似乎已经闻到一股浓浓的火药味。

  ”叮零零“,上课铃声响起,武老师微笑着走进教室,对我们说:”同学们,我们要举行一次辩论会,辩论的题目是:‘窃读算不算偷’。“

  老师让我们分为正方和反方两组。首先,先让正方和反方的第一辩手进行陈述,。

  第一个发言的是正方的高启翔同学,他义正言词的说:”我方认为,‘窃读算偷’,因为他窃取的是‘精神财富’,是无形的知识财富。所以我方认为,‘窃读算偷’。“

  反方的韩旭同学也毫不示弱的反驳道说:”我方的观点是,在新华字典里,‘窃’有两个意思,一个是偷取、窃取;另一个是偷偷的,不被人发现的行为。作者是偷偷的读书,所以没有把书店的书拿走具为己有,所以我方认为‘窃读不算偷’。“周围的`同学听了,立刻鼓起雷鸣般的掌声,韩旭露出了不懈的神情。

  这时,正方的第二辩手赵雅琴也不甘示弱,说:”书中自有黄金屋,如果把书中的黄金都偷走了,那还不算偷吗?如果一个作家的作品,被别人读后,改成了自己的作品发表了,那他的这种行为不也是‘窃’吗?“这时,一些同学听了有理,也鼓起掌声,她眉飞色舞神气十足。

  可,我反方的第二辩手李明磊也站起来据理相争,说:”鲁迅先生写短篇小说孔乙己曾经就说过:‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?他们只是因为太穷,买不起书,所以只好卑微的悄悄跑去书店看书,可他们并没有把书从书店拿走,而只是看了看,又放了回去,这种渴望获得知识的精神也是值得我们学习的,所以我方认为窃读不算偷。“场上的气氛顿时紧张起来,已经进入到白热化的阶段。辩手们说得头头是道,句句在理,争得互不相让,每个人都急不可耐,跃跃欲试,听得我们也不知道到底哪方才是最正确的。

  高启翔唇枪舌剑的说:”知识是无价,虽然你没有把书拿走,但是却把书中的知识装到了自己的脑袋里,难道不算偷吗?“

  李明磊反驳道:”’凿壁偷光‘的故事不知道你们听过吗?有个人因为家中穷,点不起蜡烛,只好在墙上凿了个洞,借着邻居家微弱的光线读书,难道你们能说他偷了邻居家的光线了吗?“韩旭也立刻站起来补充道:”如果说窃读算偷,那么窃窃私语中的’窃‘也算是偷吗?“这一观点可对正方是一个致命地打击,正方沉默了,再没人出来反驳。

  最后,武老师对我们这次的辩论会进行了总结,说:”今天,大家的发言都很积极,不论谁胜谁负,你们都得到一次很好的学习机会。这次也让我感受到了不论以何种形式读书,都是一件快乐的事,都能够让我获取更多的知识。“所以说”人不光是吃饭长大的,也是读书长大的,更是被爱滋润大的。“

精彩的辩论会作文4

  诚信是做人的根本,但有时由于种种原因,我们不得不隐藏真情,活出善意的谎言来。今天,我们六(2)班就“围绕讲诚信和善意的谎言”举行了一场辩论会。

  正反方就位,主持人一声令下,激烈的辩论会开始了。

  首先是自由辩论。正方先发言。他们派出的是被男生欲为“鸡毛掸子”的翟宇帆。别看翟宇帆长得瘦瘦小小的,还戴着一副眼镜。但被男生欲为“鸡毛掸子”,那一定不是好惹的。翟宇帆博览群书,口齿伶俐,说话不经过大脑,可谓出口成章,做起阅读理解一级棒,这是他们正方一员大将!

  大将果然“名不虚传”。翟宇帆先用简洁的话举了一个例子,反问善意的谎言有什么好处?

