教学管理制度【合集15篇】
在日新月异的现代社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的教学管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学管理制度1
教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度 为保证师生正常的体育活动，提高教学质量和普及学生体育活动，特制订如下安全管理制度：
1、学校定期会对运动场地、教学设施器材及教学场地等进行经常性检查。对不符合场地、场馆设施的器材都及时的维修与更换。完全按照国家下达的标准进行购买与安装。
2、体育器械，设备要牢固安全，学校要定期检查维修体育设施，做到及时发现问题，及时处理，消除隐患。
3、体育运动教学危险的运动场地和器械要有警示标志，比赛必须向学生进行运动安全常识教育，告知具有哪些体质和疾病的学生不能参加运动，有特异体质或疾病的学生，教师视其身体状况可拒绝参加体育活动。
体育教师及管理人员职责：
1、 必须牢固树立“安全第一”的意识， 责任心，严格管理，认真履行职责。
2、 教师上体育课，既要完成体育教学任务，又要保证学生安全。如上到有一定危险性的'体育课程如铅球、标枪、跳高等时，教师不仅要交给学生体育活动的要领，还要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因为教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课教师负安全责任。
3、 体育教师上课时间和活动时间不得擅自离岗，因离岗造成的学生伤害事故有责任者负责。
4、 教师要教育学生必须遵守体育教师的指挥，服从管理，不得擅自动用各种设备和损坏体育设施。
教学管理制度2
教学资料管理制度的重要性在于：
1. 提升教学质量：规范化的教学资料管理能确保教师获取最新、最准确的教学信息，提高教学质量。
2. 促进资源共享：通过有效的分类和存储，可以促进教师间的.资源共享，减少重复劳动。
3. 保障学术诚信：明确的权限和访问控制，防止资料滥用，维护学术诚信环境。
4. 优化教学资源利用：淘汰过时资料，优化资源配置，提高资源利用效率。
教学管理制度3
一、日常学科教研活动交流制度
1、利用城乡教师交流的契机，多走进名师课堂，组织全体教师每学期不少于一次的观摩课，并进行教学研讨，学习名师的先进教学理念。
2、开展师徒结队活动，促进青年教师尽快成长。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。
3、广泛开展教师之间的听课、评课活动。同一科目教师之间每学期互相听课要达到5节次以上，不同学科教师之间互相听课2节次。听课之后一定要集体评课或个别交流评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议。
4、经常进行教学反思，并记录下来（详见反思制度）。
二、全校教研经验总结交流制度。
1、优秀教学、教育案例、论文评析制度。教师每个学期要提供一个富有创造性的'典型案例在学科教研组中进行交流，并相互交流研究成果，分享成果，共同提高；教师每学年提供一篇优质论文，一篇优秀的教学案例，参加评比，对没按规定参与的，在绩效考核中扣除一定的分值。
2、教学问题积累制度。教师随时将自己教学过程中的收获，课堂教学中学生思维的火花或闪光点进行纪录，具有研究价值或感到困惑的问题，定期通过校园网或其他方式进行展示；并利用教研组活动时间或每月利用学科教研活动时间，一起讨论解决。如果确实有解决不了的重大困惑或疑难问题，利用“骨干教师菜单培训”的契机，学校教导处邀请有关专家引领。
3、精品教案交流制度。教师每个学期至少提供一篇精品教案，通过校园网进行展示。
教学管理制度4
学校教学常规管理制度
教学质量是学校的生命线,是学校全体教师努力追求的目标,为了进一步深化教学改革,切实提高我校教学质量,规范教学行为,实现教学过程管理的科学化,客观准确地考核教师的具体教学行为,促进学校整体教学水平的提高,认真贯彻、执行教学工作“六认真”要求,特制定本制度。
备课
要求每位教师必须提前备课,在研究课程标准,通读材料,了解学生情况的基础上制定每学期的教学进度计划,明确教学难点、重点,写出详细周密的教案,按课时编写,做到格式、详略得当,章节完整,环节清楚,教学得当,独立完成备课任务,体现个人特色。
规定
1.每位教师必须备好课、不备课不得上课,不得无故不写教案。
2.教师编写教案使用学校统一配发的教案本,不得照抄教案书及教参,教案要有课后记,、板书设计。
3.教导处每学期对备课情况进行两次大检查,并对检查结果记录在案,作为学期末考核的`依据。
奖罚:
1.教案检查每周五课时,按得分和页数得分两项进行,每项每次占25分,四次总计100分。
2.每学期学校对检查结果进行评比,对于教案完成情况评出等级,一等占15分名,奖金15元,分数每减一分,奖金减一元,依次递减,减完为止。
上课
要求:按时上下课,不得随意迟到、早退、中途离开课堂,上课举止文明,穿着大方,仪表端庄,不坐着上课,讲授语言精练,明白好懂,术语准确,使用普通话,不说与教学内容无关的废话,课堂练习精心设计和选择,并当堂点评,板书完整、美观、书写式整、规范。
规定:
