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成长的作文

时间：2024-09-09 15:08:20 话题作文我要投稿

成长的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的成长的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长的作文

成长的作文篇1

　　许多人都喜欢读书，我也不例外。书带给我无穷的知识，书教会我怎样做人，因为，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

　　读书，在这字里行间蕴含着无限乐趣的知识世界里，我可以尽情地遨游，我可以与伟人促膝长谈，我可以放松身心……

　　在每天晚上睡觉之前，我总喜欢先到知识的海洋遨游一番，让学习了一天的身心，放松一下。在我看来，读书是最有效的'心情调和剂，在我心中烦急时，拿来一本书，我竟然奇迹般的快乐起来。我细细地品味着，思索着，我明白了，因为书就像一位良师益友，它温柔地抚摸我，安慰我，抚平了我灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦……

　　读书的乐趣真是多，想也想不完，说也说不完。总之，既长知识，又领乐趣，这就是读书的乐趣。胜似亲人。

成长的作文篇2

　　黎明撕破夜的唇，把一抹鲜血洒向了大地。地平线上朝阳的露面，诉说着阳光无尽的情愫。就这样，我们离散在了时间老人的年轮中。一个旅途，多个驿站，边跑边走，边哭边笑。却从来都未停过。即使和时间老人的赛跑中，我们都不曾是赢家。一朵野花，一座天堂，把无限放在你的手掌上，幸福在一刹那里绽放。是的，每一朵花都有它自己的生命，当花儿枯萎的时候，种子依旧是生命的延续，轮回的周转中，便会是一个美丽的天堂。

　　时间的沙漏谁也阻挡不了，回过头去，都已看不到往事的痕迹，日子就这样一天天被腐烂。可是那些新绿还在努力生长着，依旧无法阻挡。我站在蓝丝绒一样美丽的天空下，把宇宙间最震撼的东西，承载给了生命的感动。静静的长大，不知道何年何月会拥有天高海阔的境界。如果说生活是一首漫无边际的诗，那么，那些成长的足迹便是这些诗中融动的灵光，淡淡的宁静抑或悄悄的幸福。我伫立在青春的门槛，不知是进还是退，远远望去，那些所谓的不在乎，只不过是不想让别人知道，我们曾经那么在乎过。淡淡的记忆支撑不了一颗未了的心。还好，还有飞扬在儿时黄昏里的那一丝声。桔色的天空下响着的是什么已记不得，是暮鼓，是轻哼的歌谣，还是漫天飞舞的鸽哨？我用力去想，却越是一无所获。那些被风漂白的岁月，留给我的是一种难以形容的滋味。慢慢地撩拨自己渐趋安稳的情绪，才发现我是一个循着季节生活的孩子。春日里的梦，栽满花树的梦，夏天却是个调皮的孩童，总是爱哭爱闹，喜欢看到闪电后的光明，多愁善感的诗人莫非属于萧瑟的秋了，那片被风吹落的红叶，有谁愿意追随而上？任冻结的空气凝聚所有的荒寂，任飞扬的雪花妆扮整个世界，冬季唯美的纯净，依旧是我永恒的情怀。

　　喜欢有风吹拂的日子，阳光照在平静的湖面上，刘海在风里荡漾，坐在河堤上，用脸庞亲吻垂下来的柳叶，哼着歌谣，想着过去，憧憬未来。让人心动，却又幻想，因为那本不是过往的过往。

　　偶尔，一个人站在黄昏的荒野中，与夕阳对峙，那时，心中总会激起太多的涟漪。对夕阳，我是情有独钟，如果可以为夕阳停留，希望是永远的永远。黄昏时分，万物生灵都开始回家了，霎时，世界进入了一片安静，这就是优美的生命，是一曲无字的挽歌，把这个镜头，我放入了无止境的相册中，让看过的夕阳，听过的潮落，成为这个年季最美的音符。在安静中成长，让所有的誓言都用烛光点亮。

　　在这座繁华依旧的城市里，我驻守着这小小的无人知晓的窗口，是充实还是空洞，其实就我自己，也搞高不清楚。宇宙的宏观，让我有种身临其境而喘不过气的感觉，对自然的敬畏，对生命的感叹，都是人类要探究下去的话题。无论是空灵的宏观世界，还是神秘的微观世界，都有太多的力量冲动着我们的不懈努力。许多久远细节在浮动，在下落，世界安静，时空安静。