  翟宇帆话音刚落,我们反方个个摩拳擦掌,准备反击。这时,我们反方也有人站起来了,大家的目光转向她——宫晶晶。她是我们组的一张王牌。只见她先反驳了正方观点,接着举了个善意谎言的`例子,点明了善意谎言的好处,成功的压下了正方刚才的气势。

  正方接下来派出了名将宫语。宫语,是一个个子较矮的男生,排队时总是排在队尾,但排名次总是名列前茅,和翟宇帆不相上下。他先说了几句关于诚信的名言,表示这么多人都对诚信这么看重,说明诚信是很重要的。还说善意的谎言也是谎言,只是带上了善意的帽子。这一招很厉害,还好有张欣宇,我们才没被“将军”。

  张欣宇,个子不高,也带着一副眼镜,如果穿得再庄重些,颇具学者风范。她先用几句话讲述了母亲把仅有的饭给孩子吃时,为瞒过孩子便说自己不饿,你们(指正方)能说这位母亲是骗子吗?

  “我们认为”“请注意”“发言完毕”……

  辩论会激烈地进行着,六个回合结束后,第二轮针对性辩论开始了。所谓针对性,就是要抓住对方的弱点,努力反驳,最好把对方反驳的一无是处,是处整场辩论会的决胜局就在这一轮了。

  第一个回合,正方宫语对阵王欣悦。王欣悦,这次辩论会的主持人,也是我们反方的主力军。对方宫语的“刁难”,让我们都为王欣悦捏一把汗,但是王欣悦轻松过关,并提出问题。她的成熟稳定,妙语连珠,让我们砰砰直跳的心有了一个底。

  面对我们的强将王欣悦,对方不甘心了,又派出了翟宇帆,她这次依然没有让正方失望,她竟然举出了一个善意谎言带来的恶果,算她狠,但我们是不会放弃的,我站起来反驳了。他们说善意谎言的害处,我就说善意谎言的好处。我举的例子中,善意的谎言是必须使用的,在我看来,这个例子中,除了说善意的谎言,说其他的都会带来坏处,说实话更是异想天开。我反问他们:”这时候,你们能想出比这更有用的真话吗?”

  翟宇帆继续顶,也只有她才能顶住我们的攻击啦!

  第二轮也结束了,第三轮就是总结。双方都讲出了大道理。到我时,我读了一首小诗,这首诗充分体现了善意的谎言无碍于诚信。

  辩论会就在我们的激烈竞争中结束了,老师宣布这次辩论会双方打成平手。

  真是一次难忘的辩论会呀!

精彩的辩论会作文5

  今天早上,我们班展开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营。我是反方,观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张,王老师一声令下,入五年级四班读书辩论会正式开始了。首先由正方开始辩论。这时,李禧凯发话了:“我认为开卷有益,高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长知识,爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯。”

  反方也不甘示弱,王文怡立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学,自从看了这种书以后,成绩一落千丈。那我请问正方,对此,你们又有怎样的解释呢?”说罢,王文怡便得意洋洋地坐下了。对方一时被问得哑口无言,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蔡文佳眼前一亮:“如果我们控制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气,仿佛刚刚出了一口恶气似的。入这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的.寂寞。忽然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获取知识。就算是不好的知识,那总比不看书,不获取知识强吧!”陆佳妮终于按捺不住了,脑子飞快的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方。我的观点阐述完了,对方立刻还击:“那如果我们只看好书而不看坏书,就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”

  “那我们有父母和老师啊。”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊!到我了!我说:“同学们,我方观点始终不变,那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢?古人云:“宁可食无肉,不可居无一竹。”竹者,风雅之士也。这也就是说,我们可以一日不吃肉,不可以一日不读书。书是人类精神的营养品,可以让我们意志坚强,品行高尚。只要注意用眼卫生,看上半个小时休息一下就行了。同时,我们只要注意起来,看书到正规的书店里去看,就不会看到思想不健康的书了。”

  通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书。但是,我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!