1.课程表一经发放就有命令的效力,严格按课表上课,杜绝教师擅自停课、私自调课、代课。
2.教师课前10钟准备好教学用品,一经进入教室不得中途出入,不许在授课过程中令学生出课堂为教师拿教学用品,不准以任何理由将学生赶出教室出了问题追究教师个人责任。
3.在课堂上出了安全事故,任课教师年内不评优,考核不评优秀、良好等次。
作业的布置与批改。
要求
1.作业布置以教材课后习题为主,作业数量适中,课外作业要符合学生实际和规定要求,不布置有惩罚性的极量作业。
2.作业要按时收发,全收全阅,批改要仔细认真、及时准确,不连叉连勾,大叉大勾,批改作业要有等级评定及日期。
3.做好作业分析及成绩记录,及时进行分析、讲评和纠正。
4.进行解题思路和方法的指导,严格要求学生按规格在规定时间内独立完成作业。
规定
1.品德、社会、自然、音乐、美术、体育等课的作业要求在课内完成,一般不布置课外书面作业。
2.语文课种类规定:一、二年级(拼音、生字),三至六年级(生字、作文、语文作业)。
3.数学课(课本作业、家庭作业),家庭作业可不批阅但要检查。
4.英语作业以课后作业为主,一般不留书面课外作业,课外作业以口语训练为主。
5.对学生作业要有规范化的要求,批准认真,讲评及时,杜绝只有布置没有检查,要让学生自己订正,修改作业错误之处,养成自我纠正错的习惯。
6.学校对作业批改情况每学期检查两次,每次检查结果记录在案,作为学期末考核的依据。
奖罚
1.严禁不批改作业和不认真批改作业,不准学生批改作业。检查时按批阅次数和作业页数两项进行。语文作业和数学作业每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。
2.对批改作业认真、优秀的给予奖励,每学期末评出的一等占15分,奖金15元,分数每减一分,奖金减一元,依次递减,减完为止。
教学管理制度5
体育活动
1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。体育组长要具体负责体育场地器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的.设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。
2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。
3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。
5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。
6、学生在参加田径和赛跑及召开校运会时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
体育教学：
１、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。
2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。
3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。
4、认真做好准备活动。
5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
教学管理制度6
教育教学是学校管理中的核心工作，良好的教学秩序是实施有效教学，提高教学质量的保证。而教学安全是教学管理中的重要环节，为杜绝安全事故的发生，特制订学校教学安全制度。
一、室内课堂教学
1、树立“学生安全人人有责”的观念，班主任、任课老师应加强对学生的安全教育，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全。上课教师要加强课堂教学的组织工作，严禁学生在课堂上随意下位、相互打闹等以防安全事故的发生。
2、各班班主任要重视学生考勤，认真核实学生异常缺勤情况，做到一个不漏。
3、各任课教师，进班上课时先清点、记载学生到班情况，一旦发生异常缺勤情况要及时汇报。对迟到的学生，要及时让其入座学习，不得拒之门外，课后要询问情况。
4、在教学过程中要对学生进行安全教育。密切观察、掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝学生打架、斗殴；使用圆规、刀具等要注意安全。
5、教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题。
6、在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。因中途离岗而引发的学生安全事故，任课教师要负全部责任。
7、上课期间，学生因特殊情况需离开课堂任课教师要严格核实后方可批准，并及时向班主任通报情况。
8、下课铃响后一分钟内，必须结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂造成学生争先恐后上厕所和下楼梯拥挤而发生安全事故的，本节课教师负全部责任。
9、调课必须经教导处批准，因紧急情况调课的，课后须报教导处。由于私自调课造成空堂而致安全事故的，调课双方共同承担全部责任。