　　伤心时的泪，开心时的笑，都是这个年纪最直白的吐露。成长的过程中，我们无需掩饰太多。泪在眼里打转，却依然笑得那么灿烂。不管怎样，要学会坦然，学会坦然面对一切。成功抑或失败，其实笑不难办到，难办到的是笑的永恒。

　　余光中先生曾这样说过，与其做一只乱叫的'青蛙，还不如做一只哑语的夜莺。他想做一只高飞的苍鹰，雷鸣闪电的瞬间，直冲云霄，观赏那一刹那的光明。洞张着双眼等待，属于你的话题与轮廓，永远都不会坠落。天空有鸟飞过，但未留下痕迹，可它已飞过。我们何尝不是这样，走过的历程中，无论细节与结果怎样，只要你曾经历过，那岂不是另一种美丽？潦草纯白的年轻，才是我们现在最真实的写照。青春本来就这样，成长也是如此。

　　树影婆娑中，月光将我的影子拉长，像一首曾经唱过的歌，伴奏着过往的回忆，待到满园春色关不住的时候。我希望它沉入心底，泛滥成一个汪洋，任浪花朵朵，都不要溢出这片无尽之域。那些歌谣，请允许我一直哼唱。

　　沙尘和所有的狂风暴雨，被我们锁在日期的柜中，封存入永恒的无限。被我们迷失在来路上的幸福，要悄悄的观望，慢慢地追寻。风不懂云的漂泊，可那些足迹，我愿紧紧跟随。太多的时候，还是无法忘记繁重的琐事，也曾抱怨。默泣在春风沉醉的故园里，乱了分寸的流年，那小塘中的荷花守候着一夜又一夜的皎白月光，一季季的年华就这样枯竭，下一季小荷才露尖尖角的到来，你准备好了吗？

　　把目光移向最美的年华，留一盏小灯在睡前，然后会在文字里，嗅到海的那一边，原野于山间的芬芳，都是迷人的风景。生活就这样再细细的品味里散发着香气。成长的恬梦中，不加装饰，也近乎完美。我总觉得，自己的青春是应该沿途留下一些标记的。于是，就想到了这个轻轻柔柔的季节，窗外冷冷的枯枝正一天天努力的发芽，抽出嫩生生的碧枝。努力闭上眼，静静数自己的心跳，便知道那一份坚持还在那里，鼓动我安下心来，继续勇敢的生活，远去的足迹早就是清晰的脚印两行。后来才懂得，幸福和青春都不过是一串继续着的省略号。时光遗弃的，不仅仅是那一个个不经意的日子，还有我们一天天明白的事理。多年之后，我们是否会在岁月的彼岸回望此时？此时？这如花绽放的一切。

　　那一个初秋，我上了大学，是一个无止境的梦，还是澄清的幻觉，潜意识里，将思绪蔓延。走出教室的那一刻，呼吸着他乡别样的空气，好像睡着了一样。在隐隐的幻想中，追寻着最初的那一份感动与执着，渴望与偏执，都是最朴素的那一种快慰。突然之间，好像一种无法离去的时光滞留在我的身后，在缝隙里，那便是月的空灵下光阴流过的细声。

　　不要做一个被时间老人抛弃的孩子，当下一个黎明即将到来的时候，屏住你的呼吸，成长的宁静，我们一起聆听！

成长的作文篇3

　　我已经十周岁了，成长中经历了许多事，其中难忘的一件事，就是给婆婆洗脚。

　　上个星期六，婆婆煮完晚饭，并没有吃，却一拐一拐地走到卧室，躺在床上发出轻轻的呻吟声。我问妈妈是怎么回事？妈妈跟我解释：“你的婆婆年轻时上山下乡，常年劳累，导致患了风湿，到老的了时候，脚就越来越疼，才变成这样子。”

　　“哦。”我恍然大悟。于是，我匆匆吃完饭，打了一盆热水，小心翼翼地端到婆婆的床前，问：“婆婆，您的脚还疼吗？我给您洗洗脚吧。”

　　婆婆见了却连连摇头表示拒绝，说：“不用不用，谢谢你，好孩子，我的脚已经不疼了。”

　　我执意把婆婆扶起来，把她的脚伸进水里，然后用力地搓起来，当搓到脚底时，那一层层的老皮让我眼前浮现出婆婆忙碌的身影：就是这双脚，做家务，为我奔波，送我上学，接我回家······。婆婆操劳了大半辈子，自己的脚却没保护好。我在帮婆婆洗脚时，她总是笑眯眯地看着我；看着她那慈祥的笑容，我的心里甜丝丝的。觉得这个时候我们都是幸福的。