精彩的辩论会作文6

  “叮铃铃”上课了,我们的辩论会拉开了序幕,老师走进了教室,向我们宣布:“本次辩论会主题是电脑时代需不需要练字,现在讲一下注意事项……”接着老师提出,辩论时请双方辩友各自抒见自己的意见,互相尊重,以理服人,切勿蛮横无理。

  正方辩手的李昕祎先发制人:“我认为有了电脑应该继续练字,因为汉字在我国已经有了几千年的历史了,它可以说是一件古董了,是书法家的心血,生活中汉字也占有一定的空间,比如生活记录,做笔记都离不开汉字,就算有了电脑一些复杂的操作过程和网址,必须用自热写不来。还有小学生考试的时候还会再次用到这些汉字,如果识字量不足,就会造成很大的麻烦,俗话说字如其人,一个人字的好坏,就能反映出一个人素质的好坏,给别人留下深刻的印象。所以我认为,即便有了电脑,有了更好、更厉害的科技,也应该继续练字。”话音刚落,班里就立刻想起了阵阵掌声。李昕祎厉害了,一口气说了这么多。

  我是反方,我方方辩友曹敬博同学不甘示弱:“我觉得电脑时代不需要练字,因为电脑打字很快。第二,许多东西都可以下载到你家电脑的空间里,小学的时候使用很方便。如果丢了还可以备份。电脑打字错了还可以改正,而写的汉字错了还需要重新在写一遍。所以我认为有了电脑不需要练字。”

  正方的王梓萌同学紧跟其后:“汉字是我们的母语,是我们中国文化的瑰宝,是我们口语交际的主要形式,汉字是我们数学频率使用最高的字体,全球一体化对汉字要求的严格在世界上喜爱的`人达到上亿,因此不管汉字在何时,仍然可以使用,那么请为对方辩友,你们是不是要唾弃我们的中华汉字呢?对我们的中华文化不尊重吗?”

  我听到这里找到了漏洞;马上反驳:“现代科技发达了,电脑可以实现用手写,这不是也是用了汉字吗?而且我们常提到一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我们与其用手写寄邮票传话,不如用电脑打字快。“苟周于民,不必法古。’这是淮南子的话,对于中国文化传统,我们要采用正确的扬弃态度,如今科学技术正在迅速发展。使用先进的工具能够大大地提高书写效率,而汉字我们需要慢慢去练速度慢的多的书法,我们是时候要舍弃这种落后了。重要的是我们练字的时候很有可能写到错字,比如写错了一笔,多写了一点就会重新写,这样不是污蔑了我们的中国文化吗?”我的话全班竟无言以对,一时竟占了上风,辩论会正激烈地进行着一……

  “叮铃铃”随着一声下课铃我们的辩论会也接近了尾声。随着一声优美的下课铃,老师给我们做出了总结:“虽然电脑时代打字更方便快捷,但是他永远不会替代着有几千年历史的中国汉字,即使未来的科学技术越来越发达,但汉字在历史上的痕迹是不会被磨灭的,练字更不会被人屏蔽。”同学们听后分分点头,那老师的话牢记在了心中。

  啊,这真是一场激烈的辩论会。

精彩的辩论会作文7

  上周五晚上,我们五(2)班全体同学在学校阶梯教室举行了一次精彩的辩论赛。班上同学都是第一次参加辩论赛,都感觉非常新奇和兴奋。比赛还没开始,同学们都早早来到阶梯教室,进行赛前的各项准备工作,有的在背诵发言稿,有的在商量辩论对策,有的在想怎样回答对方辩友可能提出的问题……这次辩论比赛,我们班级邀请了苗苗姐姐做主席,张叶萌和我是主席助理,我们三人在台下抓紧时间进行台词的串讲练习。许多同学家长也早早来到阶梯教室,准备观摩比赛并为我们加油鼓劲呢!整个阶梯教室洋溢着赛前紧张而热烈的气氛。