10、科学课教师要切实上好实验课，保证实验课教学的`安全。
（1）上课教师要按教材要求做好实验准备。对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材使用安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：教师课前对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全隐患的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行细致指导，始终抓好组织教学环节，确保学生安全。
（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。
11、到专用教室上课（如多媒体教室、美术室、音乐室），教师必须随行，做好学生组织、管理工作。教师课前还要仔细检查教学设备、器材、电路等设施的安全，发现问题及时向电教、后勤部门报告，并迅速维修整改。
二、室外课堂教学
1、上课铃响前，体育教师必须到教室将学生有秩序带到上课场地，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量，注意运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、教育学生上体育课时，衣服上不得别胸针、像章或其它证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。
4、对于因身体原因不能上体育课的学生，教师要安排其在教学场地边休息、旁观，并给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，还要及时与班主任协调做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。
5、体育课上，对于发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，教师应立即采取相应措施，予以妥善处理。
6、教学过程中，教师必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，以便及时进行维修或更新。
9、体育课结束后，老师要认真整队，并将学生送回教室。如因没有整队，学生一哄而散造成安全事故，教师承担全部责任。
8、对上课不及时到岗以及提早下课、提早结束教学任务然后放纵管理而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。
三、其他重点要求
1、教师不得安排学生为自己做事。如确需学生协助的，事前要提醒学生行走和上下楼梯的安全。坚决禁止老师安排学生出校门为自己办事。
2、学生到校后，班级教师不得以任何理由让学生中途出校门或离校。如确需家长配合处理的，可电话联系，通知家长到校或进行家访。
3、教育处理学生时，教师要避免使用过激言语，严禁体罚学生。把学生叫到办公室处理时，老师必须在场。
4、社团训练和学困生补救时，老师要提前与家长沟通好，确保家长在活动结束后，将学生安全带回。
5、电教部门、后勤服务部门要经常检查教学设施的安全性能。对可能引发或造成学生伤害的设施，及时维修或妥善调换、改装。
6、班主任、任课教师要密切注意学生到校后身体健康状况，防止传染病事件发生。特别要关注特异体质学生的身体状况，如发现异常及时与家长取得联系。由于班主任（教师）观察不细、处理不当造成群体性感染的，承担管理责任和相应的经济责任。
教学管理制度7
第一章总则
第一条为进一步加强课堂教学管理，维护良好的教学秩序，树立严谨的校风、教风和学风，保证课堂教学效果，提高教学质量，特制订本规定。
第二条课堂教学是高校教学活动的重要环节，直接影响着高校教育教学水平和人才培养质量，应贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分调动师生的积极性。
第二章教师课堂教学职责
第三条教师在课堂教学中须遵守师德规范，严于律己，为人师表，着装得体，仪表端庄，精神饱满，言行文明。
第四条教师是课堂教学管理的第一责任人，履行管理职责，维护课堂秩序。对学生上课打瞌睡、吃东西、玩手机等违纪违规行为应及时制止、批评教育，对情节严重、不接受批评者，及时向学生所在学院（系)反映，学院(系）应及时将处理结果反馈给教师。
第五条教师应严格考勤，并主动联系班级考勤负责人，协助做好考勤工作。教师可根据学生的数量、教学实际采取多种方式进行考勤，对旷课、迟到、早退情况要如实记载，作为平时成绩的重要依据。对于出勤率较低或迟到、早退现象严重的班级，任课教师应及时反馈给相关学院(系)。
第六条教师应严格遵守课堂教学纪律等教学规章制度，严格按照作息时间上课、下课等，不得无故旷工、迟到或提前下课。未按规定办理手续或未经批准，不得擅自调课、停课、请人代课。教师在课堂上不得接听或拨打电话，不得吸烟，不做与课堂教学活动无关的`事情，不说不符合教师身份的话，上课时间不得随意离开教室。如有违反者，一经查实，将严格按照学校相关规定进行处理。
第七条教师必须按照教学大纲要求认真备课，科学合理地安排教学内容。严格按照规定的教学内容和进度组织教学，不得任意增加或削减课时。