　　给婆婆洗完脚，我在倒洗脚水时，听到公公婆婆夸奖我孝顺、长大了。顿时我的.脸涨红了，暗暗地决心，今后要多为老人做些事。

　　给婆婆洗脚，只是做了点儿力所能及的事，只算是我成长中一个小小的亮点。今后随着我的成长，要多为老人、为社会做更多有益的事情，让这些小小的亮点汇聚起来，散发出绚丽的光彩。

成长的作文篇4

　　随着时光的节奏，在不知不觉中，我已从一个幼稚的小女孩变成了青春少女、所谓的90后，回头看看我成长的足迹，这一个个故事，真叫人回味无穷。

　　一步一步往上

　　爬成长的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山对面最绚烂的彩虹，就要克服所有困难，一步一步往上爬，是爸爸教会了我坚强。那是的我还刚上小学三年级，在一次跑步比赛中摔倒了，两条腿都被沙子磨破了，血流了出来，眼泪也像不听话的小孩，当时的我只会哭着喊痛，老师叫爸爸把我把我接回家。

　　在路上，爸爸并没有背起我，而只是牵着我一步一步慢慢走回家。我赖皮着不走，因为脚实在很痛，爸爸停下语重心长的对我说：“如果连这点小伤都学不会坚强的面对，那今后在社会上还怎么立足？

　　记住，生活的道路并不好走，会有许多的困难，而面对困难唯一的秘诀就是坚强！”我似懂非懂地点了点头。那年的伤疤仍在我的膝盖上，长大后再摸摸这伤疤，突然恍然大悟了。从此，我牢牢记住了爸爸的教导，用坚强的信念，一步一步往上爬，于是，我长大了。

　　长大了，就要更加懂事

　　在我十岁时，爷爷离开了，曾经以为会永远永远陪伴我的爷爷也离开了，爷爷总是很疼我，但他还是抛下我走了。他的离去似乎让我更懂得了珍惜，爷爷离开时，对我说：“孩子，你今年十岁了，是个小大人了，要懂事了，因为你已经长大了。”他握紧我的手，那饱经沧桑的皱纹里透露出某种不舍和信念，我知道，不能再像个小孩子了，因为，我长大了，就要更加懂事。

　　珍惜成长的每一个足迹

　　花开花落，太阳按时东升西落，在成长过程中，我遇到了许多善良开朗的好朋友，她们在无形中影响着、改变着我，我更会珍惜成长的每一个脚印，因为我们都不想失去这纯真的友谊，就算有些只是生命中的`过客，我也会珍惜他们带来的爱。努力地一步一步往上爬，续写我成长的故事……

　　成长的故事未完待续，也许明天的我将会经历成长的磨难，但我要坚强面对；也许后天我也会遇到成长的快乐，我也要珍惜每一个美好的瞬间。成长的故事就这样一直延续下去……

成长的作文篇5

　　教学目标：

　　1、知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。

　　2、能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思路，养成良好的写作习惯。

　　3、情感体验：感悟成长，学会正确地对待生活中的快乐与烦恼。

　　教学重点：

　　身临其境，引导学生回忆成长中的点滴琐事，激发学生写作的自信心。

　　教学难点：

　　引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

　　教学过程：

　　一、精心导入。

　　同学们，第一单元的五篇课文我们已经学完了，下边我们一块儿来回忆一下：《从百草园到三味书屋》记叙了童年的鲁迅从自由自在的百草园生活走进严肃规矩的三味书屋生活的经历，虽有太多的不舍，太多的留恋，但毕竟要长大；林海音笔下的英子在爸爸的花儿落了的时候，终于意识到自己已经长大；被嘲笑排挤的丑小鸭通过努力的追求最后成长为美丽的白天鹅；著名诗人普希金和弗罗斯特用诗歌的语言告诉我们成长中要学会超越苦难，要慎重地做出人生的选择；方仲永以自己的身世向我们讲述人要在学习中成长。总结这五篇课文，它们有一个共同的主题，那就是——成长。（多媒体展示，第一单元——成长）

　　今天我们就来谈一谈“成长”这个话题。（多媒体展示）

　　二、走进作品，感受成长

　　回忆你曾经读过的与成长有关的文学作品，就其中印象最深刻的某一个片段或细节进行品味，体会作者对成长的感受。（给学生2分钟的时间思索考虑，组织语言）

　　4-5名学生回答后，教师小结：可以看出，同学们对课文知识掌握的真不错，而且不少同学还读了很多课外书，并且真正读出了作者的心声，那么到底什么是成长呢？

　　三、走进生活体验成长

　　什么是成长？哪些算成长？（学生自由回答既有身体的成长，也有精神的成长，明确后者是重点。）

　　教师结合图片小结：（多媒体展示）

　　成长是智慧，是同学之间的互相帮助；成长是孝心，是帮父母做力所能及的小事；成长是爱心，是关心爱护身边的每一个人；成长是超越，是克服一个又一个的困难，完善自我，走向成功。