  晚上7点30分辩论赛准时开始了,我和张叶萌负责说开场词,并宣布比赛开始。主席苗苗姐姐宣读比赛规则和各轮比赛的辩题。此次辩论赛共分为五轮进行,班上全体同学都必须参加。五轮的辩题分别是小学生应不应该有零花钱、小学生应不应该用电脑、小学生应不应该上兴趣班、是1大于2还是2大于1、小学生应不应该配手机。在苗苗姐姐的主持下,精彩激烈的辩论赛正式拉开帷幕。前四轮比赛都很精彩,最后终于轮到我率领的“八一队”和麦浩仪率领的“爱吃队”上场比赛啦!我们这轮的辩题是“小学生应不应该配手机”,我方持正方观点是小学生应该配手机。虽然这个观点很多人认为是不对的,但辩论比赛取胜的要点并不在于观点的正确与否,而是在于参赛选手观点的阐述是否充分,思维反应是否敏捷,语言表达是否清晰流利等。

  主席一声令下,我们第五轮的比赛开始了。先由我方一辩王子瑞总结阐述我方观点,然后再由对方一辩麦浩仪总结阐述对方观点。接下来,由双方二、三、四辩进行观点阐述。我方二辩是我,三辩是侯威廉,四辩是徐智锐。等双方各位辩手阐述完观点后,辩论赛中最精彩的时刻到了,那就是自由辩论环节。在这一环节中,对方辩友提出了一个问题:“如果给小学生配手机,大人需要为手机支付很多的话费,那该怎么办?”我立刻反驳说:“只要家长正确引导和控制得当,是完全可以避免话费支出的浪费。比如大人可以限定话费的上限金额,超过上限金额,就给予一定处罚,比如停机等。这样孩子使用手机的花费完全是可以被大人掌控的。”就这样,你一问,我一答,自由辩论时间很快就过去了。在主席宣布比赛时间已到时,我感觉自己还有一肚子的话没说出来呢。结束后,同学们踊跃为我们两组进行投票,结果,我率领的八一队以大比分胜出。得知这个比赛结果,我们八一队的.四位伙伴都欢喜雀跃,喜出望外。

  五轮比赛结束后,陈老师对辩论赛中同学们的表现进行了精彩的点评,让我们进一步知道了辩论赛中应该注意的问题和采用的技巧。最后,辩论赛在热烈而简单的颁奖仪式中落下了帷幕。

  经过这次辩论赛,我深刻感受到了“辩论”的乐趣和意义,通过“辩论”,有助于提高和培养同学们的语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力。我已经喜欢上了“辩论”,以后我会努力加强自己在辩论技巧和方法方面的学习和锻炼,有机会能多参加辩论比赛。

精彩的辩论会作文8

  今天早上,我们班展开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营。我是反方,观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张,王老师一声令下,五年级四班读书辩论会正式开始了。

  首先由正方开始辩论。这时,金童鑫发话了:“我认为开卷有益[注: 开卷:打开书本,指读书;部分国:好处。读书总有好处。],高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长知识,爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯。”我们也不甘示弱[注: 示:显示,表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下,比个高低。],“铁嘴”韩璐立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学,自从看了这种书以后,成绩一落千丈[注: 原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。]。那我请问正方,对此,你们又有怎样的解释呢?”说罢,韩璐便得意洋洋[注: 洋洋:得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。]地坐下了。对方一时被问得哑口无言

  [注: 哑口:象哑巴一样。象哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。],个个愁眉苦脸[注: 皱着眉头,哭丧着脸。形容愁苦的神色。]:有的眉头紧锁;有的.用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,苏慧诚眼前一亮:“如果我们控制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气[注: 扬起眉头,吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。],仿佛刚刚出了一口恶气似的。

  这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获取知识。就算是不好的知识,那总比不看书,不获取知识强吧!”我终于按捺不住[注: 按捺:压抑,忍耐。心里急燥,克制不住。]了,脑子飞快的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方。我的观点阐述完了,对方立刻还击:“那如果我们只看好书而不看坏书,就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师啊。”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊!