第八条教师在开课之初，应简要介绍本门课程的概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例，对学生的学习提出明确的要求，对课堂纪律做出明确的规定。
第九条教师应自觉接受教学督导及学校规定人员的听课，接受学校相关教学部门安排的教学质量检查。
第十条不得以播放影视片等代替正常的课堂教学。根据教学要求，确实需要放映影视教学资料时，教师不得离开教学现场。
第十一条使用多媒体教学时，教师课前须做好充分的准备工作，熟练掌握多媒体设备的操作规程。遇停电或多媒体设备不能正常使用时，应坚持用其它方式讲课，确保课堂教学正常进行，不得停课或让学生自习，并及时向有关部门反映设备问题。
第十二条有关教师课堂教学的任课资格、教学准备、讲授要求、辅导答疑、布置作业等其它各类具体要求，按照《南通大学教师教学工作规范》（通大教〔20xx〕145号）中相关条款执行。
第三章学生课堂纪律要求
第十三条学生必须按时上课，一般应提前五分钟到达上课教室。不得迟到、早退或旷课，因病、因事不能听课者必须事先请假，未经请假或请假未获批准而缺课者，以旷课论处。
第十四条学生言行举止应符合高等学校学生行为准则。衣着应整洁得体，不得穿背心、低胸吊带上衣、超短裙、非制式短裤等过于暴露服装进入教室；禁止穿拖鞋、赤脚进入教室；严禁在教室内吸烟及将食物带进教室；杜绝在课堂内睡觉或谈笑喧哗。
第十五条学生应自觉遵守课堂纪律，关闭手机等通信及娱乐设备，保持教室肃静，不得做与上课无关的事情。学生有特殊情况需中途出入教室时，必须取得教师的同意。如使用手机及通信设备进行答题，应严格控制使用时间，用完后及时关闭。
第十六条学生在课堂上应尊重教师，回答问题时应起立。上课过程中，学生不得随意打断教师的讲授，确需提问题时，应在座位举手示意，经教师同意后，方可起立提问。
第十七条学生如对教师课堂教学情况有意见，课后可直接与教师进行沟通，也可以向相关院(系)、教务处、教学质量管理处等部门反映，以帮助教师改进教学工作。
第十八条课前和课间休息时，学生要轮流值日擦拭黑板，保持黑板清洁。学生应保持教室内清洁卫生，不准随地吐痰、乱扔纸屑和废弃物等。
第十九条学生必须按教师的要求，合理进行预习、复习，认真完成作业。
第二十条学生必须爱护教室内各类教学设施，不得挪动、损坏教学设施，严禁在课桌椅、墙壁等教学设施上涂画、张贴。
第四章课堂教学的监督检查
第二十一条为加强教学过程管理，加大教学质量监控力度，保障课堂教学秩序和教学质量，相关学院(系)及管理部门的人员、教师均必须严格按照学校相关职能部门制定的听课制度中规定的要求参加听课。
第二十二条各学院(系)制定课堂教学督查方案，开展常规性督查活动，并建立课堂教学督查档案。
第二十三条教务处、本科教学督导组织对各学院(系)课堂督查情况及督查档案进行不定期抽查。
第五章附则
第二十四条本规定适用于学校全日制本、专科学生课堂教学的管理。若有违反本规定者，视情节轻重，给予批评教育或纪律处分。
第二十五条本规定自发布之日起执行，由教务处负责解释。原《南通大学课堂教学管理规定》（通大教〔20xx〕104号）废止。
教学管理制度8
一、主持幼儿园全面工作负责幼儿园工作计划和上级的各项任务的组织落实。
二、做好幼儿园教职员工的思想政治工作及各项制度执行督导工作。
三、抓好政治学习，文明建设，计划生育，晚婚晚育，卫生、财务、食堂等工作。
四、安排好教学计划，每季检查教师工作计划、教学进度和备课笔记的情况，并组织互相听课。
五、做好师资队伍建设工作，鼓励教师自学成才，抓好教师继续教育，提高教学质量。
六、做好幼儿园发票管理工作，掌握财务收支情况。
七、年度写好幼儿园的工作总结。
教师职责
一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结。
二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。
三、积极参加幼儿教育科研活动,努力学习业务知识,认真备课,写好各种教育活动计划、总结和教育笔记,不断改革教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日活动。
四、积极开动脑筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。
六、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。
七、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
八、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
九、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
十、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让让家长带回去洗。
十一、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长。
值班制度
一、值班人员不准迟到，每天清理办公室卫生，下班后打扫各班教室、寝室卫生。
二、把早来的幼儿安排在大教室活动，等上班后各班老师把幼儿安排到各班去。
三、值班老师要掌握好本周的作息时间表。