　　从哑哑学语，到跌跌撞撞的学走路；从一笔一画地学写字，到流利地朗读课文……我们每天都在经历着成长，下边我们就来讲一讲“我们”自己的成长故事吧。（多媒体展示）

　　四、写作指导：

　　1.明确“话题”意义，这是话题作文审题立意的第一步。对给出的“话题”要仔细揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点；

　　2.将“话题”化大为小，可引导学生采用这样的方法：

　　（1）扩展法

　　我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。20xx年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃“诚信”之后》等，就是如此。

　　（2）探究法

　　围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为斜”。

　　（3）类比法

　　就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作文。

　　3.要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。

　　五、话题训练：

　　回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长大了。

　　在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：立意自定，文体自选，题目自拟

　　为了方便搜集素材，有以下问题为学生提供思路：

　　①小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化？

　　③在你与朋友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变？

　　④针对一件事（如老师的一次批评、父母的无微不至的'照顾、朋友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所改变？

　　⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化？（课内与课外）

　　（一）、作文命题

　　由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

　　①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目，如《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。

　　②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《成长的颜色》《成长的滋味》。

　　③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》。

　　④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。

　　⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如《不想长大》《天生我材必有用》等。

　　（二）、作文立意

　　教育家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。

　　①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。

　　②肯定立意与否定立意：如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。

　　（三）、作文选材

　　①不涉禁区，要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人积极的影响。

　　②避生就熟，得心应手。由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学生不可能什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。

　　③弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才有时代感。

　　④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。

　　【优秀范文】

　　1、成长的烦恼

　　成长的过程，就是烦恼的过程。

　　小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。

　　小学几年，风平浪静，父母为我撑“杀，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

　　初中时，在语文课上学会“烦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落榜，苦心经营的班级活动效果不佳……最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。

　　现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待？老师会不会批评？同学会不会讥笑？”说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢？为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢？

　　成长的烦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰！踩着时代的节拍，让我们勇敢面对成长的烦恼?

　　2、我长大了

　　一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发现我已经长大了－题记

　　又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。

　　我不禁感叹：“我长大了！”

　　岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。

　　虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：“我长大了！但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去？”我停下了脚步。对爸爸郑重其事地说了一句：“我长大了！”这时的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。

　　我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。

成长的作文篇6

　　六月份，天气很暖，却也不热。走在操场上，任阳光洒满全身，微风吹拂，扬起衣角。给人一种轻松的感觉。可这似乎只是一种假象。

　　周五的下午，校园总是有很多人。发已半白的老人；回校拜访的成功人士；互相依偎的甜蜜情侣；蹒跚学步的婴孩；和我年纪相仿的青少年；还有即将中考，在操场上挥汗如雨的学长学姐。

　　我坐在操场的长椅上，呆呆的看着他们。眼睛毫无焦距，似乎我能透过他们看到一些别的东西。是什么呢？是我的记忆，我的.成长。

　　是啊！从懵懂到成熟；从无知到博学；从牙牙学语到出口成章；从蹒跚学步到大步流星......我们每个人都在成长，都在学着，去面对生活，去体验人生百味。酸甜苦辣咸，无一例外，我们都要一一品尝。

　　可是，这些我却不愿意去承认。或者说，我不敢承认。因为我知道，成长，意味着责任。

　　有时，我们希望快快长大，去独立生活，摆脱生活中规则的束缚。听起来很潇洒，可我们从未想过，我们是否有那个能力，去独立背负这一切。，所以，这也只不过是青春的叛逆。

　　有时，我们又想永远停留在儿时。因为，儿时生活的无忧无虑，自由满足，是我们一生中最珍贵，最值得回味的美好记忆。可是，这也是受到生活沉重打击后，想要摆脱责任的一种想法。

　　可是，我呢？我从未想过未来。或者说我从不愿意去想这些。我一直在逃避。即使我知道，这些我必须去承担。

　　我低垂下眼睑，一会儿。又抬起头。

　　操场上人依旧不断。天台上放着令人感到兴奋的歌曲。我的目光追随着即将中考体育的学长学姐。每一个，都是汗流浃背，但是每一个，脸上都充满坚定......