  通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书。

  但是,我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!

精彩的辩论会作文9

  星期五下午的第一节课,我们班传出了一阵阵掌声。想知道我们在干什么吗?告诉你吧,这里正在进行一场精彩的辩论会——环境变好还是环境变差。我带你们去看看吧!

  辩论会的前几天,老师让我们分组搜集资料,然后四人一组进行交流。最后,每个小组推选出一位辩手。

  叮呤呤,上课铃响了,李老师走上讲台,她是辩论会的主持人。正反方的八位辩手各个精神抖擞,胸有成竹。随着主持人的一声令下,辩论赛开始了。第一环节是立论,先由正方一辩陈述观点,“我方的观点是环境变好了。现在大家都看到街边的花坛越来越美丽,特别是到了四月份,还有无数鲜艳的牡丹盛开……这都说明了我们的环境变得越来越好。”说的`真是振振有词。

  接下来是反方一辩陈述观点,“我看到的是街道上随处都是垃圾,随着工业的发展,工厂向周边环境排放越来越多的污水、废气,雾霾、风沙等异常天气危害着人们的健康……所以我方的观点是环境变坏了。”话音刚落,全班同学啧啧称赞,不知谁说了一声:“高”!接下来是论述环节,正方这样说:“就以东方二小为例,以前一下雨操场就会泥泞不堪,现在换成了塑胶跑道就再也不会有这样的情况了。”哈哈,正方同学终于露出了马脚,反方抓住对方的漏洞反驳道:“这属于科技发展的范畴,与环境变好根本没有关系,正方同学是不是紧张得连今天的辩题都忘了!”哎呀,反方的二辩开始运用他那可以申请专利的“毒舌功”狠狠地将了对方一军。教室里也沸腾起来了,各个主辩的神态也从悠然自得转为神情严肃。

  令人激动的辩论环节开始了,今天还有两位神秘嘉宾来当外援,他们是四(5)班的最佳辩手。正方首先发问:“现在连沙雁都回到城市里了,这不正说明了环境变好了?沙雁的生存条件可是非常苛刻的呀!”这是个很好的论据,可反方同学的见招拆招,不甘示弱,“沙雁飞到城市来,是因为它们赖以生存的野外环境都被污染了,这更证明了我方观点——环境变坏了!”紧张的气氛打破了,大家你一言我一语,辩论得越来越激烈,台下的观众们更是情绪高涨,个个迫不急待,似乎要冲上讲台为自己的辩论队说上两句,或者找出对方的漏洞唇枪舌战一番,大家的表情一直在变化,一会儿高兴得眉开眼笑,一会儿死死地盯住台上的选手,替他们捏了一把汗,真是比选手们还紧张……

  精彩的辩论会渐渐接近了尾声,李老师首先做了评判,双方不分胜负。老师还指出,这场辩论会缺少短兵相接的火力点,更像一场讨论会,说明大家查的资料还不够全面。

  辩论会结束了,虽不分胜负,但我们都很开心,因为我们开拓了视野,增长了知识,还锻炼了口才,最重要的是我们懂得了保护环境的重要性。

精彩的辩论会作文10

  星期四的上午,我们班的语文老师拍着讲台对我们说:“我们这个上午举行一个辩论会,好不好?”同学们异口同声地说:“好!”声音整齐得像作文本上的格子一样。于是,老师满脸笑容地对我们说:“我们这一次辩论会的主题是《男生女生谁更强?》,你们先要用自己的草稿纸写一篇小作文,把自己的观点和理由详细地写出来。”老师说完,我们便开始写作文了。这时,我们班安静极了,一片纸屑掉在地上也听得见!