四、建立值班记录，如发现迟到者，补值班一周。
五、下班后必须看好大门，不得让幼儿独自回家。
幼儿人身安全措施
一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。
二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。
三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。
四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。
五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。
六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。
七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼儿走失。
八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
九、幼儿园要备有常用的`外用药，如红花油、酒精、红药水等。
交通安全制度
一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。
二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。
三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。
五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。
教学管理制度9
一、室内课堂教学
1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的教师负全部责任。
2、严格执行教学计划，带礁上课，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。
3、循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。
4、在课堂教学中，每节上课教师课前必须提前5分钟进班清点班级学生数并做好记录；每堂课任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。
5、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。
（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的`示范和演示；实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
6、到专用教室上课，要求学生排队前往。
二、室外课堂教学
（一）体育课：
1、上课铃一响，体育教师必须带领学生到上课场地，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、严禁学生上体育课衣服上别胸针，不佩带金属或玻璃装饰品。
4、对于因身体原因不能上体育课的学生，必须向体育老师请假，经体育老师同意后，在教学场地休息，旁观；如遇有特殊病因不能到场地的，班主任必须做好管理工
作，坚决杜绝教室有学生，却无人管理的情况。
5、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况 应立即采取以下处置措施：
（1）迅速通知校医、班主任和学校领导。
（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。
（3） 班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。
（4） 体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。 学校及时
组织人员进行情况了解和性质认定。
6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7、 体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
8、对上课不及时到岗以及提前下课而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。
9、体育课（尤其是自由活动）下课之前，必须提前5分钟整队集中学生进行点名，落实点名制度并做好记录。
（二）其他室外课及外出活动：
1、学校组织学生参加体育活动课和体育锻炼必须坚持“学生为本、安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。教师必须全程参与，精心组织，全程监控。
2、学生到校外参加各类活动：
（1）直接组织者要在活动前制定详细的活动方案，以年级段为单位的活动，要在活动前一天向教导处上报活动方案，学校须进行安全审查，经批准后方可实施，条件不具备时，不得批准。
（2）班主任要在活动前对学生进行各方面的安全教育，尤其是对个别学生要做好耐心的思想工作，并采取切实可行的措施，保证学生的安全。