　　一会儿，我站起来。眼中不在一片迷惘。心中，也有一些东西悄然变化.....

　　其实，成长有时是漫长的日积月累，有时，却是刹那间的醍醐懂得。

成长的作文篇7

　　成长是青春的惟一证明，成长在加速青春的进程。

　　初涉尘世的我们，懵懵懂懂，对一切的好奇就如刚孵化成型的雏鹰，探寻湛蓝穹苍。

　　少不更事的我们，更好比似胭脂抹挑的水蜜桃，虽略透粉嫩，却微渗着许青涩与酸楚。

　　马可奥勒利乌斯说：“绿宝石不因缺少赞美而失去其价值。”

　　青春这绿宝石，却因赞美而更彰显其风采与魅力！

　　那篮球架下，飘逸舞动扣篮得分，飒爽的英姿；林荫道上，孜孜不倦知识海洋，浸淫的背影；考试场中，埋头苦干奋笔急书，自信的伏首；领奖台前，万众瞩目欣喜若狂，自豪的“v”形。还有……

　　白驹过隙的光阴在青春的每一个罅隙里不着痕迹的流。

　　流水般逝去的青春，残留的是那幽幽淡淡，如茉莉花香般，沁人心脾，成长满满的回忆。回想青春，是不耐久藏的东西（莎士比亚），只是荷叶上一粒颤巍巍的露珠。

　　露珠不惧烈日的撕心裂肺，只为青春无悔。

　　多事之秋，心中朦胧美的冲动，我们可能在不经意间品尝了苦涩的青橄榄，然而青春无罪，只有我们对美的感怀，让理智不修正方向，从而走上正轨。

　　成长在鸣号，时代在召唤，未来在呼叫！

　　当年少轻狂时，不如冷静，暂且放下在易碎而又沉重的情愫，难道此时，一旁默默的欣赏，祝福，鼓励他或她，不更能配得拥有曾经的蒙动？

　　青春不再，成长的号角愈加雄浑！

　　某年冬天的尾巴，我在吧台凑数侍应生，可没有经过正儿八经的训练，只在吧台领班是一番速成指导，就开始实战，那个退堂鼓打的。盘中的瓶瓶罐罐唧唧喳喳闹吵个不停。可开弓没有回头箭，尔后一次次的端盘，面带微笑“欢迎光临，请问您们需要什么……”“谢谢惠顾”……慢慢熟练开来，几个小时下来却也干得汗流浃背，乐此不疲，体验到从所未有的成长快乐。

　　只要你有自信，敢做，又有什么是不能完成的呢？这就是成长！

　　高三，有人说是艰涩的，但在我眼里，这晦涩阴霾的天宇，会被那执着充溢希望的骄阳，用如利刃般，有战胜一切曲折、困境和驱散黑暗力量的阳光，射透厚重的犹如蘸上墨汁的“棉絮”，由隐隐的鱼肚成长为照耀大地的万丈光芒。

　　李敖有言：蚂蚁绝不因为有食蚁兽就不奋斗，它们永远若无其事，奋斗不懈！

　　因此，无论高考之龙门多高，红鲤鱼奋斗的汗血与泪水定能挥洒龙门之上广袤的苍穹！

　　等到六月出现七色彩虹，也便是凤凰浴火，用它焱的翅膀，焱的身躯，幻出炫彩光芒之巅峰时刻！

　　“我要一步一步往上爬，寻找到底哪里有蓝天，小小的天有大大的梦想，历经的伤都不感觉疼，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的.泪和汗”

　　总有一天我有属于我的天”正如jay《蜗牛》所唱――胜利和眼泪，这就是青春，这就是成长！

　　当鹰禁不住裸露的荆棘的刺痛，跨出窠巢，向着深邃蓝天的梦想，幻闪鹰击长空之迅猛，雏鹰茁壮成为雄鹰．

　　当嗷嗷待哺的小猎豹，跳下枝桠，驰骛于莽莽丛林中，仿佛闪电般追捕跳羚，那追逐生存希望的狂飙，是成长的图腾．

　　青涩涩的苹果成熟，变成红彤彤喜悦的嬗变，破茧成蝶之蛹必经的锐变痛楚，这－－成长的精髓无数个日日夜夜的奋斗与辛劳的汗和泪汇聚。

　　成长是一部汗与泪与血交融而演出的精彩得无与伦比的折子戏。

　　成长是青春的小号，青春不能没有成长的鸣号！