  过了十几分钟,老师微笑着对我们说:“你们写完了吗?”我们便抬起头大声地回答道:“写完了!”这声音像炮声一样大。这时,老师从板凳上站起来,站到白板前面,拍了拍讲台,对我们说:“下面,我们开始辩论会。”我们高兴地拍起掌来,掌声几乎要把屋顶都掀翻了。

  首先是我们班的牛耀民同学上台来发言。他从座位上站了起来,大步流星地走上讲台,一双大大的眼睛显得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的话筒,对我们说:“我认为,男生肯定比女生强,因为男生的体育成绩好,每次运动会比赛中都有男生的身影,而且每次跑步,我们男生都拿第一。”牛耀民说完,放下话筒,回到了座位上,男生们都拍起手来,而且还在下面说的说,笑的笑,像一群乱叫的鸭子。而女生们却什么也没有说,还是我们女生的素质高啊!这时,老师让我们安静,让下一个同学上来发言。

  我们班的陈诗涵上来发言了,她自信地看着大家:“我认为,女生比男生厉害,因为每次班级里选小老师,都是我们女生当小老师,而男生却一次都没有当过。还有,在中国历史上,最强的朝代是唐朝,唐朝最强盛的时期就是武则天在位时期,而武则天就是女子,中国历史上唯一的女皇帝。宋朝有一位诗人,名叫李清照,她把婉约派的.诗歌推向了巅峰,哪个男诗人能超过她?”

  班里的女生们都拍出热烈的掌声,比刚才男生的掌声还要热烈,这使男生们红了脸,羞愧地低下了头去,这让我们女生们的头仰得高高的。

  接下来,还有余泽彤、黄研博、刘俊哲等人上台发言。窗外的小树摇动了起来,似乎在为我们喝彩,同学们的掌声响了起来,老师和同学们都高兴极了!太阳也在天空中照耀着我们。

  下课铃响了,老师宣布辩论会结束,同学们都下课去玩了,只有我还在自己的座位上想着辩论会发生的事情,这让我心中暖暖的,舒服极了,像吃了蜜一样甜。这场辩论会让我明白了,我们每个人都有自己的优点和缺点,我们应该互相帮助,相互进步,这样,我们的缺点就能得到改正,我们的优点就能得到巩固,我们就一天比一天更加进步,更上一层层台阶!这真是一场难以忘记的辩论会呀!

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  一提到辩论会,大家一定会想到唇枪舌战四个字,也不难想到这样的镜头:只见四名辩手如狼似虎,一个个跃跃欲试,辩论一开始,就你争我抢,争着要表达自己的想法。整个战场上战斗异常激烈 ……今天,我们班也举行了一次与众不同的辩论会,这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手,而是全班参“战”。

  辩论会还没开始,同学们就开始忙活开了:有的在手忙脚乱的整理资料,准备在课堂上与“贼寇”一决雌雄。而有的同学却觉得这些事情无关紧要,此刻他们正鸟瞰对方阵地,怀着轻蔑的目光渺视着 敌人。在此次辩论中,我扮演的是正方角色,与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。对手的实力很强大,又有众多“嘴皮子将军”如(孙瑞,王豪)等人坚守堡垒,势必是一场恶战,我得好好准 备才好……

  随着清脆的上课铃响起,老师走进了教室,他在黑板上写下了“开卷是否有益”六个苍劲有力的大字,下面的同学顿时精神焕发,老师一声令下“现在辩论开始!下面,由正方辩手先发制人。”