（3）重活动，校级领导要亲自带队，每个班安排两名教师负责学生的活动。
（4）带队领导、教师要将通讯工具开通，随时随地取得联系，确保联系畅通。
（5）学生活动时要注意交通安全，自觉遵守交通法规，过马路走人行横道，自觉维护交通秩序，提高自我管理能力；在公共场所，要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。
3、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。
4、室外课一定要求学生做好充分的准备活动；对服装、鞋类不符合上课要求的学生要求其予以更换。
教学管理制度10
为了深入贯彻教育部办公厅文件精神，根据加快发展和普及校园足球的要求，进一步推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高学生体育运动素质和体育竞技水平，确保我校校园足球工作规范有序地开展，特制定本工作管理制度。
第一条．组织领导
1.高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。学校将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到学校日常的议事日程之中。
2.健全工作机制。本校校园足球领导小组的组长由校长田祥珍直接担任，分管教学的副校长刘宏春担任副组长并直接领导，学校教务处、德育处、艺体中心等相关部门共同参加校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。
3.建立完善的规章制度。学校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。具体工作由教务处安排实施。
第二条．条件保障
1.完善体育设施。本校建有足球运动场1个（占地1500㎡、足球门2副）。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求。同时，学校还应节约资金，积极购进足球以及和各类足球相关器材若干，足球训练设施安全到位。
2.配齐配强体育师资。本校现有体育教师4人，专职足球教练员3人。学校每年提供至少一次体育师资参加培训机会，定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
3.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练活动都计入教学工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，达到了原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。学校还应在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
第三条．教育教学
1.体育教师的学历和普通话必须按上级部门要求达标。
2.本校体育教学理念是：深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。为了提高足球训练水平，本校图书室、阅览室向全体教师开放，并为体育教师订购了体育方面的相关杂志。鼓励和支持体育教师们外出参观学习。
3.保证体育教学时间。教务处应按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；学校还将做到把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。
4.科学开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。让足球教学成为学校校本课程和校外活动的重要内容。
5.进一步营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动，建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。
第四条．训练与竞赛
1.培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，学校把加强足球重点校的建设作为学校的.重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。
2.成立足球组织。针对不同年级的学生特点，积极开展课外活动足球兴趣班。从培养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们进行运球练习并开展射空门比赛；三、四年级学生有了一定的足球基础，组织他们开展五人制或七人制的趣味比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；对于五、六年级学生针对孩子们逐渐有了配合意识的特点，组织各班成立足球队参加学校联赛。
3.提高学生的足球竞技水平并组织学生参加竞赛活动。学校在五、六年级学生中组成校级足球队，足球队每天坚持1个小时的常规化训练，并在每周末举行一次比赛。
4.制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