  我用眼角的余光扫了一下周围的同学,教室里静悄悄的,连根针掉在地上都能听得见。只见有的同学在装模作样地啃钢笔头,有的无精打采地趴在桌子上装思考。“哼哼,机不可失,失不再来,时辰已 到,该出手也!”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之势“嗖”地一声站了起来,以滑稽的口音说出了那被我背得滚瓜烂熟的开场白。“童鞋”们好,各位评委们好……逗得大家哈哈大笑。然后,我 绘声绘色的说出了自己的想法,听的同学们连连点头。然而,事实却并没有我想象的那么顺利。我刚坐下,孙广瑞就起身反驳我,不过可惜的是,这个想法在他说出的一天前我就已经推测了出来,所以 这个问题对我毫无威胁。紧接着,蒋同鹏拍马出征,只见他神情庄重,紧绷着脸,双眼闪闪发光(镜片儿衬的)。“我想反驳一下,刘航同学。三国时期的赵括也是读了许多书,而正因为他熟读兵书,所 以只会纸上谈兵,最后导制自己引导的国家败北哉!听了这么有利的辩解,反方的同学一个个都拍手称快而我方的'同学立刻像泄气的皮球——没了主意。

  见大家都表示沉默,我立刻挺戟出战:”我认为,这仅仅只是一个个例,这只是他IQ的问题,大多数人看了书之后都会有所收获。顿时,我的话就像千万只搭了水的弓箭,成群地向对方阵营射去, 把他们每个人从头到脚淋成了落汤鸡。他们的计划就这样泡汤了,寒心啊!“

  现在,到了辩论赛的白热化阶段——自由辩论,大家你争我抢,互不相让,众说纷云,又涉及了读书方法,挑选图书等众多的话题。这里虽然不是战场,但是当时的场景,简直比战场上的真刀真枪 干的还要激烈。正相反,黑与白,大斗几十回合,仍然是胜负难分,直到焦老师实在忍无可忍,大喊一声:”停!“我们的”辩论“才渐渐平息。老师对于正反两方的说法做了总结,我们连连点头。

  辩论,这两个字眼对我来说不仅仅意为着一次口仗,还为我们长大成人后应当去面对的竞争打下了基础。这次辩论,使我们终生难忘。

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  星期二的早晨,天气凉爽,微风拂面,小鸟在枝头上欢快的唱着歌,让人神清气爽。而教室里却热闹非凡,被紧张的气氛包裹着。这是在干什么呢?原来我们在举行一次紧张而又精彩的辩论会。

  只见林老师在黑板上面写了三个大字——“辩论会”,我们便马上拿好我们的资料,做好准备。一场战争马上开始!

  我是正方的三号辩手,辩论赛的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。显然我们的成功率是非常高的,因为没有谁是不读书的,再加上我们大家共同的努力和充足的准备,所以我对自己是非常有信心的.。

  主持人进行了一段开场白之后,战争便正式开始。

  首先是我们正方的戴楠如出场,她强有力的陈述使我们的自信心更上一层楼,反方也不甘示弱,竭力反驳我们。

  我们正方的一号辩手许思雅站起来,说道:“如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。读书,可以彻悟人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑;读书,可以广济天下民众。如果我们不多读书,哪来的丰富词语去写作文呢? 我们读书多了,看到那些对我们身心不健康的书,一读就辨别出来了,就不会再看,再买……”许思雅的这段话获得了雷鸣般的掌声。给反方投了一枚重量极的炸弹。

  反方不甘心,他们一号辩手吴君烨站起来反驳:“看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好,而是因为有些书的内容,会影响我们的身心健康,思想就会跟着走,所以就影响了学习。有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多,与人交流的机会就越少,就会变得性格孤单,这样持续下去,就会造成一系列的疾病。看书的时间长,自己眼睛会变得近视,我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼镜学习,所以我认为开卷未必有益。反方也得到了雷鸣般的掌声,向我们投了一枚“手榴弹”。

  经过一系列精彩而又刺激的辩论,终于轮到我发表意见了。我紧张起来,心怦怦直跳。我努力让自己平静下来,然后说道:“我们的知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄漏。这时,如果我们停止读书,或者读的书少了,水库的水很快就会没了。只有不停的、丰富的课外阅读,才能使自己的知识见见丰富,而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,所以读书是有好处的。”我演讲得非常到位,受到老师的表扬。

  下课铃响了,辩论会结束了。通过这次辩论会,我明白了:一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。

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