教学管理制度11
教育常规管理制度是学校运营的核心部分，它涉及到教学管理、学生管理、教师管理、资源管理等多个层面，旨在确保教育质量的稳定和提升。这一制度的`构建和执行对于维护良好的教学秩序，促进师生发展，优化教育资源分配具有深远影响。
内容概述：
1. 教学管理：包括课程设置、教学计划制定、教学质量评估等，旨在保证教学活动的有序进行。
2. 学生管理：涵盖学生行为规范、成绩管理、课外活动组织等，旨在培养学生的全面发展。
3. 教师管理：涉及教师招聘、培训、考核、激励机制等，以激发教师的教学热情和专业成长。
4. 资源管理：包括教学设施、图书资料、财务预算等，旨在合理配置和有效利用教育资源。
教学管理制度12
驾校培训质量管理制度旨在确保驾驶学员接受到高效、安全、合规的教育，以提升驾驶员素质，降低道路交通事故发生率。制度主要包括教学大纲、教练员管理、教学设施设备、学员考核与评价、持续改进等方面。
内容概述：
1. 教学大纲：明确培训课程的目标、内容、学时分配，确保教学内容全面覆盖交通法规、驾驶技能、应急处理等关键知识点。
2. 教练员管理：规定教练员资格认证、培训、考核标准，强调其职业道德、教学能力和安全意识。
3. 教学设施设备：设定车辆维护保养标准，确保训练车辆安全可靠；规定模拟驾驶设备的.使用和维护，提升教学质量。
4. 学员考核与评价：建立客观公正的学员评价体系，包括理论考试、驾驶技能测试等，确保学员达到驾驶技能要求。
5. 持续改进：定期评估培训效果，收集反馈，及时调整教学方法和策略，以适应交通环境变化。
教学管理制度13
教学设施管理制度是教育机构运行的核心组成部分，旨在确保教学设备的有效管理、合理使用和持续优化，以提升教学质量。这一制度涵盖了设施的采购、维护、使用、更新及安全等多个方面。
内容概述：
1. 设施购置：明确设施购置的标准、程序和审批流程，确保购买的设备符合教学需求且性价比高。
2. 设施分配：规定各类设施的分配原则，确保公平、高效地分配给各教学部门。
3. 设施使用：制定设施使用规则，包括预约、借用、归还等流程，以及使用中的`注意事项。
4. 设施维护：设定定期保养和检查计划，设立报修机制，确保设施良好运行。
5. 设施更新：建立设施更新淘汰机制，根据设备老化程度和教学需求变化进行适时更新。
6. 安全管理：设立安全操作规程，预防和处理设施使用中的安全隐患。
7. 培训与指导：提供设施使用培训，确保教职员工熟悉操作，提高设备利用率。
8. 财务管理：对设施购置、维护和更新进行财务记录，保证资金使用的透明度和合规性。
教学管理制度14
质量管理制度的重要性体现在以下几个方面：
1. 提升客户信任度：优质的产品或服务能赢得客户的忠诚，提高企业的市场份额。
2. 降低运营成本：预防性的质量管理可以减少返工、退货和投诉，降低成本。
3. 提高企业形象：良好的'质量声誉有助于提升企业的品牌形象和知名度。
4. 符合法规要求：遵守相关质量标准和法规，避免法律风险。
5. 增强竞争优势：高质量的产品和服务使企业在激烈的市场竞争中占据优势。
教学管理制度15
一、坚持做到不备课不上课、不编写教案不上课、不熟悉教案不上课。
二、认真钻研课程标准，把握学科性质特点，准确定位学科教学目标要求和重难点。
三、依据课程标准，认真钻研教材。弄清教材逻辑体系、知识体系和基本要，、把握知识前后衔接，确定知识点的深度广度、授课的起点落点。恰当规划教学进度，不随意放慢教学进度，降低教学要求；不盲目追赶教学进度，加重学生负担。确定课堂教学三维目标和重难点，确定课堂教学的结构步骤和时间安排。
四、认真钻研学生。弄清学生知识和能力基础、学习方法和态度基础，预测学生学习时可能出现的问题，努力使教学内容深度广度符合学生的认知基础，符合学生的心理个性特征。
五、认真钻研教法学法。充分吸收现代教育科学知识和先进的'教学经验，遵循教育教学规律，选择科学适用的教法和教学手段，选择符合学生实际的学法进行指导，精心设计、选择习题。
六、认真撰写教案。要系统明朗、新颖实用、富有个性。重视学期教学计划、单元教学计划的设计编写。认真编写课时教案，包括新授课、练习课、复习课和学科活动课课时教案的编写。课时教案应包括教学目标（三维目标）、教学重难点、教法学法、教具仪器安排、教学步骤和程序（含师生双边活动安排、重难点解决方法、时间分配等）、作业设计、板书设计、课后反思等内容。
七、个人备课是备课主要形式。要求有两名以上担任相同年级相同科目的教师组成备课小组实行集体备课。集体备课坚持每周进行次研讨交流，做到定时间、定内容、定主备人，确定统一的教学目标、教学重难点、教学要点，完成集体备课记录表。主备人据此撰写集体教案，个人再结合实际修改后使用。新上岗教师无论是否参与集体备课均应撰写完备详细的教案，集体教案可作为参考。允许十年以上教龄的教师采用分栏的方式编写教案，下一轮次进行该科目教学时在分栏留白处增删修改使用。
八、严格执行教案周检制度。教师提前一周备课，每周五将将教案送教研组长检查登记；各教研组长教案送教务主任检查登记。重点检查提前备课，开展集体备课和撰写课后反思等情况，教案经检查登记后方可使用。
九、学校按照以上要求每学期组织三次以上全校性教案检查，将检查结果和周检结果作为教师工作考核的内容之一。
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